183765
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока и презентация по информатике на тему "Алгоритмы в нашей жизни" (3 класс)

Конспект урока и презентация по информатике на тему "Алгоритмы в нашей жизни" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Алгоритмы в нашей жизни.ppt

библиотека
материалов
1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить нужной длины. 3. Отрезать нить от ка...
1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте зага...
Алгоритм №3: «Вычислитель»
Алгоритм – это последовательность действий.
Алгоритм №1: «Подготовка к шитью» 1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить ну...
1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте зага...
Строгое исполнение действий алгоритма приведет к запланированному результату.
1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте зага...
Написать словесный алгоритм поведения пешехода при переходе дороги. Практичес...
Выучить понятие алгоритма. 2. Нарисовать в тетради графически алгоритм поведе...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить нужной длины. 3. Отрезать нить от ка
Описание слайда:

1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить нужной длины. 3. Отрезать нить от катушки. 4. Взять иголку. 5. Вдеть нитку в иголку. 6. Завязать на конце нитки узелок. Алгоритм №1: «Подготовка к шитью»

3 слайд 1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте зага
Описание слайда:

1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте загаданное число в 2 раза. 4. Добавьте к результату 19. 5. Сообщите результат. Алгоритм №2: «Вычислитель»

4 слайд Алгоритм №3: «Вычислитель»
Описание слайда:

Алгоритм №3: «Вычислитель»

5 слайд Алгоритм – это последовательность действий.
Описание слайда:

Алгоритм – это последовательность действий.

6 слайд Алгоритм №1: «Подготовка к шитью» 1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить ну
Описание слайда:

Алгоритм №1: «Подготовка к шитью» 1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить нужной длины. 3. Отрезать нить от катушки. 4. Взять иголку. 5. Вдеть нитку в иголку. 6. Завязать на конце нитки узелок. Старый: 1. Взять катушку ниток. 2. Отмотать нить нужной длины. 6. Завязать на конце нитки узелок. 4. Взять иголку. 5. Вдеть нитку в иголку. 3. Отрезать нить от катушки. Новый:

7 слайд 1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте зага
Описание слайда:

1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте загаданное число в 2 раза. 4. Добавьте к результату 19. 5. Сообщите результат. Алгоритм №2: «Вычислитель» Старый: Новый: 1. Загадайте двухзначное число. 3. Увеличьте загаданное число в 2 раза. 2. Вычтите из результата 7. 4. Добавьте к результату 19. 5. Сообщите результат.

8 слайд Строгое исполнение действий алгоритма приведет к запланированному результату.
Описание слайда:

Строгое исполнение действий алгоритма приведет к запланированному результату.

9 слайд 1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте зага
Описание слайда:

1. Загадайте двухзначное число. 2. Вычтите из результата 7. 3. Увеличьте загаданное число в 2 раза. 4. Добавьте к результату 19. 5. Сообщите результат. Алгоритм №2: «Вычислитель» Алгоритм №3: «Вычислитель»

10 слайд Написать словесный алгоритм поведения пешехода при переходе дороги. Практичес
Описание слайда:

Написать словесный алгоритм поведения пешехода при переходе дороги. Практическая работа за ПК:

11 слайд Выучить понятие алгоритма. 2. Нарисовать в тетради графически алгоритм поведе
Описание слайда:

Выучить понятие алгоритма. 2. Нарисовать в тетради графически алгоритм поведения пешехода при переходе дороги Домашнее задание:

Выбранный для просмотра документ урок14_Алгоритмы в нашей жизни.doc

библиотека
материалов

Урок №14 3 класс


Тема: Алгоритмы в нашей жизни.

Цель:

  1. Познакомить учащихся с понятиями «алгоритм», «исполнитель» и «линейный алгоритм»; правилами записи линейных алгоритмов; со способом записи алгоритмов (словесный, графический).

  2. Создать условия для практического освоения приемов исполнения алгоритмов, записи простых линейных алгоритмов.

  3. Способствовать закреплению навыков ввода и редактирования текста в ТП Word.

  4. Способствовать развитию у учащихся алгоритмического мышления.

Оборудование: компьютеры, объединенные локальной сетью, мультимедийный проектор.

Программное обеспечение: компьютерная презентация (демонстрационный материал к новой теме), программа MS Word.

План урока:

  1. Организационный момент.

    • Познакомить с планом урока.

    • Напомнить Правила поведения и техника безопасности в компьютерном кабинете. (Беседа).

  2. Новая тема.

    • Рассмотреть и проанализировать предложенные алгоритмы:

Аhello_html_41bcb981.gifлгоритм №1: «Подготовка к шитью»

  1. Взять катушку ниток.

  2. Отмотать нить нужной длины.

  3. Отрезать нить от катушки.

  4. Взять иголку.

  5. Вдеть нитку в иголку.

  6. Завязать на конце нитки узелок.


Алгоритм №2 «Вычислитель»

  1. Загадайте двухзначное число.

  2. Вычтите из результата 7.

  3. Увеличьте загаданное число в 2 раза.

  4. Добавьте к результату 19.

  5. Сообщите результат.




  • Предложить учащимся попытаться сформулировать определение алгоритма.

Алгоритм – это последовательность действий.

  • Предложить учащимся выполнить алгоритмы №1 и №2 при измененном порядке действий:

А

Алгоритм №2 новый: «Вычислитель»

Загадайте двухзначное число.

Увеличьте загаданное число в 2 раза.

Вычтите из результата 7.

Добавьте к результату 19.

Сообщите результат.


лгоритм №1 новый: «Подготовка к шитью»
  1. Взять катушку ниток.

  2. Отмотать нить нужной длины.

  3. Завязать на конце нитки узелок.

  4. Взять иголку.

  5. Вдеть нитку в иголку.

  6. Отрезать нить от катушки.



  • Проанализировать полученные результаты. Сделать вывод.

Строгое исполнение действий алгоритма приведет к запланированному результату.

  • Проанализировать внешний вид алгоритмов №2 и №3. Сделать вывод о возможных способах записи алгоритмов.

Способы записи алгоритмов: 1. словесный, 2. графический.

  • Проанализировать:

кто может быть исполнителем данных алгоритмов;

для каких исполнителей может быть написан алгоритм.

  1. Практическая работа за ПК:

Работа текстовом процессоре MS Word. (перед самостоятельной работой объяснить как формировать нумерованный список с использованием соответствующей кнопки на панели инструментов)

  • Написать словесный алгоритм поведения пешехода при переходе дороги.

  1. Итог урока.

    • Анализ и оценка алгоритмов составленных учащимися.

    • Обобщение материала урока.

  2. Домашнее задание:

    • Выучить понятие алгоритма.

    • Изобразить в тетради графически алгоритм поведения пешехода при переходе дороги.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал предназначен для учителей информатики или учителей начальной школы и содержит конспект урока и презентацию по теме "Алгоритмы в нашей жизни". На доступных жизненных примерах вводится понятие «алгоритм», способы представления алгоритма. Данный материал может быть использован для преподавания информатики в начальной школе.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.