Конспект урока и презентация по роману "Отцы и дети"

Е. БАЗАРОВ и КИРСАНОВЫ. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ
И СОЦИАЛЬНЫЕ РАЗНОГЛАСИЯ ГЕРОЕВ

Цели:

1. Понять суть конфликта между героями, попытаться определить авторское отношение к   героям.

2. Закрепить понятие антитезы, развивать навык сравнительной характеристики, , ремарки, учить видеть способы выражения авторского отношения к героям.

3. Воспитывать чувство терпимости по отношению к другим людям, учить понимать цену слова

Ход уроков

I. Опрос учащихся.

Вопросы:

1. Расскажите об истории создания романа «Отцы и дети». Кому посвятил Тургенев свое произведение?

2.. Какой  общественный  конфликт  лежит  в  основе  романа  «Отцы и дети»?

3. Какова позиция писателя в споре либеральных дворян и разночинцев-демократов?

4. В чем суть основного конфликта романа? Кто из героев, на ваш взгляд, являются представителями враждующих сил общества?

II. Анализ содержания II главы романа. Встреча Евгения Базарова с Николаем Петровичем Кирсановым (чтение в лицах).

Действительно, Николай Петрович, хотя и начинается роман со знакомства с этим героем, и именно его сын дружен с Базаровым, не станет основным идейным противником Базарова. Как вы  думаете,  почему?  (Предполагаемый ответ: в силу  личностных качеств Николая Петровича). Какие же это качества? Докажите примерами из текста. Рассказ о жизни Николая Петровича, его отношение к сыну, к приезжему другу (Базарову).

Запишите в тетради личностные качества Николая Петровича (способность к глубоким чувствам, верность, доброта, мягкость, деликатность, стремление понять и принять взгляды другого человека).

       А принять Евгения Базарова аристократу Николаю Петровичу Кирсанову трудно, особенно на первый взгляд.   Кто же не может его принять? (Павел Петрович)

Почему?  (Они абсолютно  разные, начиная с внешности.)

Прежде всего, в столкновении Базарова с Павлом Петровичем и отразится конфликт двух поколений, двух общественных сил. Так находит в романе свое развитие проблема «века  нынешнего и века минувшего.» (Слайд 1.)

                1.Давайте вспомним одежду и внешность героев. Ребята называют, что им запомнилось. Затем делают записи в тетради, используя презентацию (Слайд 2)  Что значит «балахон с кистями»? (Балахон – просторная одежда.)  Бытует  мнение, что появление Базарова в таком балахоне в среде Кирсановых – вызов аристократическим условностям. Согласны вы  с этим?

На мой взгляд, это говорит всего лишь о том, что Базаров вообще не думает об условностях; ему удобно в этой одежде, и он ее носит, где и когда хочет. Он свободный человек

На каком художественном приеме построено описание героев?  (На приеме антитезы)  И этот прием все более разрастается.

2.   На  что  обратил  внимание  Николай  Петрович? («Обнаженная красная рука» Базарова – рука человека, привыкшего к физическому труду, )  (Слайд 3)

III. Анализ содержания IV главы романа. Приезд Базарова в Марьино.

Вопросы:

3. Как противопоставлена в дальнейшем внешность Павла Петровича? ( Слайд 3, смена по щелчку.)

4.Обоюдная неприязнь выразилась в репликах (слайд 4)

Конечно, приятнее смотреть на красиво одетого, опрятного человека, и может показаться, что автор здесь полностью на стороне Павла Петровича? Но так ли это?

5. Чем занимались в Марьино Евгений Базаров? Аркадий? («Аркадий сибаритствовал, Базаров работал». Павел Петрович тоже только меняет свои туалеты и больше ничего не делает.

6.  А какое впечатление производит усадьба Марьино?   Материальное положение Николая Петровича затруднительно. Правда, Павел Петрович давал брату денег, но автор рисует эпизод, когда и у него денег не оказалось, и Павел Петрович поспешил отойти.

Жизнь дворян проходит в безделье, а содержанием жизни Базарова является труд, даже в гостях он продолжает свои естественнонаучные занятия. И это говорит в пользу Базарова.

IV. Содержание и анализ X главы романа.

Внешние разногласия, естевственно, переходят во внутренние.

7. Базаров – «нигилист». Как объясняет Аркадий значение этого слова? В чем сущность базаровского нигилизма? (Ко всему относиться с критической точки зрения, не принимая ничего на веру. Нигилизм – особое мировоззрение, в основе которого лежит отрицание общественных норм, правил, принципов.)

А вот так объясняет свое мировоззрение сам  Базаров (Слайд 5).

А что особенно дорого Павлу Петровичу? ( Слайд 5 по щелчку)

8. По каким вопросам возникают разногласия? (ребята вспоминают, рассказывают, затем делают записи, работа со слайдами 6, 7, 8)

Базаров и Кирсановы Николай Петрович и Павел Петрович – люди разные. Базаров – «нигилист» и демократ, человек, прошедший суровую школу труда и лишений. Кирсановы – люди «старого века». Между ними не может быть примирения и единства. Столкновение неизбежно. И оно разрешится дуэлью.

9. Чьи  взгляды вам близки? (Дети признают взгляды Кирсанова).

Кажется, раз прав Павел Петрович, он должен быть симпатичен и автору о читателям.

Это так. (нет)

В чем же дело?

Давайте проанализируем некоторые реплики,    ремарки, внутренний монолог. (Слайды 9 - 13).

Вывод: Базаров не хотел вступать в спор с Павлом Петровичем, не хотел                 навязывать ему свою точку зрения, считая, что время пустой болтовни прошло, а спорить  с Павлом Петровичем – пустое дело.  Но сделать это не удалось.

Как же относится автор к своему герою? Однозначно ответить трудно сейчас. Трудно будет  и потом, когда мы прочитаем весь роман. Ясно одно: симпатии Тургенева и на стороне Базарова.

Давайте  определим  ведущие черты каждого героя при помощи даймонда:

Даймонд состоит из 7 строк. Два существительных (первая и последняя строки) выражают два противоположных понятия. Вторая строка – два прилагательных или причастия, раскрывающих признаки первого существительного. Следующая строка – три глагола или деепричастия, которые выражают действие. Центральная четвертая строка состоит из четырех слов, причем два из них характеризуют первое существительное, а два – контрастное ему понятие, завершающее даймонд. Остальные строки являются зеркальным отражением третьей и второй строк, только эти характеристики уже раскрывают существительное в последней строке.

                               Евгений Базаров

                    Трудолюбивый,  умный

           Работает, исследует, приумножает

             Жизнь превращает   … в стоячее болото

             Бездельничает, унижает, деградирует

                   высокомерный, пустой

                        Павел Кирсанов

     Домашнее задание: прочитать главы с 11 по 19; ответить на вопросы:             

1.Какова роль образов Ситникова и Кукшиной в романе.

2.Как раскрывается образ Базарова во взаимоотношениях с Анной Сергеевной Одинцовой?

• 1 слайд

  Век нынешний
  и
  век минувший .
  Евгений Базаров
  и
  Павел Петрович Кирсанов
  

• 2 слайд

  Нигилист
  
  Аристократ
  Павел Кирсанов
  одетый в темный английский сьют, модный низенький галстух и лаковые полусапожки
  коротко остриженные седые волосы отливали темным блеском, 
  лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое;
  Евгений Базаров
  в длинном балахоне
  с кистями;
  темно-белокурые волосы,
  длинные и густые;
  лицо... оживлялось спокойной
  улыбкой и выражало
  самоуверенность и ум;
  .
  

• 3 слайд

  обнаженная красная рука,
  не сразу подал;
  пальто и панталоны были запачканы в грязи; цепкое болотное растение обвивало тулью его старой круглой шляпы;
  в правой руке он держал небольшой мешок,
   
  Красивая рука с длинными розовыми ногтями, казавшаяся еще красивей от снежной белизны рукавчика, застегнутого одиноким крупным опалом; положил в карман
  изящный утренний, в английском вкусе, костюм; на голове красовалась маленькая феска. 
  
  

• 4 слайд

  
  
  Этот волосатый?
  Щегольство какое в деревне, подумаешь! Ногти-то, ногти, хоть на выставку посылай!  
  Ведь это смешно?
  
  

• 5 слайд

  Я придерживаюсь отрицательного направления … - в силу ощущений. Мне приятно отрицать, мой мозг так устроен – и баста!
  
  
  
  
  ..без принсипов, принятых, как ты говоришь, на веру, шагу ступить, дохнуть нельзя. 
  

• 6 слайд

  Порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта,
  Рафаэль гроша ломаного не стоит…
  Вы, стало быть, искусства не признаете?
  

• 7 слайд

  И что за таинственные отношения между мужчиной и женщиной? Мы, физиологи, знаем, какие это отношения… Ты проштудируй-ка анатомию глаза: откуда тут взяться, как ты говоришь, загадочному взгляду? Это все романтизм, чепуха, гниль, художество. 
  Терзался и ревновал,  
  вышел в отставку, 
  непонятный, почти бессмысленный, но обаятельный образ слишком глубоко внедрился в его душу. 
  

• 8 слайд

  
  Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник.
   Русский человек только тем и хорош, что он сам о себе прескверного мнения.
  В теперешнее время полезнее всего отрицание – мы отрицаем!
  Вы оскорбляете русский народ. Я не понимаю, как можно не признавать принсипов, правил! 
  Как? не только искусство, поэзию... но и... страшно вымолвить...
  

• 9 слайд

  Кто же более аристократичен во время споров? (роль ремарок, реплик, внутреннего монолога)
  

• 10 слайд

  «Для опытов,» – равнодушно проговорил … и ушел…
  Вы их едите или разводите?
  ….начинал чувствовать тайное раздражение, его аристократическую фигуру возмущала совершенная развязность Базарова,
  

• 11 слайд

  Ответил с коротким зевком, перебил, воскликнул с презрительной усмешкой
  Этот лекарский сын не только не робел, он даже отвечал отрывисто и неохотно, и в звуке его голоса было что- то грубое, почти дерзкое.
  

• 12 слайд

  Хладнокровно спросил…
  «А впрочем , бог с ним совсем! Я нашел довольно редкий экземпляр водяного жука.»
  Ему вдруг стало досадно на самого себя, зачем он так распространился перед этим барином.
  Побледнел, медленно повернулся на каблуках, медленно вышел
  Сошел в гостиную уже готовый к бою, раздраженный и решительный, он ждал только предлога, чтобы накинуться на врага… весь горел нетерпением
  

• 13 слайд

  Базаров вытаращил глаза.
   Вам нисколько не нужно оскорблять меня. Оно же и не совсем безопасно. Вы можете остаться джентльменом…
  Принимаю ваш вызов тоже по-джентльменски.
  «Ох, уж эти мне нервные люди! Вишь кожа-то какая тонкая."
  Я решился драться с вами. 
   Вы, на мой вкус, здесь лишний; я вас терпеть не могу, я вас презираю
  

• 14 слайд

  Даймонд
  Евгений Базаров
  Трудолюбивый, умный
  Работает, исследует, приумножает
  Жизнь превращает … в стоячее болото
  Бездельничает, унижает, деградирует
  высокомерный, пустой
  Павел Кирсанов
  

Краткое описание документа:

Кконспект и презентация составлены с использованием методов развивающего обучения,, например. создания даймонда в качестве рефлексии;

раскравыют суть противостояния двух общественных сил в России второй половины 19 века на примере Базарова и Павла Кирсанова;

позволяют увидеть художественное мастерство ПИ.С.Тургенева в использовынии детали для создания характеристики персонажа.