Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация по математике УМК шк России на тему "Рубль.Копейка" (2 класс )
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока и презентация по математике УМК шк России на тему "Рубль.Копейка" (2 класс )

Выбранный для просмотра документ Конспект урока математики 2 кл. Рубль.Копейка - копия.doc

библиотека
материалов

Конспект урока по математике во 2 классе по программе «Школа России»





Садыкова Резеда Фазыловна

учитель начальных классов

«МБОУ СОШ №32» г .Набережные Челны

Республики Татарстан

Тема: «Рубль. Копейка».































2011 год





Прогнозируемые результаты: Второклассники научаться определять соотношение рубля и копейки; раскладывать число в сумму разрядных слагаемых, повторять таблицу мер длины, узнают иторию происхождения рубля и копейки.

Учебные пособия: учебник 2 класс, карточки для работы в паре, мультимедиа

(экран), игрушка копилка.

Ход урока.

  1. Мотивация. – Посмотрите, какая красивая игрушка. Что-то в ней гремит?( Учитель показывает учащимся игрушку-копилку для денег) Ответ: - Это копилка для денег.

- Тема нашего урока будет связана с деньгами . Откройте учебник на странице 16. Прочитайте , что мы узнаем. Определите тему и цели урока. Ответ: Тема урока: «Рубль. Копейка». Цели учится считать деньги и в рублях, и в копейках, преобразовывать копейки в рубли и наоборот .

2. Работа по теме урока. а) Работа в парах. Учитель раздаёт на каждую парту задания на карточках. Задание: - Обсудить, какие ошибки вы нашли. Что могли не знать дети, допустившие эти ошибки.

Карточка №1

Представь числи в виде суммы разрядных слагаемых:

25=20+5 46=40+6 99=100-1

71=80-9 18=17+1 54=50+4

Карточка №2

Найди ошибки в задании:

54 см=5 дм 4 см 1 дм 3 см = 31 см

13 м =10 см 3мм 24 мм = 2см 4 мм

Ответ: - карточка №1 Неверны:71=80-9 и 99=100-1 это разность, а задание представить в виде суммы . Карточка №2 Неверны: 13 м не = 10 см 3мм, 13 м = 1м 3 дм и 1 дм 3 см. 13 см

бhello_html_7969a96b.gif) – Составьте задачу по краткой записи на доске и решите её устно. Работаем по вариантам: 1-вариант Ира Календарик – 70 к . ?

Ластик – 30 к.

hello_html_60ec5f00.gif2-вариант Миша Линейка -60 к. ?

Кисточка – 40 к.

Ответ: Задача. Ира купила календарик за 70 копеек и ластик за 30 копеек. Сколько всего рублей она заплатила за свою покупуку ?

70 +30 = 100 ( к. ) Запишем 100 к. = 1 руб.

Работа по учебнику . Страница 16 №1. – Прочитайте задачу. О чём в ней говорится?

Ответ: - В задаче говорится о 2х монетах по 50 копеек.

- Сколько стоил конверт? Ответ: 50+50=100 копеек

-Кто знает, что больше рубль или копкйка ? Ответ: Рубль. 1 руб.=100 копейкам

- Давно ли люди стали пользоваться деньгами?

- Слово «ДЕНЬГА» впервые встречается в летописях, относящихся к 1381 году. Оно происходит от индийского названия серебряной монеты ТАНКА, греки называли её ДАНАКА, татары – ТАНГА.

Когда-то на Руси не было денег и вместо них употребляли меха, а позднее – четырёхугольные кусочки кожи с клеймами.

Копейки появились во времена царя Ивана Грозного. «Копейкой» называли мелкую серебряную монету, на которой изображался всадник с копьём. Предполагают, что это изображение Георгия Победоносца.

Первые бумажные деньги появились в 812 году в Китае. На Руси только в 1769 году.

Учебник №2 выполним коллективно, запишем в тетрадях.

Запись на доске: 1р.=50к.+50к.

1р.=20к.+20к.+20к.+20к.+20к.

1р. - это 10 монет по 10 копеек или 100 монет по 1 копейке.

3 устно Ответ: 55копеек, 60 копеек.

4. Прочитайте задачу. О чём в ней говориться?

Ответ: - В задаче говорится о тетрадях.

- Можем мы узнать, сколько рублей осталось у Иры?

Ответ: - Нет, мы не знаем, сколько всего денег у неё было.

- Можно ли найти, сколько всего рублей было у Иры? Каким действием?

Ответ: - Найдём действием «+».

- Сколько денег она израсходовала на покупку тетрадей?

Ответ: - Израсходовала 6 р.

- Зная, сколько всего денег было у Иры, и сколько она израсходовала, сможем мы ответить на вопрос задачи? Каким действием?

Ответ: Да. Действием "-".

Дети самостоятельно записывают решение задачи. Один ученик за доской.

Самопроверка с образцом на доске.

Физминутка. Утром встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке

Повернулся влево, вправо,

Приседанья сделал справно

Клювиком почистил пух

И опять за парту - плюх!






Задание на доске. В первой строке таблицы записаны суммы денег. Запишите в тетрадях новую сумму денег, которая на 20 копеек больше.

- Проверим. Дети по цепочке выходят к доске и заполняют таблицу.

80 к. , 1 р. 10 к., 1 р. 50 к., 2 р.

6-7 Самостоятельно по учебнику. Взаимопроверка

3.Рефлексия учебной деятельности.

- О каких мерах мы сегодня говорили?

Ответ: - Мы говорили о рублях и копейках. О мерах длины.

- Сколько копеек в одном рубле?

Ответ: - В 1рубле 100 копеек.

-Какие цели ставили в начале урока? Каких целей достигли?

Ответ: - Учиться считать деньги в рублях и копейках. Преобразовывать копейки в рубли и наоборот. Узнали историю возникновения денег.

Домашнее задание. Учебник стр. 16 № 5, 8

Урок окончен.













































Используемая литература:

  1. Математика. Учебник для 2 класса нач. шк. В 2 частях. М.И. Моро, М.А. Бантова, Г. В. Бельтюлова и др. – 5-е издание-Москва: Просвещение, 2006

  2. Поурочные разработки по математике: 2 класс: к учебнику М.И. Моро и др. «Математика. В 2-х частях»/ С.В. Бахтина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. -319.

  3. Математика в историях и событиях. 1-4 классы: материалы к занятиям / авт.-сост. О.В. Воронина – Волгоград : Учитель, 2009.-118 с.

  4. http://www.shutterstock.com/pic-22599742/stock-vector-vector-illuminated-round-sign-color-pack-piggy-bank.html

  5. http://www.allworldmoney.ru/?page_id=32http://numizmat.ru/russianhistory/2007/06/22/russianhistory_3789.html

6.Монеты древней Руси - дирхемы, куны, ногаты, гривны http://zavtra.2x2forum.com/t6002-topic

















Выбранный для просмотра документ Рубль.ppt

библиотека
материалов
Урок математики , 2 класс УМК «Школа России» Садыкова Резеда Фазыловна Учител...
1 вариант Ира Календарик -70 к. Ластик – 30 к. 100 к. = 1 руб. 2 вариант Миша...
- Слово «ДЕНЬГА» впервые встречается в летописях, относящихся к 1381 году. Он...
 0 р. 60 к.	 0 р. 90 к.	 1 р. 30 к.	 1 р 80 к.
Используемая литература и интернет ресурсы: Математика. Учебник для 2 класса...
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики , 2 класс УМК «Школа России» Садыкова Резеда Фазыловна Учител
Описание слайда:

Урок математики , 2 класс УМК «Школа России» Садыкова Резеда Фазыловна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №32 г. Набережные Челны Республики Татарстан 2011 г.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1 вариант Ира Календарик -70 к. Ластик – 30 к. 100 к. = 1 руб. 2 вариант Миша
Описание слайда:

1 вариант Ира Календарик -70 к. Ластик – 30 к. 100 к. = 1 руб. 2 вариант Миша Линейка – 60 к. ? Кисточка – 40 к. ?

№ слайда 4 - Слово «ДЕНЬГА» впервые встречается в летописях, относящихся к 1381 году. Он
Описание слайда:

- Слово «ДЕНЬГА» впервые встречается в летописях, относящихся к 1381 году. Оно происходит от индийского названия серебряной монеты клеймами. ТАНКА, греки называли её ДАНАКА, татары – ТАНГА. Когда-то на Руси не было денег и вместо них употребляли меха, а позднее – четырёхугольные кусочки кожи с Копейки появились во времена царя Ивана Грозного. «Копейкой» называли мелкую серебряную монету, на которой изображался всадник с копьём. Предполагают, что это изображение Георгия Победоносца. Первые бумажные деньги появились в 812 году в Китае. На Руси только в 1769 году.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  0 р. 60 к.	 0 р. 90 к.	 1 р. 30 к.	 1 р 80 к.
Описание слайда:

0 р. 60 к. 0 р. 90 к. 1 р. 30 к. 1 р 80 к.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Используемая литература и интернет ресурсы: Математика. Учебник для 2 класса
Описание слайда:

Используемая литература и интернет ресурсы: Математика. Учебник для 2 класса нач. шк. В 2 частях. М.И. Моро, М.А. Бантова, Г. В. Бельтюлова и др. – 5-е издание-Москва: Просвещение, 2006 Поурочные разработки по математике: 2 класс: к учебнику М.И. Моро и др. «Математика. В 2-х частях»/ С.В. Бахтина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. -319. Математика в историях и событиях. 1-4 классы: материалы к занятиям / авт.-сост. О.В. Воронина – Волгоград : Учитель, 2009.-118 с. http://www.shutterstock.com/pic-22599742/stock-vector-vector-illuminated-round-sign-color-pack-piggy-bank.html http://www.allworldmoney.ru/?page_id=32http://numizmat.ru/russianhistory/2007/06/22/russianhistory_3789.html Монеты древней Руси - дирхемы, куны, ногаты, гривны http://zavtra.2x2forum.com/t6002-topic   http://pda.privet.ru/post/105384522


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров217
Номер материала ДБ-048664
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх