Конспект урока и презентация по русскому языку "Учимся обозначать звук ы после звука ц"

Что изучаю

Наблюдаю

Применяю

Оцениваю

Проверяю

 Делаю вывод

.    → и

      □    →  ы

     ция →  и

Цыган на цыпочках к цыпленку подошел и цыкнул: «цыц!».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Седельниковская средняя  школа №2»

Урок русского языка

3 класс

Тема:

«Учимся обозначать звук [ы]

после звука [ц]»

УМК «Начальная школа XXI века»

Ахметова В.В.

учитель начальных классов

Тема: Учимся обозначать  звук [ ы ] после звука[ц ].

Тип урока:урок открытия новых знаний

Тема урока, тип урока	цель (и) урока	решаемы проблемы	понятия	планируемые результаты
				предметные	ууд	Личностные
«Учимся обозначать звук [Ы] после звука [Ц]; Изучение нового материала	Повторить состав слова; развивать умение писать букву Ы или И после буквы Ц.	Как обозначается звук [Ы] после звука [Ц] в различных частях слова	Корень, суффикс, окончание, основа и формы слова	Ученик научится: -обозначать звук [Ы] после звука [Ц] в различных частях слова; -научится находить корень слова и место орфограммы в слове.	Познавательные: Ученик  научится: -научится  определять последовательность промежуточных целей; -научится использовать схемы для решения поставленных задач; Регулятивные: ученик научится определять цель выполнения заданий на уроке. Коммуникативные: ученик научится работать в парах .	Мотивация учебной деятельности; Самостоятельная и личная ответственность за свои поступки

1. Орг. момент. Прочитаем хором стихотворение (Слайд 1)

2.  Минутка чистописания

Отгадайте загадку:

Что находится спереди цапли, но сзади зайца?

- Запишите в тетрадь буквы Цц

- Дайте характеристику букве Ц ( Буква Ц –согласная, она имеет только один звук  [ц ]- всегда твёрдый, глухой, непарный)

- На какую гласную букву похожа по написанию буква Ц? (Букву и)

- Какая гласная похожа  по написанию на букву и, но указывает на твёрдость согласных звуков (Буква ы)

-Запишите слоги - слияния буквы ц с буквами и, ы (ци, цы).

- Прочитайте слоги вслух и послушайте себя. Что заметили?

(Слышатся одинаково, пишутся по- разному) Если затрудняются ответить: Какой звук слышим после звука [ц]? Какой буквой обозначен этот звук на письме?

 Придумайте слова, в которых встречаются эти сочетания букв.(Цирк, цифра, спицы)

3.Целеполагание.

-А теперь скажите, как будет называться тема нашего урока? (Учимся обозначать звук Ы после Ц) (слайд2)
– Поделитесь мыслями, чему мы можем научиться на этом уроке?

 ( научимся обозначать звук Ы после Ц )

4. Планирование учебной деятельности. (Слайд 3,4)

– Давайте составим план изучения новой темы.
– Кто желает на доске обозначить последовательность нашей работы, используя карточки.

5. Изучение нового материала (работа в группах) (Слайд 5)

-  Понаблюдайте за словами и разделите их на три группы (на карточках у учеников и на доске)

ЦИРК, СИНИЦЫ, СЕКЦИЯ, ЦИРКУЛЬ, СКВОРЦЫ,

АКАЦИЯ, ЦИФРА, ПТЕНЦЫ, СТАНЦИЯ

Распределение слов по столбикам:(Слайд 6)

Цирк                       синицы                         секция

Циркуль                  скворцы                        акация

Цифра                     птенцы                          станция

-что общего у всех слов первого столбика? (слайд 7)

 (Во всех словах звук [ы] обозначен буквой и, во всех этих словах орфограмма в корне)

- В какую часть слова входит орфограмма в словах второго столбика? (в окончание) (Слайд 8)

-Какой буквой обозначается звук [ы] после [ц] в окончаниях слов? (В окончании слов после звука  [ц ]  пишется буква Ы )

- Какое общее буквосочетание есть на конце слов третьего столбика? (Слайд 9)

- Что объединяет слова третьего столбика? (в словах, оканчивающихся на -ция пишется буква и)

Давайте подведем итог:

- От чего зависит выбор буквы ы или и? (Оттого, в какой части слова находится орфограмма)

- Попробуйте сформулировать правило, какой буквой записывается звук [ы] после звука [ц]?(Слайд10)

 -Но в русском языке почти в каждом правиле есть исключения, это такие хитрые слова, которые не подчиняются никому и написание их надо запомнить. (Слайд11) Слова-исключения: цыган, цыпленок, цыц, на цыпочках, цыкать

Запомним поговорку-помощницу: цыган на цыпочках подошел к цыпленку и цыкнул: «Цыц».

-Давайте построим цепочку наших действий при написании слов с данной орфограммой.

-Что нужно сделать, чтобы не ошибиться при выборе буквы ы-и для обозначения [ы] после [ц]. Воспользуемся алгоритмом. (Слайд 12)

-Чтобы было легко запомнить правило, я предлагаю такую блок-схему: 

        .   → и        ция→и       □   →ы

6. Закрепление. Работа по учебнику. Работаем в парах

Мы узнали правило, что дальше? (Нужно научиться его применять)

- Есть предположения как это сделать? (ответы учащихся)

Упр.1 стр.122.

-Что вы будете делать? 

-Назовите, какие слова вы не выписали? Почему? Докажите и обоснуйте свой ответ.

-Сделайте самопроверку упражнения (Слайд 13) Воспользуйтесь известными вам критериями.

7. Сделаем физминутку.

8. Самостоятельная работа. Упр.2 стр .122.

Сделаем взаимопроверку. Оцените свою работу цветом.

9.Актуализация знаний. Давайте подведем итог этого этапа работы. Для этого проведем контрольный тест.

 (Слайд 14). (Один читает ответы, кто  не согласен поднимает руку, обосновывает свой ответ)

9.Подведения итогов . Рефлексия. (Слайд 15)

10. Домашнее задание. Упр. в Р.Т.

• 1 слайд

  Мы сюда пришли учиться,
  Не лениться, а трудиться.
  Работать будем старательно,
  Слушать будем внимательно.
  1
  Выполнила: Ахметова В.В.
  Учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  Учимся обозначать
  звук [ы] после звука [ц]
  2
  

• 3 слайд

  Планирование учебной деятельности:
  3
  

• 4 слайд

  Планирование учебной деятельности:
  4
  

• 5 слайд

  Раздели слова на три группы
  5
  ЦИРК, СИНИЦЫ, СЕКЦИЯ, ЦИРКУЛЬ, СКВОРЦЫ,
  АКАЦИЯ, ЦИФРА, ПТЕНЦЫ, СТАНЦИЯ
  

• 6 слайд

  Понаблюдай за обозначением
  звука [ы] после звука [ц]
  6
  

• 7 слайд

  Обозначение
  звука [ы] после звука [ц]
  
  цирк
  циркуль
  цифра
  
  7
  

• 8 слайд

  Обозначение
  звука [ы] после звука [ц]
  синицы
  скворцы
  птенцы
  8
  

• 9 слайд

  Обозначение
  звука [ы] после звука [ц]
  милиция
  акация
  станция
  9
  

• 10 слайд

  Правило
  В корне слова после Ц пишется И.
  
  В окончании слова после Ц пишется Ы.
  
  В словах на ЦИЯ после Ц пишется И.
  10
  

• 11 слайд

  Слова - исключения:
  
  Цыган на цыпочках
  цыпленку цыкнул «цыц»!
  11
  

• 12 слайд

  Алгоритм
  12
  

• 13 слайд

  13
  Ци цы ы
  циркач цыпленок спицы
  циклон цыган куницы
  нарцисс цыплячий рукавицы
  цилиндр цыкать зайцы
  концы
  ция: традиция, акация
  Проверь себя
  

• 14 слайд

  Проверь себя
  
  14
  Милиция
  Полиция
  Цирковой
  Циклон
  Цитата
  Цифра
  циркачка
  

• 15 слайд

  Тест
  Правописание ЦЫ и ЦИ
  1. В корне слова после Ц пишется:
  а) буква Ы,
  б) буква И.
  2. В окончании слова после Ц пишется:
  а) буква Ы,
  б) буква И.
  3. В словах на Ц[Ы]Я после Ц пишется:
  а) буква Ы,
  б) буква И.
  4. Выпиши слово с ошибкой и исправь его:
  циркуль, ципленок, цирк.
  5. Выпиши лишнее слово:
  цыган, цыкнул, цыпленок, рация, на цыпочках.
  15
  

• 16 слайд

  Итог урока
  Мы все ступеньки прошли?
  Достигли мы своей цели?
  Кому было легко?
  Кому было трудно?
  16
  

• 17 слайд

  Спасибо за урок!
  17