Конспект урока и презентация по математике, урок-путешествие на остров Робинзона

Государственное учреждение

«Школа - гимназия №3

отдела образования акимата города Костаная»

Урок математики

Тема: Повторение.

 (Путешествие к Робинзону Крузо.)

Подготовила

 Марзабаева Людмила Ивановна

Тип урока: Урок повторения

Цель: закрепление (иметь) знаний, умений и навыков умножения и деления;

          развивать умение (уметь)решать изученные виды примеров и задач, сравнивать,    

       вычислять периметр;

          развивать речь, мышление, внимание,  самостоятельность;    

          совершенствовать навыки счёта;

          воспитывать дисциплинированность, ответственность

Оборудование: презентация, карточки для учащихся

Ход урока:

1. Организационный этап.

- Сегодня у нас урок-путешествие по математике. Куда мы поплывем, вы узнаете, когда попадете на корабль, а для этого вы должны купить билет.

Заготовки билетов – индивидуальных карточек:

47+13                            15:15

8*0                                 56-24                       V – 1 столбик

0:3                                  7*1

65:1                                0:6

1*48                               0*25

-Проверим.

-Какие правила вам встретились?

2.

- Итак, все па корабле, располагайтесь поудобней, сегодня мы отправляемся в гости к Робинзону Крузо на необитаемый остров. Знакомо ли вам это имя? Этот человек попал на необитаемый остров и пробыл там 28 лет 2 месяца и 19 дней. Нас ждет интересное и опасное путешествие, во время которого мы повторим изученный материал, вы покажите, чему научились. Это всё по силам смелым, сообразительным и находчивым. Вы готовы к путешествию?

-Итак, мы в пути.

-Вот первая остановка. На пути остров попугаев, и встречает нас говорящий попугай Робинзона Ара.

- Попугай укажет нам дорогу к Робинзону, если вы быстро выполните задание.

Стр.46 №1

1 – устно

2 – по вариантам (с каждого вар. По одному выполняют у доски)

Стр.46 № 3 – 1,2 у доски; 3 – с.р. с проверкой     V – 1,2

- Смотрите, как рад попугай! Он летит предупредить Робинзона, а мы плывем дальше.

3.

-Перед нами остров обезьян.

- Хозяйка острова предлагает вам два задания:

 «Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Найди его периметр».

-Постарайтесь побыстрее выполнить эти задания, иначе нас может застигнуть шторм.

-Молодцы! Шторм нам нестрашен! Продолжаем наше путешествие.

4.

- Впереди нас ждет остров слонов.

- Маленький слоненок узнал от попугая, что мы плывем, и ждет нас. Он никак не может справиться с задачами, поможем ему!

Ученики решают задачи:

1) Цена одной тетради 4 руб. Сколько стоят 5 таких тетрадей?

2) логические задачи

- Смотрите, какой довольный слоненок. Он пожелал нам счастливого пути!

5.

-Но что это? Наш корабль захватили дикари.

- Пока вы не выполним задания, дикари не уйдут с корабля.

Задания по силам

V стр.47 № 9

W стр.47 № 7

* стр. 47 № 4 (1)

- Молодцы! Мы спасены! Но что это? На палубе вода, один из дикарей пробил корабль. Ищите пробоину. Для этого выполните следующее задание:

Сравните выражения:

2 х 2 х 2 … 2 х 4

5 х 5…5 + 5 + 5 + 5 + 5

27 : 3 … 27 : 9

-Пробоина забита! Мы на острове, и нас встречает Робинзон Крузо. Он хочет сказать, что вы  МОЛОДЦЫ.

6.Д\з

— Робинзон благодарит вас и предлагает д/з: стр.47 № 5 (1)

7. Итог

- Расскажите Робинзону, чему вы сегодня учились на уроке?

-Если вы хотите больше узнать о Робинзоне Крузо, читайте книгу Даниэля Дефо «Робинзон Крузо».

• 1 слайд

  Урок - путешествие
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ПРОВЕРКА
  60, 0, 0, 65, 48, 1, 12, 7, 0, 0.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  остров
  попугаев
  

• 6 слайд

  остров
  обезьян
  

• 7 слайд

  Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди его периметр.
  

• 8 слайд

  остров
  слонов
  

• 9 слайд

  Один слоник съел 4кг моркови. Сколько кг моркови съедят 5 слоников?
  

• 10 слайд

  Барон Мюнхгаузен пересчитал число волшебных волос в бороде старика Хоттабыча. Оно оказалось равным сумме наименьшего трёхзначного числа и наибольшего двузначного.
  Что это за число?
  РЕШЕНИЕ: 100 + 99 = 199
  

• 11 слайд

  Как число 10 записать пятью одинаковыми цифрами, соединив их знаками действий?
  ПРОВЕРКА
  10=2+2+2+2+2
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  
  V стр.47 № 9
  W стр.47 № 7
  * стр. 47 № 4 (1)
  

• 14 слайд

  2 х 2 х 2 ... 2 х 4
  5 х 5...5 + 5 + 5 + 5 + 5
  27 : 3 ... 27 : 9
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  
  Д/з: стр.47 № 5 (1)
  

• 17 слайд