Тема: «Аппликация.
Витраж».
Цель: изготовление витражной аппликации из
геометрических фигур.
Задачи:
-
научить учащихся различать понятия «узор» и «орнамент»;
-
познакомить с технологией изготовления витража на стекле и из стекла;
-научить
создавать геометрический орнамент в прямоугольнике;
-
научить технике витражной аппликации из геометрических фигур;
-
совершенствование у учащихся навыков планирования своей деятельности;
-
развивать коммуникативные навыки;
-
воспитывать интерес к творческой работе.
Оборудование:
-
для учителя: мультимедийное оборудование, презентация, геометрические
фигуры, витражная аппликация из геометрических фигур.
-
для учащихся: цветная бумага, ножницы, клей, линейка, карандаш.
Ход занятия.
Подарите
улыбку себе,
Друг
другу, мне.
А
я дарю улыбку – вам
И
радость поможет в работе нам! (слайд)
Сегодня
мы с вами совершим путешествие в страну Геометрия. В этой стране живут разные
геометрические фигуры. Попробуйте отгадать загадки: (дети отгадывают загадки,
учитель вывешивает их на доску)
Нет
углов у меня
И похож на блюдце я.
На тарелку, и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? (Круг)
Он
давно знаком со мной,
Каждый угол в нём прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его … (квадрат)
Три
угла,
Три стороны
Могут разной быть длины. (Треугольник)
А
сейчас давайте посмотрим, какие еще геометрические фигуры мы можем получить из
данных.
Учитель
демонстрирует «превращения», обрезая геометрические фигуры (из квадрата –
прямоугольник, ромб, восьмиугольник, из треугольника – четырехугольник,
шестиугольник). Посмотрите сколько еще фигур мы получили.
Игра
на внимание.
–
Внимательно рассмотрите фигуры на слайде. Запомните их количество, цвет,
расположение. Закройте глаза. ( смена слайда)
– Что изменилось?
Внимание
на доску. Скажите пожалуйста, что можно сделать из геометрических фигур, что мы
с вами делали ранее на наших занятиях. (предполагаемые ответы детей – заяц,
белочка, котенок, и.т.д; учитель вывешивает образцы аппликаций на доску)
А
что еще можно составить из геометрических фигур? Попробуйте отгадать, соединив
в слова буквы (слайд)
Дети
составляют слова – УЗОР и ОРНАМЕНТ.
Орнамент
(от лат. – украшение) – узор, состоящий из повторяющихся элементов для
украшения каких-либо предметов или архитектурных сооружений.
В
орнаменте применяются растительные, геометрические элементы. Основная
особенность орнамента – повторение одинаковых или чередование разных элементов
узора.
Геометрический
орнамент может быть как простым, так и сложным, состоящим из нескольких или
множества элементов. Но в любом случае он должен быть с четкими правильными
контурами, а если подчеркнуть эти контуры черным цветом, то у нас получится
ВИТРАЖ или витражный орнамент. Вы знаете, что такое витраж?
Прежде
чем мы узнаем, давайте немного отдохнем.
Игра.
Колпак
мой треугольный
Треугольный
мой колпак.
А
если он не треугольный,
То
это не мой колпак.
(
слово «треугольный» заменяем действием (изображаем руками треугольник))
Презентация.
-
что такое витраж?
-
как делается витраж?
-
витражи на стекле, геометрические витражи в интерьере.
Так
выполняется витраж на стекле, а сегодня мы выполним витраж из бумаги (учитель
показывает образец, вывешивает на доску)
Какие
геометрические фигуры повторяются? (треугольники, четырехугольники)
Значит
это у нас геометрический орнамент.
А
вы хотите сделать такую аппликацию?
А
что нужно, чтобы орнамент был красивым, привлекал внимание? (предполагаемые
ответы - яркие цвета, аккуратным, фигуры повторяются)
Проверка
готовности к работе: необходимо - линейка, карандаш, простая бумага, ножницы,
клей.
Вторая часть занятия.
Алгоритм выполнения витражной аппликации.
1. На листе
черной бумаги подготовим эскиз. ( 1 – рамка, 2- разделить пополам по
горизонтали и по вертикали, 3 – соединить точки соединения с рамкой,
получиться ромб, 4- линии разделить пополам, соединить с центром - получатся
треугольники)
2. Все линии
эскиза необходимо увеличить ( на 6 мм, по 3 мм с каждой стороны)
3. Вырезаем
по линиям, получается витражная рамка. (показать образец)
4. Вырезаем
необходимые фигуры из цветной бумаги и приклеиваем к витражной рамке.
Заклеиваем все пространство.
5. Наклеиваем
витраж для твердости на основу. Аппликация готова.
Подведение итогов.
Что
в работе было просто? Что вызвало затруднения?
Как
мы можем использовать данную поделку?
Все
работы вывешиваются на доску близко друг к другу.
Что
у нас получилось? (орнамент)
Мне
очень понравилось сегодня с вами работать. На этом наше занятие закончено.
