Конспект урока и презентация по предмету "Мир природы и человека" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями на тему "Весна - нежное время" (3 класс)

2 класс

Учитель: Бабенко Юлия Владимировна

Мир природы и человека

Тема:         Весна – нежное время года

Тип урока: Урок обобщения знаний и способов деятельности.

Цели:1. Организовать деятельность учащихся по систематизации и обобщению знаний о весне как времени года.

          2. Содействовать развитию и коррекции у школьников связной речи посредством составления полных предложений и рассказа с помощью схемы, у безречевых детей – расширению пассивного словаря.

          3. Способствовать формированию положительной мотивации к процессу обучения, воспитывать любовь к родной природе, чувство прекрасного.

Оборудование:  Компьютер, мультимедиапроектор, аудиозаписи музыки, снежки из ваты, карточки с предложениями, схема для составления рассказа.

Ход урока:

1. Организационный момент (Цель - настрой учащихся на работу, проверка готовности к уроку.)

– Итак, друзья, внимание,

   Ведь прозвенел звонок,     

   Садитесь поудобнее,

   Начнем скорей урок.

2.  Подготовка учащихся к работе на основном этапе (Цель - обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ними целей урока.)

Учитель:

Рыхлый снег на солнце тает.

Ветерок в ветвях играет.

Звонче птичьи голоса.

Значит, к нам пришла… (хором) весна.

Дети читают стихотворение:

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга,

Капли падают, звеня.

Солнце, землю согревая,

Гонит с нашей горки лёд.

Тает баба снеговая

И ручьями слёзы льёт.

«Весна» (И. Токмакова)

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые ноги у весны.

–   Сегодня мы поговорим о наступившем времени года, будем выполнять различные задания и немножко поиграем.

­    

3.  Применение знаний и способов действий (Цель - обеспечить усвоение обучающимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях.)

­     1) – Предлагаю посмотреть сюжет о признаках весны.

(Презентация «Признаки весны»)

Все ярче светит солнышко… Наступает весна.

Весной начинает сильней пригревать солнышко. И с каждым днем становится все теплей.

От тепла снег начинает таять. Появляются небольшие участки земли – проталины.

Растаявший снег превращается в воду, маленькие веселые ручейки журчат на каждом шагу.

Тает лед на речках и озерах. Начинается ледоход!

Весной природа оживает от зимнего сна. Появляются первая травка и цветы. Эти цветы –  подснежники.

Они появляются ранней весной, как только начинает таять снег.

Весной просыпаются и деревья. Сначала на их ветках набухают почки…

Потом из почек появляются первые маленькие листики.

Листочки растут очень быстро, и скоро все деревья становятся зелеными и красивыми.

Весной на многих деревьях распускаются красивые цветы.

Беседа о просмотренном материале

- Что изменилось в природе с приходом  весны?

Игра «Самый меткий» (Цель - снятие мышечного напряжения путем смены деятельности.)

(Устанавливается мишень, в которую нужно попасть снежком из ваты).

Игра «Лужи» (Цель - снятие мышечного напряжения путем смены деятельности.)

Холода кончаются,

Лужи разливаются.

Много-много луж больших,

Перепрыгнем через них.

(На полу - листы бумаги, вырезанные в виде лужиц. Это лужи. Дети пытаются перепрыгнуть через все лужи - сначала через небольшие, затем те, которые побольше.)

2) – Вспомним названия зимних месяцев (Проговаривание каждым учеником и хором).

– Отгадаем о них загадки.

 (Презентация «Весенние месяцы»)

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад

Заглянул к нам месяц ...  Март

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель

В гости к нам пришел ... Апрель

Сад примерил белый цвет,

Соловей поет сонет,

В зелень наш оделся край 

Нас теплом встречает... Май

Игра «Почки, листики, цветочки» (Цель - снятие мышечного напряжения путем смены деятельности.)

 На деревьях зреют почки.

Будут листья и цветочки.

(Когда учитель произносит слово "почки", дети должны показать кулачки, когда слово "листики" - должны показать ладошки со сжатыми пальцами, а когда слово "цветочки" - должны растопырить пальцы. Учитель может сопровождать слова действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать участников игры.).

Игра «Первоцветы» (Цель - обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ними целей урока.)

Дунул ветер на цветочки.   

Задрожали лепесточки.   

Вы, цветочки, не дрожите.   

Выше голову держите. 

(Нужно собрать в корзинки рассыпанные на полу цветы, вырезанные из цветной бумаги подснежники)  

3) – Давайте вспомним, как животные встречают весну.

(Презентация «Весна в живой природе»)

Весной возвращаются к нам из теплых стран перелетные птицы.

 Первыми прилетают грачи.

А затем и скворцы возвращаются в свои скворечники.

Медведь, еж, барсук проснулись от зимнего сна.

Зайчишка всю зиму прыгал в белой шубе. Но сейчас он спешит переодеться в летнюю серенькую шубку.

Весной проснулись и потянулись к солнцу насекомые: жуки, бабочки, пчелы, стрекозы.

Беседа о просмотренном материале.

Чтение предложений «Доскажи слово»

- Ребята, а зиму с весной не перепутаете? (Развитие умения подбирать антонимы).

- Давайте проверим.

Зима ушла, а весна - …- пришла.

Зима холодная, а весна - …- тёплая.

Зимой солнце морозит, а весной - …- греет.

Зимой сугробы высокие, а весной - … - низкие.

Зимой надевают шубы, а весной - … - куртки.-

Заяц зимой белый, а весной-…- серый.

Медведь зимой спит, а весной -… - просыпается.

Физминутка (Цель - снять мышечное напряжение и активизировать мыслительную деятельность.)

Раньше был сугроб до крыши,   (Поднимаем руки вверх)

А теперь всё ниже, ниже.

Оседает, оседает,

А потом совсем растает.   (Опускаем руки и приседаем)

 Солнышко сильнее греет,   (Руки вверх, растопыриваем пальцы)

Растопить весь снег сумеет.

Побегут ручьи везде.

Всё окажется в воде.   (Делаем руками перед собой волнообразные движения)

 Все деревья вдруг проснулись   (Потягиваемся)

И от снега отряхнулись.   (Показываем: деревья стряхивают снег)

Пробудились ото сна.

Это к нам идёт весна!   (Руки в стороны: радостно встречаем весну)

4) – Сейчас предлагаю отгадать загадки.

(Презентация «Весенние загадки»)

Большой подсолнух в небе
     Цветет он много лет
     Цветет весной и летом
     А семечек все нет. Солнце

Сияет солнце спозаранку
Снег темный сделался, намок.
И распевая звонко песни
Бежит веселый… ручеек.

Только за окошком
Отступил мороз,
Потекли сосульки
Бусинками слез.
Ну а ты, дружочек,
Отвечай теперь:
Под моим окошком
Что звенит? Капель

На ветках
Плотные комочки.
В них дремлют
Клейкие листочки.
Что это? Почки

Физминутка для глаз (Цель - снятие напряжения глазного анализатора.)

Под аудиозапись звуков весны необходимо повторять движения глазами вслед за летящей бабочкой, закрепленной на длинной указке. (Соответствуют движениям глаз по таблице Базарного)

4.  Обобщение и систематизация знаний  (Цель - обеспечить формирование целостной системы ведущих знаний обучающихся.)

Составление рассказа о весне по опорной схеме с картинками: солнце→сосульки и ручьи→почки и цветы→насекомые→птицы.

(Каждый ученик составляет по одному предложению друг за другом, чтобы получился связный рассказ о весне. Неговорящие дети показывают картинки по рассказу учителя)

5. Подведение итогов занятия (Цель - дать качественную оценку работы класса)

— О каком времени года мы сегодня говорили?

—  Все сегодня отлично работали и получили хорошие отметки. (Оценивание учеников)

—У вас впереди целая весна с теплым солнышком, сочной зеленью и веселыми деньками. Желаю вам всем весеннего настроения.

6.  Рефлексия (Цель - оценить свое состояние и настроение в плане "понравилось - не понравилось").

–   Понравилось на уроке? Со всеми заданиями справились?

• 1 слайд

  Весна – нежное время года
  
  

• 2 слайд

  Еще недавно все вокруг было белым-бело.
  

• 3 слайд

  Но вдруг! Что такое? Снег начинает таять, его становится все меньше.
  

• 4 слайд

  Все ярче светит солнышко… Наступает весна.
  

• 5 слайд

  ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ
  

• 6 слайд

  Весной начинает сильней пригревать солнышко. И с каждым днем становится все теплей.
  

• 7 слайд

  От тепла снег начинает таять. Появляются небольшие участки земли – проталины.
  

• 8 слайд

  Растаявший снег превращается в воду, маленькие веселые ручейки журчат на каждом шагу.
  

• 9 слайд

  Тает лед на речках и озерах. Начинается ледоход!
  

• 10 слайд

  Весной природа оживает от зимнего сна. Появляются первая травка и цветы.
  

• 11 слайд

  Эти цветы – подснежники. Они появляются ранней весной, как только начинает таять снег.
  

• 12 слайд

  Весной просыпаются и деревья. Сначала на их ветках набухают почки…
  

• 13 слайд

  Потом из почек появляются первые маленькие листики.
  

• 14 слайд

  Листочки растут очень быстро, и скоро все деревья становятся зелеными и красивыми.
  

• 15 слайд

  Весной на многих деревьях распускаются красивые цветы.
  

• 16 слайд

  Весенние месяцы
  Ручейки бегут быстрее,
  Светит солнышко теплее.
  Воробей погоде рад
  Заглянул к нам месяц ...
  Март
  Мишка вылез из берлоги,
  Грязь и лужи на дороге,
  В небе жаворонка трель
  В гости к нам пришел ...
  Апрель
  Сад примерил белый цвет,
  Соловей поет сонет,
  В зелень наш оделся край
  Нас теплом встречает...
  Май
  
  

• 17 слайд

  Весна в живой природе
  

• 18 слайд

  Весной возвращаются к нам из теплых стран перелетные птицы.
  

• 19 слайд

  Первыми прилетают грачи.
  

• 20 слайд

  А затем и скворцы возвращаются в свои скворечники.
  

• 21 слайд

  Медведь, еж, барсук проснулись от зимнего сна.
  

• 22 слайд

  Зайчишка всю зиму прыгал в белой шубе. Но сейчас он спешит переодеться в летнюю серенькую шубку.
  

• 23 слайд

  Весной проснулись и потянулись к солнцу насекомые: жуки, бабочки, пчелы, стрекозы.
  

• 24 слайд

  Весенние загадки
  

• 25 слайд

  
  Большой подсолнух в небе
  Цветет он много лет
  Цветет весной и летом
  А семечек все нет.
  

• 26 слайд

  Сияет солнце спозаранку
  Снег темный сделался, намок
  И распевая звонко песни
  Бежит веселый…
  

• 27 слайд

  Только за окошком
  Отступил мороз,
  Потекли сосульки
  Бусинками слез.
  Ну а ты, дружочек,
  Отвечай теперь:
  Под моим окошком
  Что звенит?
  

• 28 слайд

  
  
  
  
  На ветках
  Плотные комочки.
  В них дремлют
  Клейкие листочки.
  Что это?
  
  

Краткое описание документа:

Конспект обобщающего урока с использованием презентации, игровых приемов и двигательной активности, на котором организована деятельность учащихся по систематизации и обобщению знаний о весне как времени года.

Фрагменты презентации используются в соответствии с необходимым этапом урока.

Рифмованные тексты коротких стихотворений и загадок способствуют привлечению внимания и улучшению его концентрации.

Подвижные игровые моменты и физминутки служат снятию мышечного напряжения и активизации мыслительной деятельности.