Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока и презентация по русскому языку на тему Изменение имен прилагательных по падежам
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока и презентация по русскому языку на тему Изменение имен прилагательных по падежам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 21.03.doc

библиотека
материалов

Тема: Изменение имен прилагательных по падежам

Цель урока: совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи: об изменении имен прилагательных по родам, числам, зависимости имен  прилагательных в предложении от имени существительного.

Задачи урока:

1. Выявить особенности склонения имени прилагательного.

  2.Развивать умение сравнивать и делать выводы; творческое мышление.

3. Воспитывать чувство коллективизма, товарищества.

Планируемые результаты

Предметные результаты:  уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным; изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

Умение: определять род, число, падеж, склонение имён прилагательных и находить имя прилагательное с заданными грамматическими признаками.

Регулятивные  УУД:  принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета ошибок.

Познавательные УУД: анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков.

Коммуникативные УУД: формулировать собственное  мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности.

Личностные результаты:  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; способность к самооценке.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Вспоминаем то, что знаем.


 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Да

 

 

+

+

 

 

+

+

+

+

Нет

 

 

 

 

 

 

  1. Имя прилагательное часть слова.

  2. Имена прилагательные отвечают на вопросы кто? что?

  3. Имена прил. обозначают признак предмета.

  4. Имена прил. изменяются по родам.

  5. Имена прил. бывают только муж., и жен., рода.

  6. Имена прил. не изменяются по числам.

  7. Имена прил. являются второстепенными членами предложения.

  8. Имена прил. связаны в роде и числе с им. сущ.

  9. Имена прил. муж. рода имеют окончания -ый, -ий

  10. Имена прил. жен. рода имеют окончания -ая, -яя.

Оценивание. Взаимопроверка работ

3.Мотивация учебных действий.

Анализ логического диктанта. «Пробелы» в знаниях. Успехи. Решение проблемы.

-Сегодня на уроке мы продолжим работу по изучению тайн русского языка.

 hello_html_m6217e235.gif

- Значит, что мы должны сегодня выяснить?

 (изменяется ли прилагательное по падежам)

      Новая, зимняя, готовая, весеннее, смешной, длинный, гибкий. 

 -Посмотрите, что общего в этих словах?                                    

( Все слова им. прилагательные в ед. числе )

4. Распределите имена прилагательные по родам.

новая смешной весеннее

зимняя длинный зелёное

готовая гибкий

5.Составьте словосочетания с каждым прилагательным

Работа в парах

Просклонять 1 имя прилагательное вместе с существительным, к которому   оно относится. Выделить окончание им. прил. (Словосочетания выбираются детьми)

-Сделайте вывод.

1 ряд:    (м.р)

2 ряд:   ( ж.р.)

3 ряд:   (ср.р.)

Проверка. Выслушать мнение представителя каждой пары.

Какой сделаем вывод?

  Вывод: Имена прилагательные склоняются по падежам.

Имя прилагательное находится в том же роде, числе и падеже, что и имя существительное, к которому оно относится.

 -  Определите, какая сегодня тема урока?

Тема урока: Изменение прилагательных по падежам.                                           

6. Работа по учебнику.

-Подтвердите свои наблюдения. Таблица (с. 104–105) показывает, как имена прилагательные разного рода с основами на твердый или мягкий согласный изменяются по падежам.

1. Дети знакомятся с таблицей: сначала И.п. м.р. (какой?) красный, голубой, синий,

затем Р.п. и т. д. Называют выделенные окончания.

2. Прочитав всю таблицу, читают текст после нее и знакомятся с правилом на с. 105. II. 3. Затем читают замечание Маши и обсуждают его, приводя примеры из таблицы.

Например: В Р.п. у прилагательных м.р. (какого?) красного, голубого окончание -ого совпадает с окончанием вопроса, а окончание прилагательного синего не совпадает с окончанием вопроса. Эти варианты окончаний существуют, потому что основы прилагательных красного, голубого оканчиваются на твердый согласный, а основа прилагательного синего – на мягкий согласный, поэтому его окончание не совпадает с падежным окончанием вопроса. Затем дети читают высказывание Миши на с. 106 и пытаются его самостоятельно продолжить: ...после мягкой основы прилагательных часто пишется буква Е. Это наблюдение ученики подтверждают примерами из таблицы.

Дети читают вопрос Анишит Йокоповны и находят по таблице, что у прилагательных м.р. в В.п. удвоенный набор вариантов окончаний.

Упражнение 116.

Учащиеся ставят данные словосочетания в форму В.п. ед.ч.:

вижу (что?) голубой цветок (неодушевленное существительное);

вижу (что?) синий цветок (неодушевленное существительное);

вижу (кого?) голубого щенка (одушевленное существительное);

вижу (кого?) синего щенка (одушевленное существительное).

Затем по таблице на с. 104–105 рассматривают изменения имен прилагательных м.р. и отвечают, что прилагательные м.р. в В.п. могут отвечать на вопрос (какой?) или на вопрос (какого?).

На вопрос (какой?) отвечают также прилагательные м.р. в И .п., а на вопрос (какого?) – в Р.п.

Таким образом, делается вывод, что у прилагательных м.р. в В. п. удвоенный набор падежных окончаний, так как в В.п. они могут отвечать на два вопроса: КАКОЙ?, если имя прилагательное относится к неодушевленным существительным, и КАКОГО? – если к одушевленному существительному.

 7. Закрепление работа в тетради ТПО упр. 62

Цель: учить писать безударные окончания имен прилагательных.

Рассуждение ученика.

Выполняю задание, следуя плану инструкции.

8. Итог урока. Рефлексия.

– Над какой темой сегодня работали на уроке?

-Как оцениваете свою работу?

Я закрепил-----

Я считаю, что урок---------

Я хочу сказать ----------

9. Домашняя работа выучить наизусть стр. 104- 105 уч.



Выбранный для просмотра документ 21.03.pptx

библиотека
материалов
Двадцать первое марта Классная работа. Имя прилагательное часть слова. Имена...
 Словарно – орфографическая работа. МАГАЗИН ОДЕЖДА АТЕЛЬЕ
 ?
Новая, зимняя, готовая, весеннее, смешной, длинный, гибкий.  Распределите им...
ТЕМА УРОКА: Цель урока: Отработать навык умения изменять имена прилагательны...
 Работа по учебнику. упр. 116
Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать….. Сегодня на уроке я закрепил …....
 Домашняя работа Упражнение 60 (т.), правило с. 98
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Двадцать первое марта Классная работа. Имя прилагательное часть слова. Имена
Описание слайда:

Двадцать первое марта Классная работа. Имя прилагательное часть слова. Имена прилагательные отвечают на вопросы кто? что? Имена прил. обозначают признак предмета. Имена прил. изменяются по родам. Имена прил. бывают только муж., и жен., рода. Имена прил. не изменяются по числам. Имена прил. являются второстепенными членами предложения. Имена прил. связаны в роде и числе с им. сущ. Имена прил. муж. рода имеют окончания -ый, -ий Имена прил. жен. рода имеют окончания -ая, -яя.   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Да     + +     + + + + Нет – –     – –        

№ слайда 2  Словарно – орфографическая работа. МАГАЗИН ОДЕЖДА АТЕЛЬЕ
Описание слайда:

Словарно – орфографическая работа. МАГАЗИН ОДЕЖДА АТЕЛЬЕ

№ слайда 3  ?
Описание слайда:

?

№ слайда 4 Новая, зимняя, готовая, весеннее, смешной, длинный, гибкий.  Распределите им
Описание слайда:

Новая, зимняя, готовая, весеннее, смешной, длинный, гибкий.  Распределите имена прилагательные по родам. новая смешной весеннее зимняя длинный зелёное готовая гибкий

№ слайда 5 ТЕМА УРОКА: Цель урока: Отработать навык умения изменять имена прилагательны
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: Цель урока: Отработать навык умения изменять имена прилагательные по подежам. Изменение имен прилагательных по падежам.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Работа по учебнику. упр. 116
Описание слайда:

Работа по учебнику. упр. 116

№ слайда 8 Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать….. Сегодня на уроке я закрепил ….
Описание слайда:

Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать….. Сегодня на уроке я закрепил ….. Я считаю, что урок ….. Рефлексия

№ слайда 9  Домашняя работа Упражнение 60 (т.), правило с. 98
Описание слайда:

Домашняя работа Упражнение 60 (т.), правило с. 98

Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров379
Номер материала ДВ-541973
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх