Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонспект урока и презентация по русскому языку "Великий русский язык" (6,7 классы)

Конспект урока и презентация по русскому языку "Великий русский язык" (6,7 классы)

Выбранный для просмотра документ ??????? ???᪮? ᫮??.ppt

библиотека
материалов
Великий русский язык 6-7 классы 1 сентября

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Великий русский язык 6-7 классы 1 сентября
Описание слайда:

Великий русский язык 6-7 классы 1 сентября

2 слайд Цели урока : Формировать бережное и уважительное отношение к русскому языку;
Описание слайда:

Цели урока : Формировать бережное и уважительное отношение к русскому языку; Повышать культуру речи учащихся; Воспитывать любовь к Родине; Работать над умением обучающихся соблюдать орфоэпические нормы языка; Развивать навык грамотной и красивой речи.

3 слайд Русский язык – это… Что такое язык? Почему русский язык является языком межна
Описание слайда:

Русский язык – это… Что такое язык? Почему русский язык является языком межнационального и международного общения? Язык развивается? Докажите.

4 слайд Г.Р. Державин : «Человек через слово всемогущ: язык – всем знаниям и всей при
Описание слайда:

Г.Р. Державин : «Человек через слово всемогущ: язык – всем знаниям и всей природе ключ.»

5 слайд Н.В. Гоголь: «Перед вами громада – русский язык! Наслаждение глубокое зовёт в
Описание слайда:

Н.В. Гоголь: «Перед вами громада – русский язык! Наслаждение глубокое зовёт вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его.»

6 слайд Речь правильная и хорошая А.Н. Толстой:» Обращаться с языком кое-как – значит
Описание слайда:

Речь правильная и хорошая А.Н. Толстой:» Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.» Ю. Гимянский «Рассказ школьного портфеля»

7 слайд Орфоэпический словарь Коридор Директор Магазин Стаканы Сечёт Печёт Портфель С
Описание слайда:

Орфоэпический словарь Коридор Директор Магазин Стаканы Сечёт Печёт Портфель Свёкла Орфоэпический словарь содержит нормы произношения слов.

8 слайд Расставьте ударение… свекла положил красивее портфель каталог квартал торты д
Описание слайда:

Расставьте ударение… свекла положил красивее портфель каталог квартал торты договор жалюзи звонит

9 слайд Богатство русского языка Какие поговорки и пословицы о языке вы знаете? От до
Описание слайда:

Богатство русского языка Какие поговорки и пословицы о языке вы знаете? От доброго слова язык не усохнет. Каков разум, таковы и речи. Ветер горы разрушает, а слово народы поднимает. Живое слово дороже мёртвой буквы.

10 слайд Собери «рассыпавшуюся пословицу Насмешишь, людей, поспешишь; Не, рубить, чай,
Описание слайда:

Собери «рассыпавшуюся пословицу Насмешишь, людей, поспешишь; Не, рубить, чай, дрова, пить; Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим; День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать.

11 слайд Эта простая сложная орфография Дядя, прашу тебя, по маги тваей плимянницы Оли
Описание слайда:

Эта простая сложная орфография Дядя, прашу тебя, по маги тваей плимянницы Оли, а то небудет наги в этой пративной школи. Мне вчера за дектант на слова учитель паставил «два». А сам скозал, что маю работу даже несмок прачитать. попроси его, дядя, исправить двойку и паставить мне пять.

12 слайд Письмо Оли Дядя, прошу тебя, помоги твоей племяннице Оле, а то не будет ноги
Описание слайда:

Письмо Оли Дядя, прошу тебя, помоги твоей племяннице Оле, а то не будет ноги в этой противной школе. Мне вчера за диктант на слова учитель поставил «два». А сам сказал, что мою работу даже не смог прочитать. Попроси его, дядя, исправить двойку и поставить мне пять.

13 слайд Домашнее задание Придумать рекламу русскому языку.
Описание слайда:

Домашнее задание Придумать рекламу русскому языку.

14 слайд  Удачи вам в изучении русского языка! ЕШер&
Описание слайда:

Удачи вам в изучении русского языка! ЕШер&

Выбранный для просмотра документ ???᪨? ??த ᮧ??? ???᪨? ????.doc

библиотека
материалов

Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, задушевный, как песня над колыбелью...Что такое Родина? – весь народ. Это его культура, его язык. А.Н.Толстой





Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок;

все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценнее самой вещи. Н.В.Гоголь





Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора, о великий. Могучий, правдивый и свободный русский язык ! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома ? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу !

И.С.Тургенев «Русский язык».





Выбранный для просмотра документ ????? ?????.doc

библиотека
материалов

Материал к конкурсу чтецов

Читая стихи .


Любопытно,забавно и тонко :

Стих, почти непохожий на стих.

Бормотанье сверчка и ребёнка

В совершенстве писатель постиг.

И в бессмыслице скомканной речи

Изощрённость известная есть.

Но возможно ль мечты человечьи

В жертву этим забавам принесть ?


И возможно ли русское слово

Превратить в щебетанье щегла,

Чтобы смысла живая основа

Сквозь него прозвучать не могла ?


Нет! Поэзия ставит преграды

Нашим выдумкам, ибо она

Не для тех, кто, играя в шарады,

Надевает колпак колдуна.


Тот, кто жизнью живёт настоящей,

Кто к поэзии с детства привык,

Вечно верует в животворящий,

Полный разума русский язык.

Н.Заболоцкий





Слово

Молчат гробницы, мумии и кости,-

Лишь слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.


И нет у нас иного достоянья !

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный-речь.

И.Бунин




Н.С. Гумилев

Слово

В оный день, когда над миром новым

Бог склонял лицо Свое, тогда

Солнце останавливали Словом,

Словом разрушали города.


И орел не взмахивал крылами,

Звезды жались в ужасе к Луне,

Если, точно розовое пламя,

Слово проплывало в вышине.


А для жизни низкой были числа,

Как домашний подъяремный скот.

Потому что все оттенки смысла

Умное число передает.


Патриарх седой, себе под руку

Покоривший и добро и зло,

Не решаясь обратиться к звуку,

Тростью на песке чертил число.


Но забыли мы, что осияно

Только слово от земных тревог

И в Евангелии от Иоанна

Сказано, что Слово – это Бог.


Мы ему поставили пределом

Скудные пределы естества.

И, как пчелы в улье опустелом,

Дурно пахнут мертвые слова.

* * *

В. Я. Брюсов

Родной язык


Мой верный друг! Мой враг коварный!

Мой царь! Мой раб! Родной язык!

Мои стихи – как дым алтарный!

Как вызов яростный – мой крик.


Ты дал мечте безумной крылья,

Мечту ты путами обвил,

Меня спасал в часы бессилья

И сокрушал избытком сил.

Твои богатства, по наследству,

Я, дерзкий, требую себе.

Призыв бросаю, - ты приветствуй,

Иду, - ты будь готов к борьбе!


Но, побежден иль победитель,

Равно паду я пред тобой:

Ты – Мститель мой, ты – мой Спаситель,

Твой мир – навек моя обитель,

Твой голос – небо надо мной!

* * *




А.А.Ахматова

Мужество


Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова,-

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем,

Навеки!

Февраль 1942 г.


* * *

С.Я.Маршак

Словарь


Усердней с каждым днем гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы чувств не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю: «Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать. Век заживать чужой…»

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.


В.С. Шефнер

Устная речь


Гаснет усталая словесность,

Разговорная краса;

Отступают в неизвестность

Речи русской чудеса.


Сотни слов, родных и метких,

Сникнув, голос потеряв,

Взаперти, как птицы в клетках,

Дремлют в толстых словарях.

Ты их выпусти оттуда,

В быт обыденный верни,

Чтобы речь, людское чудо-

Не скудела в наши дни.


* * *


Владислав Ходасевич


В том честном подвиге,

В том счастье песнопений,

Которому служу я каждый миг,

Учитель мой - твой чудотворный гений,

И поприще – волшебный твой язык.


И пред твоими слабыми сынами

Еще порой гордиться я могу,

Что свой язык, завещанный веками,

Любовней и ревнивей берегу…


* * *

Юрий Левитанский

Откуда вы приходите, слова,

Исполненные доброго доверья?

По-моему, , оттуда, где трава.

По-моему, оттуда, где деревья…

…И тропка нас уводит в старину,

Туда, где бродит пращур волосатый

По травам, не имеющим названья…

…В нем глухо пробуждается художник,

И, сладкие испытывая муки,

Он ждет вас, нерожденные слова.

Он что-то удивительное лепит,

Мешая краски, запахи и звуки.

Сначала это только смутный лепет,

И вдруг он превращается в слова.

Тогда травой становится трава,

А этот сумрак зыблющийся – лесом…

…И я беру из рук его слова.

Они еще звенят, как титева

И как стрела, что пущена из лука.

Они из цвета, запаха и звука.

На них еще не высохла роса.

В них травы отразились и деревья.

И у меня от них кружится голова,

Пока я их несу тебе – слова

Исполненные доброго доверья.



Выбранный для просмотра документ ???᪠? ????䥫?.doc

библиотека
материалов

Рассказ школьного портфеля

Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.

Ему уже двенадцать лет.

Но говорит он до сих пор

Не «коридор», а «колидор»,

«Дилектор входит в кабинет…»,

«Закрыт  м а г`а з и н на обед…»,

«Хозяйка моет  с т а к а н`ы…»,

«Секёт свеклу…»,

«Пекёт блины…».

И до меня дошёл черёд:

Портфель он «п`о р т ф е л е м» зовёт.

Но мне не зря «Родную речь»

Судьбой доверено беречь.

И я придумал, не шутя:

Пусть и его зовут П е т`я.

- П е т`я! – несётся со двора, -

Тебе домой идти пора!

- Не трогай малыша, П е т`я,

Ведь ты большой, а он дитя!

«П е т`я» обижен на ребят:

- Скажите, в чём я виноват?

Я не ругался, не грубил

И никого не оскорбил.

За что же среди бела дня

Отняли имя у меня?



(Ю. Тимянский)



Выбранный для просмотра документ ?ப.doc

библиотека
материалов

«Великое русское слово»

Цели урока: работать над умением обучающихся соблюдать орфоэпические нормы языка; развивать навык грамотной и красивой речи.; формировать уважительное и бережное отношение к русскому языку; повышать культуру речи учащихся; воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: таблицы с высказываниями классиков о русском языке, на партах тексты со стихотворением и задания, мультимедийная презентация

- Сегодня, ребята, мы с вами будем говорить о настоящих чудесах. И в первую очередь, о чуде великого русского языка. Будем учиться бережному отношению к нашему родному языку.

(чтение цитат):

Человек через слово всемогущ:

язык – всем знаниям и всей природе ключ

Г.Р. .Державин (cлайд2)

Перед вами громада – русский язык! Наслаждение глубокое зовет вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его. Н.В.Гоголь (слайд3)

-Почему Г.Р.Державин говорит, что «человек через слово всемогущ»? как вы понимаете это высказывание?

-А о каких законах русского языка говорит Н.В.Гоголь?

-Давайте погрузимся сегодня в эти законы и перелистаем журнал, который так и называется «Великое русское слово»

Страница первая «Речь правильная и хорошая».(слайд4)

Писатель А.Н.Толстой отмечал: «Обращаться с языком кое-как - значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно».

Послушайте внимательно стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школьного портфеля»; в конце стихотворения мальчик задаст вопрос, вам необходимо будет на него ответить.

/Учитель читает стихотворение, у детей на парте листы со стихотворением/

Рассказ школьного портфеля

Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.

Ему уже двенадцать лет.

Но говорит он до сих пор

Не «коридор», а «колидор»,

«Дилектор входит в кабинет…»,

«Закрыт  м а г`а з и н на обед…»,

«Хозяйка моет  с т а к а н`ы…»,

«Секёт свеклу…»,

«Пекёт блины…».

И до меня дошёл черёд:

Портфель он «п`о р т ф е л е м» зовёт.

Но мне не зря «Родную речь»

Судьбой доверено беречь.

И я придумал, не шутя:

Пусть и его зовут П е т`я.

- П е т`я! – несётся со двора, -

Тебе домой идти пора!

- Не трогай малыша, П е т`я,

Ведь ты большой, а он дитя!

«П е т`я» обижен на ребят:

- Скажите, в чём я виноват?

Я не ругался, не грубил

И никого не оскорбил.

За что же среди бела дня

Отняли имя у меня?

(Ю. Тимянский)


- Как бы вы ответили на вопрос мальчика? /Ответы детей/

- Почему нельзя нарушать произносительные нормы? /Ответы детей/

-Куда бы вы посоветовали ему обратиться, чтобы научиться правильно произносить слова?

-Как думаете, в какой словарь? /Ответы детей/

На доске:

Орфоэпический словарь. ( слайд5)

- Прочитайте ещё раз стихотворение, найдите слова, которые Петя произносил неправильно.

- Запишем их правильно в тетрадь и поставим ударение.

Коридор, директор, магазин, стаканы, сечёт, печёт, портфель, свёкла.

-А вот ещё попробуйте расставить ударение в словах:

Звонит, свекла, красивее, каталог, торты, жалюзи, договор, квартал, , , , щавель, положил. (слайд6)


Страница вторая «богатство русского языка»( слайд7)

Вы знаете, что настоящий кладезь мудрости содержится в пословицах и поговорках, которые хранят опыт народный, дают советы на все случаи жизни, учат и воспитывают нас. Знать много пословиц и поговорок значит не только хорошо владеть родным языком и средствами его выразительности, но и быть человеком мудрым. Значение языка (речи, слова) отмечают русские пословицы и поговорки

Какие пословицы и поговорки о языке вы знаете?

  • От доброго слова язык не усохнет.

  • Каков разум, таковы и речи.

  • Пулей попадешь в одного, а метким словом – в тысячу.

  • Ветер горы разрушает, слово народы поднимает.

  • Живое слово дороже мертвой буквы.

Собери “рассыпавшуюся” пословицу:

Насмешишь, людей, поспешишь.
(“Поспешишь – людей насмешишь”
Не, рубить, чай, дрова, пить
“Чай пить – не дрова рубить”
Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим.
“За чужим погонишься, своё потеряешь.”
День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать
“Скучен день до вечера, коли делать нечего”.

. Давно известно и доказано, что русский язык – один из богатейших языков мира. .А сколько слов есть в русском языке для обозначения действия “засмеяться”! Если человек засмеется негромко или исподтишка, то говорят – хихикнул, если внезапно – фыркнул, прыснул, если громко – захохотал, разразился смехом.

-Как называются такие слова? (синонимы)

С обратной стороны ваших листочков написано слово, прочитайте его про себя, а теперь, работая в паре, подберите к нему как можно больше синонимов (слова: передвигаться, красивый, говорить)

-Ну что ж, и с этим заданием справились хорошо, перелестнём ещё одну страницу нашего журнала


Страница третья «Эта простая сложная орфография»( слайд8)


-Мы сегодня с вами не просто перелистываем журнал, а ещё и поработаем в нём. В любом печатном издании есть люди профессии корректор.

-кто знает, чем они занимаются?

-правильно, исправляют ошибки. Вот и на этой странице журнала оказалось много ошибок, давайте их исправим.


Дети, перед вами письмо одной не очень грамотной девочки Оли. Найдите ошибки в этом письме, исправьте их, определите, какие орфограммы не усвоила Оля.( слайд9)

Дядя, прашу тебя, по маги твоей плимяннице Оле,
А то небудет наги в этой противной школи.
Мне вчера за дектант на слова учитель паставил «два»,
А сам сказал, что маю работу даже несмок прачитать .
Попраси его, дядя, исправить двойку и паставить мне пять.

-молодцы, и здесь хорошо поработали, но как вы помните, в любом журнале есть реклама. Вот и вы поработайте дома и попробуйте придумать дома рекламу русскому язык. Какие бы слова вы подобрали, чтобы люди относились к языку бережно, стали бы изучать законы языка.

(слайд10)



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели урока:работать над умением обучающихся  соблюдать орфоэпические нормы языка; развивать  навык грамотной и красивой речи.; формировать уважительное и бережное отношение к русскому языку; повышать культуру речи учащихся; воспитывать любовь к Родине.

 

Оборудование: слайды с высказываниями классиков о русском языке, на партах тексты со стихотворением и задания, мультимедийная  презентация.

Данный урок можно использовать на первых уроках русского языка в 6-7 классах или в День знаний 1 сентября. Презентация позволяет ярко и эмоционально представить материал по теме урока. Подобранные задания требуют от учащихся творческого подхода к их решению и мышления.  

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.