Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока и презентация по ОБЖ "Ориентирование по местным признакам" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Конспект урока и презентация по ОБЖ "Ориентирование по местным признакам" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку по ориентированию.pptx

библиотека
материалов
МБОУ «Первомайская СОШ» филиал в с. Старокленское Урок по теме: «Ориентирован...
На прошлом уроке вы узнали как можно определить стороны горизонта по компасу...
В течении урока заполните таблицу З-Х-У Знаю Хочу узнать Узнал
Способы ориентирования по местным признакам
Способы ориентирования по местным признакам
Способы ориентирования по местным признакам
Способы ориентирования по местным признакам
Способы ориентирования по местным признакам
Решение интерактивного упражнения http://learningapps.org/display?v=p3anrgx0...
Рефлексивный лист Каковы мои результаты, что я понял? Какие задания вызвали т...
Домашнее задание 1. Изучить п. 1.2 учебника. 2. Выполнить задания к подраздел...
Ресурсы Учебник А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ОБЖ 6 класс. М. Просвещение. По...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Первомайская СОШ» филиал в с. Старокленское Урок по теме: «Ориентирован
Описание слайда:

МБОУ «Первомайская СОШ» филиал в с. Старокленское Урок по теме: «Ориентирование по местным приметам» Учитель ОБЖ Умрихина Н.М.

№ слайда 2 На прошлом уроке вы узнали как можно определить стороны горизонта по компасу
Описание слайда:

На прошлом уроке вы узнали как можно определить стороны горизонта по компасу, по солнцу и часам, по полуденному солнцу. Расскажите об этом.

№ слайда 3 В течении урока заполните таблицу З-Х-У Знаю Хочу узнать Узнал
Описание слайда:

В течении урока заполните таблицу З-Х-У Знаю Хочу узнать Узнал

№ слайда 4 Способы ориентирования по местным признакам
Описание слайда:

Способы ориентирования по местным признакам

№ слайда 5 Способы ориентирования по местным признакам
Описание слайда:

Способы ориентирования по местным признакам

№ слайда 6 Способы ориентирования по местным признакам
Описание слайда:

Способы ориентирования по местным признакам

№ слайда 7 Способы ориентирования по местным признакам
Описание слайда:

Способы ориентирования по местным признакам

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Способы ориентирования по местным признакам
Описание слайда:

Способы ориентирования по местным признакам

№ слайда 10 Решение интерактивного упражнения http://learningapps.org/display?v=p3anrgx0
Описание слайда:

Решение интерактивного упражнения http://learningapps.org/display?v=p3anrgx0k01

№ слайда 11 Рефлексивный лист Каковы мои результаты, что я понял? Какие задания вызвали т
Описание слайда:

Рефлексивный лист Каковы мои результаты, что я понял? Какие задания вызвали трудности, как ты справлялся с ними? Готов ли ты к контрольной работе? Определи в % степень готовности к контрольной работе Трудно ли было определять траекторию своей деятельности? Если бы тебе сейчас предложили повторить урок, что бы ты изменил в плане своей деятельности? Самооценка за урок:

№ слайда 12 Домашнее задание 1. Изучить п. 1.2 учебника. 2. Выполнить задания к подраздел
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Изучить п. 1.2 учебника. 2. Выполнить задания к подразделу 1.2 из рабочей тетради

№ слайда 13 Ресурсы Учебник А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ОБЖ 6 класс. М. Просвещение. По
Описание слайда:

Ресурсы Учебник А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ОБЖ 6 класс. М. Просвещение. Поурочные разработки 5-6 класс. ОБЖ. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. М. Просвещение, Поурочные планы. ОБЖ 6 класс Засядько.Ю.П. Волгоград., Экстремум. http://learningapps.org https://yandex.ru картинки

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока ОБЖ Ориентирование по местным приметам.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учебный предмет: ОБЖ.

Класс: 6 класс.

Автор УМК (программы учебного курса): А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» .

Тема урока: «Ориентирование по местным приметам».

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока: познакомить учащихся с различными способами определения сторон горизонта по местным признакам.

Задачи: 1. Научить учащихся определять стороны горизонта по местным приметам.

2.Сформировать у учащихся убеждение в том, что для обеспечения безопасного пребывания в природных условиях необходимо свободно ориентироваться на местности, используя для этого все доступные способы.

3. Развивать умение анализировать и систематизировать знания.

4. Способствовать воспитанию у детей чувства ответственности за свои действия в

автономном существовании.

п/п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

2

3

4

1

Организационный момент

Учитель приветствует обучающихся, визуально проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

2

Актуализация знаний. Подготовка обучающихся к учебно-познавательной деятельности

Учитель демонстрирует слайд 1. Вопросы для учащихся. На прошлом уроке вы узнали как можно определить стороны горизонта по компасу, по солнцу и часам, по полуденному солнцу. Расскажите об этом.

http://ribalych.ru/wp-content/uploads/2014/09/5023.jpghttp://player.myshared.ru/602019/data/images/img13.jpg

http://100-bal.ru/pars_docs/refs/88/87161/87161_html_m574356ab.png





Предлагаю в течение урока заполнить таблицу. (Приём «З-Х-У» )

Учащиеся выполняют задания.

1. Направление на север можно определить по солнцу и часам. Если часовую стрелку направить на солнце, то биссектриса угла между этой стрелкой и направлением на 12 часов (летом на 1 час) будет линией «север — юг». До полудня юг будет находиться справа от солнца, а после полудня — слева.

2. Чтобы определить по компасу стороны горизонта (приблизительно, без учета магнитного склонения), нужно отпустить тормоз магнитной стрелки и установить компас горизонтально. Затем повернуть его так, чтобы северный конец магнитной стрелки оказался против буквы С, которая обозначает север. При таком положении компаса буквы В, 3 и Ю укажут соответственно направления на восток, запад и юг. В любом из этих направлений можно выбрать на местности какой-либо ориентир, который в дальнейшем будет использован для ориентирования в движении.

3.  В солнечный полдень направление тени указывает на север

3



Формирование новых знаний.

Изучение нового материала.

Слайд 2. Как вы думаете, кроме перечисленных способов существуют другие способы ориентирования?

Сообщение учащимся темы урока. «Ориентирование по местным приметам».

Ориентирование по Солнцу.

Места восхода и захода Солнца по временам года различны: зимой Солнце восходит на юго-востоке, а заходит на юго-западе; летом Солнце восходит на северо-востоке, а заходит на северо-западе; весной и осенью Солнце восходит на востоке, а заходит на западе. В полдень Солнце всегда находится в направлении юга. Самая короткая тень от местных предметов бывает в 13 часов, и направление тени от вертикально расположенных местных предметов в это время будет указывать на север. Если солнце скрыто облаками, поставьте нож на ноготь пальца - хотя бы небольшая, но тень появится и станет ясно, где солнце.

По Полярной звезде.

Полярная звезда всегда находится на севере. Чтобы найти Полярную звезду, надо сначала найти созвездие Большой Медведицы, напоминающее ковш, составленный из семи довольно ярких звезд, затем через две крайние правые звезды Большой Медведицы мысленно провести линию, на которой отложить пять раз расстояние между этими крайними звездами, и тогда в конце этой линии найдем Полярную звезду, которая, в свою очередь, находится в хвосте другого созвездия, называемого Малой Медведицей. Став лицом к Полярной звезде, мы получим направление на север.

По Луне.

Для приблизительного ориентирования нужно знать, что летом в первую четверть Луна в 20 часов находится на юге, в 2 часа ночи - на западе, в последнюю четверть в 2 часа ночи - на востоке, в 8 часов утра - на юге. При полнолунии ночью стороны горизонта определяются так же, как по Солнцу и часам, причем Луна принимается за Солнце. Необходимо помнить, что полная Луна противостоит Солнцу, т.е. находится против него.

Вопрос: Почему нельзя пользоваться компасом на луне?




По местным предметам.

Изучение повадок животных нередко дает интересный материал для ориентирования, хотя при этом требуется еще более осторожный подход, чем при ориентировании по растениям. Вот некоторые сведения об особенностях поведения животных.


  • Степные пчелы строят свои жилища из очень прочного материала. Их гнезда помещаются на камнях или на стенах, обращенных всегда к югу, и похожи на комки грязи, отброшенные колесами повозок или лошадиными копытами.

  • Трехпалые чайки, или моевки, гнездятся по скалам многочисленными стаями, причем их гнезда всегда расположены на западных и северо-западных берегах островов.

  • муравейники располагаются с южной стороны деревьев, пней и кустов; кроме того, южный скат муравейников пологий, а северный - крутой

  • кора большинства деревьев грубее на северной стороне, тоньше, эластичнее (у березы - светлее) - на южной;

  • у сосны вторичная (бурая, потрескавшаяся) кора на северной стороне поднимается выше по стволу;

  • с северной стороны деревья, камни, деревянные, черепичные и шиферные кровли раньше и обильнее покрываются лишайниками, грибками;

  • на деревьях хвойных пород смола более обильно накапливается с южной стороны;

  • весной травяной покров более развит на северных окраинах полян, прогреваемых солнечными лучами; в жаркий период лета - на южных, затененных;

  • ягоды и фрукты раньше приобретают окраску зрелости (краснеют, желтеют) с южной стороны;

  • летом почва около больших камней, строений, деревьев и кустов более сухая с южной стороны, что можно определить на ощупь;

  • снег быстрее подтаивает на южных склонах; в результате подтаивания на снегу образуются зазубрины - "шипы", направленные на юг;

  • в горах дуб чаще произрастает на южных склонах.

Прочие признаки:

· на отдельно стоящем дереве самые густые ветви, как правило, растут с южной стороны, поскольку туда попадает больше солнечных лучей;


около отдельно стоящих деревьев снег с северной стороны рыхлый, а с южной

покрывается корочкой, потому что на него светит солнышко.


По постройкам.

К постройкам, которые довольно строго ориентированы по сторонам горизонта, относятся церкви, мечети, синагоги. Алтари и часовни христианских и лютеранских церквей обращены на восток, колокольни на запад. Опущенный край нижней перекладины креста на куполе православной церкви обращен к югу, приподнятый - к северу. Алтари католических костелов располагаются на западной стороне. Двери синагог и мусульманских мечетей обращены примерно на север, а их противоположные стороны направлены: мечетей - на Мекку в Аравии, лежащую на меридиане Воронежа, а синагог - на Иерусалим в Палестине, лежащий на меридиане Днепропетровска. Кумирни, пагоды, буддийские монастыри фасадами обращены на юг.

Выход из юрт обычно делают на юг. В домах сельской местности больше окон в жилых помещениях прорубается с южной стороны, а краска на стенах строений с южной стороны выцветает больше и имеет жухлый цвет.


В больших массивах культурного леса определить стороны горизонта можно по просекам, которые, как правило, прорубаются строго по линиям север-юг и восток-запад, а также по надписям номеров кварталов на столбах, установленных на пересечениях просек. На каждом таком столбе в верхней его части и на каждой из четырех граней проставляются цифры - нумерация противолежащих кварталов леса; ребро между двумя гранями с наименьшими цифрами показывает направление на север.


Чтобы правильно ориентироваться, не пользуйтесь одним-двумя способами. Соберите все доступные способы. Проверяйте себя постоянно. Направление, подтвержденное шестью-семью способами и опровергнутое не более двух раз, можно считать в принципе достаточно точным.


По Полярной звезде, по стволам деревьев.



Учащиеся записывают в тетрадях число, тему урока.


Учащиеся изучают правило по слайду.

По слайду читают определение и записывают его в свои тетради


http://5klass.net/datas/okruzhajuschij-mir/Orientirovanie/0007-007-S.jpg



http://urf.podelise.ru/tw_files2/urls_1/277/d-276140/img4.jpg

http://slidepedia.net/u/storage/ppt_3278/110dd-1388923503-07.jpghttp://5klass.net/datas/obg/Orientirovanie/0005-005-Orientirovanie-po-Lune.jpg











Ответ: Компас реагирует на магнитное поле земли, а на луне нет магнитного поля. Поэтому компас будет показывать на ближайший металлический предмет. То есть на скафандр космонавта или его космический корабль.


http://fullref.ru/files/71/2b20a3a582649059d224472970b1ae97.html_files/13.jpghttp://urf.podelise.ru/tw_files2/urls_1/277/d-276140/img8.jpg


http://urf.podelise.ru/tw_files2/urls_1/277/d-276140/img12.jpghttp://mypresentation.ru/documents/2a124fb51f5513f1b9bbc2aaa8957704/img6.jpg

http://s1.dropdoc.ru/store/data/000751663_1-3903f8cb856f8265db6eaa4b16f23865.pnghttp://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_601/6/d-5140/7z-docs/1_html_m5a3312e5.jpg





http://www.biodos.ru/biouserimages/34483/ad_100847_image.jpg


11




http://salonmirasov.ru/controllers/image/aHR0cDovL2t1aHRhLmNsYW4uc3UvX3BoLzI0LzIvNzA5NTMxNjk0LnBuZz8xNDEyNzg4ODIzhttp://fs1.ppt4web.ru/images/1487/74662/640/img7.jpg























hello_html_m4a2e41a9.png


















4

Закрепление новых знаний.

Вопрос: Назовите способы определения сторон света на местности. Какие вы знаете способы определения сторон света по местным предметам? Приведите примеры определения направления на север по местным предметам и постарайтесь объяснить их. Почему снег больше подтаивает на южном склоне бугра и на северном склоне ямки? Почему трава гуще на северной стороне поляны и у отдельно стоящих деревьев, пней?


Решение интерактивного упражнения http://learningapps.org/display?v=p3anrgx0k01


Дают ответ на поставленный вопрос.





hello_html_7b821095.png

5

Итог урока, рефлексия.


Учитель демонстрирует слайд и затем на карточке просит зафиксировать своё ощущение от урока с помощью ответов на вопросы и нарисованного смайлика.

Сдают таблицу «З-Х-У»

Учащиеся отвечают на вопросы.

Рисуют на карточке соответствующий смайлик и сдают карточку

  1. Каковы мои результаты, что я понял?

  2. Какие задания вызвали трудности, как ты справлялся с ними?

  3. Готов ли ты к контрольной работе?

  4. Определи в % степень готовности к контрольной работе

  5. Трудно ли было определять траекторию своей деятельности?

  6. Если бы тебе сейчас предложили повторить урок, что бы ты изменил в плане своей деятельности?

  7. Самооценка за урок:         


6

Домашнее задание

Учитель демонстрирует слайд с домашним заданием и комментирует его.

Учащиеся записывают домашнее задание, прослушивают комментарий учителя, делая заметки по необходимости.







Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров656
Номер материала ДВ-193251
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх