Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока и презентация по теме "Неопределенные местоимения" (6 класс)

Конспект урока и презентация по теме "Неопределенные местоимения" (6 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Неопределенные местоимения.pptx

Скачать материал "Конспект урока и презентация по теме "Неопределенные местоимения" (6 класс)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок русского языка в 6 классеНЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

    1 слайд

    Урок русского языка в 6 классе
    НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

  • «Проверь себя»- Определите предложения по интонации, по наличию грамматически...

    2 слайд

    «Проверь себя»
    - Определите предложения по интонации, по наличию грамматических основ. Укажите разряды местоимений.

    1. Кто читал эту книгу? 2. Он заметил человека, который быстро шел в сторону леса. 3. Какие книги тебя интересуют? 4. Из «Почемучки» ты узнаешь, какие животные обитают в разных концах Земли.

  • Постановка проблемы

    3 слайд

    Постановка проблемы


  • А. Коваль «На яхте»Однажды куда-то на яхте
Откуда-то 
Кто-то поплыл.
Летали к...

    4 слайд

    А. Коваль «На яхте»
    Однажды куда-то на яхте
    Откуда-то
    Кто-то поплыл.
    Летали какие – то чайки,
    О чем-то кричали ему.
    Какой-то дельфин остроносый
    В зеленые волны нырял.
    И ветер, почти незаметный,
    Чуть- чуть паруса надувал.
    Наверно, какие-то люди
    Глядели уплывшему вслед.

    И кто-то, наверно, подумал:
    «Скорей возвращайся назад».
    И мне бы хотелось на яхте
    В открытое море уйти.
    Послушать, о чем кричат
    чайки,
    Дельфина увидеть в волнах.
    А вечером после заката
    На берег вернуться домой.
    Но пусть меня кто-нибудь
    встретит,
    Но пусть меня кто-нибудь ждет.

  • Определяем тему урока Как говорит автор о том, кто плыл на яхте, о чем кричал...

    5 слайд

    Определяем тему урока
    Как говорит автор о том, кто плыл на яхте, о чем кричали чайки, какие люди встречали его и пр.?

    Почему эти местоимения создают впечатление загадочности, таинственности?

    Как называются такие местоимения?


  • ТЕМА УРОКАНЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

    6 слайд

    ТЕМА УРОКА
    НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

  • Как образованы неопределённые местоимения?

    7 слайд

    Как образованы неопределённые местоимения?

  • Правописание 
неопределенных местоимений

    8 слайд

    Правописание
    неопределенных местоимений

  • Изменение неопределенных местоименийНеопределённые местоимения, кроме некто и...

    9 слайд

    Изменение неопределенных местоимений
    Неопределённые местоимения, кроме некто и нечто, изменяются по падежам. Местоимение некто имеет форму только И. п., а нечто – только И. и В. п.
    Некоторые неопределённые местоимения изменяются также по родам и числам.
     

  • РАБОТА С ТЕКСТОМ(Не)сколько часов брел охотник по лесу. Трава в этом лесу не...

    10 слайд

    РАБОТА С ТЕКСТОМ
    (Не)сколько часов брел охотник по лесу. Трава в этом лесу не росла, и Емеля шел по мягкому светло-желтому мху, как по ковру. Изредка хрустит какая (нибудь) ветка под ногой. Казалось, что прошел пол-леса, осматривая, нет ли где(либо) следа, не сломал ли олень (кое)какие ветки, не объедена ли трава где(нибудь). Начало темнеть. Старик почувствовал усталость. Но вот послышался слабый визг собаки. Впереди затрещали ветки, и из-за деревьев показались ветвистые рога оленя. (Д.Мамин-Сибиряк)

  • 

 СПАСИБО ЗА УРОК!

    11 слайд



    СПАСИБО ЗА УРОК!

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Неопределенные местоимения.docx

Урок по теме «Неопределенные местоимения»

Знать: об отличительном признаке неопределенных местоимений (неопределенности), образовании неопределенных местоимений, их написании.

Уметь: находить неопределенные местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении, условия выбора дефисного написания и написания с не.

I. Упражнение «Проверь себя».

- Определите предложения по интонации, по наличию грамматических основ. Укажите разряды местоимений.

1. Кто читал эту книгу? 2. Он заметил человека, который быстро шел в сторону леса. 3. Какие  книги тебя интересуют? 4. Из «Почемучки» ты узнаешь, какие животные обитают в разных концах Земли.

II. Постановка проблемы урока. Работа с текстом (распечатка).

(учитель читает стихотворения А.Коваля «На яхте»)

Однажды куда-то на яхте

Откуда-то

Кто-то поплыл.

Летали какие – то чайки,

О чем-то кричали ему.

Какой-то дельфин остроносый

В зеленые волны нырял.

И ветер, почти незаметный,

Чуть- чуть паруса надувал.

Наверно, какие-то люди

Глядели уплывшему вслед.

И кто-то, наверно, подумал:

«Скорей возвращайся назад».

И мне бы хотелось на яхте

В открытое море уйти.

Послушать, о чем кричат чайки,

Дельфина увидеть в волнах.

А вечером после заката

На берег вернуться домой.

Но пусть меня кто-нибудь встретит,

Но пусть меня кто-нибудь ждет.

 

- Как говорит автор о том, кто плыл на яхте, о чем кричали чайки, какие люди встречали его и пр.?

- Почему эти местоимения создают впечатление загадочности, таинственности? (Они не дают конкретного представления о предмете, признаке)

- Как называются такие местоимения?

(Определение темы урока)

III. Знакомство с теоретическим материалом (презентация, учебник стр. 174-175)

- От каких местоимений образуются неопределенные местоимения?

- С помощью каких морфем?

- Как пишутся местоимения с данными морфемами?

IV. Закрепление материала

1. Работа с текстом

(Не)сколько часов брел охотник по лесу. Трава в этом лесу не росла, и Емеля шел по мягкому светло-желтому мху, как по ковру. Изредка хрустит какая(нибудь) ветка под ногой. Казалось, что прошел пол-леса, осматривая, нет ли где(либо) следа, не сломал ли олень (кое)какие ветки, не объедена ли трава где(нибудь). Начало темнеть. Старик почувствовал усталость. Но вот послышался слабый визг собаки. Впереди затрещали ветки, и из-за деревьев показались ветвистые рога оленя.  (Д.Мамин-Сибиряк)

- Выпишите неопределенные местоимения вместе со словами, к которым они относятся. Объясните их написание.

Несколько часов, какая – нибудь ветка, нет ли где- либо следа, кое- какие ветки, не объедена ли где- нибудь.

2. Работа с материалами учебника

1) Упр. 416 стр. 176

2) Упр. 129 (тетрадь Богдановой)

V.Итог урока

VI. Домашнее задание

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока и презентация по теме "Неопределенные местоимения" (6 класс)"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2016 3376
    • RAR 209.7 кбайт
    • 500 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фатюшина Оксана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фатюшина Оксана Вячеславовна
    Фатюшина Оксана Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18556
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 334 человека из 61 региона

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 29 регионов