Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Буквы и-ы после Ц" (5 класс)

Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Буквы и-ы после Ц" (5 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа Бкувы Ы_И.5 класс.pptx

Цели Знать правило написания ы-и после ц Уметь применять данное правило на п...
Загадка Вот большой и круглый дом. Ой, какое это место! Ведь всегда ребятам в...
ЦИРК
Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И ц...
Буквы И-Ы после Ц
Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И ц...
Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И ц...
Слова-исключения Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул цыц.
Слова-исключения Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул: « Цыц».
традиция
репетиция
 декорация
Буквы И-Ы после Ц в корнях слов цифра, цинга в словах на – ция корпорация, ав...
Страничка из словаря Корпорация. Общество, союз, группа лиц, объединенных общ...
А теперь, ребята, проверьте свои знания!
В каком слове пишется буква Ы? РЕПЕТИЦ…Я Ц…КОРИЙ МОТОЦ…КЛ Ц…КНУТЬ Отлично! Ты...
В каком слове пишется буква И? ДЕКОРАЦ…Я Ц…ГАН СЕСТРИЦ…Н Ц…КНУТЬ Отлично! Ты...
В каком слове пишется буква И? (две) РОВЕСНИЦ… ЛЕКЦ…Я Ц…Ц ГОЛУБЦ… Отлично! Ты...
В каком слове пишется буква И? НА Ц…ПОЧКАХ ПЫШНЫЕ РЕСНИЦ… Ц…РКУЛЬ Ц…ПЛЕНОК От...
Распределите слова по столбикам, вставляя пропущенные буквы. Графически обоз...
Проверь себя 1 вариант 1. 2 2. 4 3. 4 4. 1 5. 3 2 вариант 1. 1 2. 4 3. 3 4. 4...
ПРАВИЛО Исключения: ЦЫГАН НА ЦЫПОЧКАХ ЦЫКНУТЬ ЦЫПЛЕНОК ЦЫЦ Ц И Ы - ЦИЯ -ЦИЯ...
 Молодцы!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цели Знать правило написания ы-и после ц Уметь применять данное правило на п
Описание слайда:

Цели Знать правило написания ы-и после ц Уметь применять данное правило на письме

№ слайда 2 Загадка Вот большой и круглый дом. Ой, какое это место! Ведь всегда ребятам в
Описание слайда:

Загадка Вот большой и круглый дом. Ой, какое это место! Ведь всегда ребятам в нём Очень интересно. В этом доме непременно Есть и звери, и арена!

№ слайда 3 ЦИРК
Описание слайда:

ЦИРК

№ слайда 4 Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И ц
Описание слайда:

Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало. (Цимбалы-музыкальный инструмент в виде плоского ящика с металлическими струнами, по которым. ударяя молоточками, играют.)

№ слайда 5 Буквы И-Ы после Ц
Описание слайда:

Буквы И-Ы после Ц

№ слайда 6 Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И ц
Описание слайда:

Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало.

№ слайда 7 Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И ц
Описание слайда:

Цыплёнок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цифр он знал немало. Он из ц..линдра доставал Морковь и огурц.. И только он одно не знал, Где пишут и и где ы.

№ слайда 8 Слова-исключения Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул цыц.
Описание слайда:

Слова-исключения Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул цыц.

№ слайда 9 Слова-исключения Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул: « Цыц».
Описание слайда:

Слова-исключения Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул: « Цыц».

№ слайда 10 традиция
Описание слайда:

традиция

№ слайда 11 репетиция
Описание слайда:

репетиция

№ слайда 12  декорация
Описание слайда:

декорация

№ слайда 13 Буквы И-Ы после Ц в корнях слов цифра, цинга в словах на – ция корпорация, ав
Описание слайда:

Буквы И-Ы после Ц в корнях слов цифра, цинга в словах на – ция корпорация, авиация В суффиксе прилагательного-ын сестрицын в окончании улицы , птицы в корнях слов-исключений цыган, цыпленок, на цыпочки, цыц, цыкнуть После ц буква И пишется: После ц буква Ы пишется:

№ слайда 14 Страничка из словаря Корпорация. Общество, союз, группа лиц, объединенных общ
Описание слайда:

Страничка из словаря Корпорация. Общество, союз, группа лиц, объединенных общностью сословных или профессиональных интересов. Цинга. Болезнь, вызываемая недостатком витаминов в организме и проявляющаяся кровоточивостью десен, общей слабостью.

№ слайда 15 А теперь, ребята, проверьте свои знания!
Описание слайда:

А теперь, ребята, проверьте свои знания!

№ слайда 16 В каком слове пишется буква Ы? РЕПЕТИЦ…Я Ц…КОРИЙ МОТОЦ…КЛ Ц…КНУТЬ Отлично! Ты
Описание слайда:

В каком слове пишется буква Ы? РЕПЕТИЦ…Я Ц…КОРИЙ МОТОЦ…КЛ Ц…КНУТЬ Отлично! Ты справился! Так держать! Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!

№ слайда 17 В каком слове пишется буква И? ДЕКОРАЦ…Я Ц…ГАН СЕСТРИЦ…Н Ц…КНУТЬ Отлично! Ты
Описание слайда:

В каком слове пишется буква И? ДЕКОРАЦ…Я Ц…ГАН СЕСТРИЦ…Н Ц…КНУТЬ Отлично! Ты справился! Так держать! Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!

№ слайда 18 В каком слове пишется буква И? (две) РОВЕСНИЦ… ЛЕКЦ…Я Ц…Ц ГОЛУБЦ… Отлично! Ты
Описание слайда:

В каком слове пишется буква И? (две) РОВЕСНИЦ… ЛЕКЦ…Я Ц…Ц ГОЛУБЦ… Отлично! Ты справился! Так держать! Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!

№ слайда 19 В каком слове пишется буква И? НА Ц…ПОЧКАХ ПЫШНЫЕ РЕСНИЦ… Ц…РКУЛЬ Ц…ПЛЕНОК От
Описание слайда:

В каком слове пишется буква И? НА Ц…ПОЧКАХ ПЫШНЫЕ РЕСНИЦ… Ц…РКУЛЬ Ц…ПЛЕНОК Отлично! Ты справился! Так держать! Увы! Ты ошибся! Подумай ещё!

№ слайда 20 Распределите слова по столбикам, вставляя пропущенные буквы. Графически обоз
Описание слайда:

Распределите слова по столбикам, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте орфограмму Ящериц.., медиц…на, порц…я, ц…ганский, молодц.., рукавиц…, информация, модниц…, ц…почки, красавиц…, коллекц..я, ц…нга, девиц…, операц…я, акац…я, нац…я, купц…, лисиц…н, хвост, делегац…я, жильц…, плантац…я, принц…, голубц…, пальц…, ц…клон,ц...рюльник,ц..трусовые,дикц..яскитальц…,певц…, ц…плята, панц…рь. Упражнение "Проверь себя"

№ слайда 21 Проверь себя 1 вариант 1. 2 2. 4 3. 4 4. 1 5. 3 2 вариант 1. 1 2. 4 3. 3 4. 4
Описание слайда:

Проверь себя 1 вариант 1. 2 2. 4 3. 4 4. 1 5. 3 2 вариант 1. 1 2. 4 3. 3 4. 4 5. 2

№ слайда 22 ПРАВИЛО Исключения: ЦЫГАН НА ЦЫПОЧКАХ ЦЫКНУТЬ ЦЫПЛЕНОК ЦЫЦ Ц И Ы - ЦИЯ -ЦИЯ
Описание слайда:

ПРАВИЛО Исключения: ЦЫГАН НА ЦЫПОЧКАХ ЦЫКНУТЬ ЦЫПЛЕНОК ЦЫЦ Ц И Ы - ЦИЯ -ЦИЯ -ЦИЯ

№ слайда 23  Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 24
Описание слайда:

Название документа Урок русского языка по теме -Буквы Ы - И после Ц- в 5 классе в свете ФГОС нового поколения .doc

Поделитесь материалом с коллегами:


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

русский язык 5 класс


Тип урока: Открытие новых знаний

Формы, приемы, методы:

Формы: индивидуальная, парня

Методы: проблемный вопрос, проблемная ситуация

Приёмы: фронтальный опрос,, дифференцированные задания

Цель урока:

Познакомить с новым опознавательным признаком – наличием звука Ц перед гласным, с правописанием  Ы –И после Ц

Задачи урока:

Предметные:

1. Способствовать развитию навыка правописания букв и-ы после ц.

2. Развивать орфографическую зоркость, т.е. умение видеть орфограмму в предлагаемом языковом материале.

Метапредметные:.

1. Познавательные УУД:

владеть приёмами отбора и систематизации материала;

анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать;

преобразовывать информацию (текст правила) в алгоритм, действовать по алгоритму.

2. Регулятивные УУД:

искать пути решения учебной задачи;

самостоятельно решать предложенные учебные задачи;

соотносить цели и результаты своей деятельности;

определять степень успешности работы.

3. Коммуникативные УУД:

строить связное монологическое высказывание;

представлять результат своей деятельности и деятельности группы.


Личностные :

1. Формировать адекватную самооценку

2. Учить применять орфографические знания в повседневной жизни

3. Прививать интерес к познавательной деятельности




Предполагаемый результат

Знать

Уметь

Орфограмму «Буквы И-Ы после Ц»

Исторические особенности слов с буквами И-Ы после Ц

Опознавать орфограмму в тексте

Составлять алгоритм и пользоваться им

Применять изученную орфограмму для решения практических задач


Компетенции/УУД

Педагогические технологии

Оборудование

Учебно-познавательные, регулятивные, коммуникативные

Проблемного обучения, обучения в сотрудничестве, , деятельностный подход

Доска, компьютер, бланки ответов для задания (КОЗ). учебникУчебник Русский язык 5 класс Ч.2.Т А Ладыженской.-М.; Просвещение, 2014


ХОД УРОКА

аспекты компетенции/УУД

Оценивание/формы контроля

Результат

I этап: Организационный

Мотивация к учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу в нашей маленькой лингвистической лаборатории. -Всё ли готово к уроку?

Настраиваются на урок

Личностная. Мотивация к учебной деятельности на личностно-значимом уровне


Включение в учебный процесс

II этап: Актуализация знаний

Создание проблемной ситуации, в результате которой обучающиеся самостоятельно сформулируют тему урока

- какой раздел лингвистики мы изучаем

Что изучает

Морфемика

Перечислить морфемы

Назвать способы словообразования

Сегодня с нашим другом мы отправимся в одно интересное место.

Отгадайте загадку

Вот большой и круглый дом

Ой, какое это место!

Ведь всегда ребятам внём

Очень интересно

В этом доме непременно

Есть и звери и арена

ЦИРК


Отвечают на вопросы

Учебно-познавательная, коммуникативная

Фронтальная беседа

Умение сотрудничать, анализировать, сравнивать, доказывать, отстаивать своё мнение, самостоятельно формулировать тему урока

III этап: Постановка целей и задач

Выявление затруднения в деятельности учащихся, пути решения задачи при помощи постановки целей и задач, планирования дальнейшей деятельности

-Совпадает ли написание слова с произношением?

-Почему нет!

- Следовательно у нам необходимо новое правило

Работа со стихом

Выдвигают формулировки темы целей, обсуждают, анализируют, планируют пути достижения целей

Оформление темы урока


Учебно-познавательная (планирование деятельности), коммуникативная

Беседа

Умение формулировать цели, задачи урока, планировать собственную деятельность

IV этап: Решение учебной задачи (открытие нового знания)

Побуждение к самостоятельной исследовательской деятельности, формирование умения преобразовывать информацию

Организует работу по открытию нового знания: (приложение1)

Фиксирует на доске результат виде схемы

Исследуют теоретический материал, работая фронтально и в парах, обсуждают, находят пути решения задания н


Исследование, работа в группах

Умение преобразовывать информацию в схему, алгоритм, т.е. анализировать, систематизировать.

V этап: Первичное закрепление

Организация усвоения детьми нового способа знания, практического его применения

Распределительный диктант

Выполняют задание с проговариванием по алгоритму или схеме

Учебно-познавательная, коммуникативная

Индивидуальная работа

Умение действовать по алгоритму

VI этап: Самостоятельная работа с самопроверкой в классе

Организовать учащихся на самостоятельное пошаговое выполнение заданий нового типа, на самопроверку по эталону (образцу)


Предлагает тест(приложение 2)

Самостоятельно выполняют задания нового типа, самопроверка

Учебно-познавательная

Выполнение КОЗ, самооценка

Умение работать самостоятельно по алгоритму, сопоставлять с эталоном, адекватно оценивать свою деятельность

VII этап: Применение нового знания и включение в систему знаний

Обеспечить включение нового знания в систему знаний;

организовать

повторение и закрепление ранее изученного, самостоятельного выполнения каждым обучающимся заданий на новый способ действий;

создать ситуацию успеха для каждого;


Работа с текстомупр 465


Учебно-познавательная


Умение логически мыслить, продумать и сформулировать вопрос

VIII этап: Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению.

Организовать действия по обобщению изученного,

нацелить на

на работу творческого характера

Предлагает разноуровневые задания:

1.Написать рассказ на тему

«В цирке», используя слова на данную орфограмму

2.Составить кроссворд со словами «Буквы И-Ы после Ц»

3.Выполнить упражнение из учебника 463

Ориентируются в информации.

Учитывая свои баллы по шкале критериев оценки КОЗ, выбирают задания соответствующего уровня, ориентируясь на рекомендации учителя.



Учебно-познавательная, информационная

Дифференциация заданий

Умение объективно оценивать свои результаты и соответственно им выбирать домашнее задание.

Формирование собственных представлений о предмете изучения.

IX этап:Рефлексия. Подведение итогов

Помочь учащимся осознать результаты деятельности

Учитель возвращает к началу урока, к постановке целей

Анализируют деятельность по достижению цели для себя (самооценка), товарищем (взаимооценка), всем классом.

Учебно-познавательная, коммуникативная

Ответы на вопросы:

- Я узнал…

- Я смог…

- Я научился..

- Я смог применить( Приложение3)



Анализ достижения цели. Рефлексия способности организовывать собственную деятельность.




  1. Вариант Приложение 1

1.Прочитай слова

Дверцы, индейцы, бледнолицый



  1. Определи, в какой морфеме находится буква-орфограмма. Обозначь эту морфему

  2. Укажи, к каким частям речи принадлежат эти слова

  3. Сделай вывод о выборе гласной в этой морфеме

  4. Приведите свой пример на это условие правила.

2 вариант

1.Прочитай слова

Сестрицын, куницын, падчерицын

2 Определи, в какой морфеме находится буква-орфограмма. Обозначь эту морфему

3. Укажи, к какой части речи принадлежат эти слова

  1. Сделай вывод о выборе гласной в этой морфеме

5.Приведите свой пример на это условие правила.



Приложение 2

5 класс. Тест на тему: « Буквы И и Ы после Ц». 1 вариант.

1. В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
1) ц...нк 2) лисиц…н хвост 3) черепаший панц...рь 4) милиц...я
2. В каком слове на месте пропуска пишется И?
1) светлолиц...й юноша 2) громко ц...кнуть 3) солёные огурц... 4) нефтяная ц...стерна
3. В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
1) ц...ферблат 2) новый ц...линдр 3) ц...рковое представление 4) пушистый ц...плёнок
4. В каком слове на месте пропуска пишется И?
1) вакц...на против гриппа 2) милые красавиц… 3) мелкие крупиц... 4) встать на ц...почки
5. В каком слове на месте пропуска не пишется И?

1) ц…ркуль 2) ц…фра 3) ц…кнуть 4) медиц…на

5 класс. Тест на тему: « Буквы И и Ы после Ц». 2 вариант.

1. В каком слове на месте пропуска не пишется И?
1) след лисиц... 2) акц...я 3) ц...тата 4) душистый нарц...сс
2. В каком слове на месте пропуска не пишется И?
1) получить компенсац...ю 2) ц...трусовые деревья 3) лекц...онный материал 4) ц..ганский табор
3. В каком слове на месте пропуска пишется И?
1) на ц..почках 2) громко ц..кнуть 3) получить консультац...ю 4) сестриц..н плач
4. В каком слове на месте пропуска пишется И?
1) вырастить ц...плят 2) падчериц...н дом 3) приехали японц... 4) в секц...я волейбола
5. В каком слове на месте пропуска пишется Ы?
1) нац...ональный интерес 2) злой ц…ган 3) полиц…я 4) любимый ц…рк

Приложение 3

Я узнал….

Я научился……

Мне понравилось на уроке……







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-083961
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх