Конспект урока и презентация "Причастие как особая форма глагола" 7 класс. Программа Бунеевых. Урок повторения и систематизации изученного в 6 классе.

Тема: Причастие как особая форма глагола и как член предложения. Причастный оборот

Тип  урока:   урок    повторения  и    систематизации      изученного.

Цели как деятельность учеников:

М/п: пользоваться словарями, перерабатывать (составлять план) и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в схему, таблицу, ключевые слова).

6/4ЛР: различать причастия и прилагательные, определять разряд причастий, их морфологические признаки, находить в предложении и тексте причастные обороты, устно и графически обозначать условия постановки / непостановки знаков препинания.

3ЛР: анализировать тексты, включающие причастные обороты, воспроизводить по частям текст с причастными оборотами, корректировать написанное.

Этапы урока	Ход урока
I.Организационные действия	Приветствие. Ребята, посмотрите на стены, здесь мы видим высказывания великих людей про разные части речи (прочитать их). Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск. (К.Г. Паустовский). «Имя существительное – хлеб языка» (Л. Успенский). «Глагол – самая огнедышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!». А.Югов. «Местоимение – удобное звено в устройстве языка; местоимения позволяют избегать нудных повторов речи, экономят время и место в высказывании» А.А. Реформатский А вот высказывание М.В. Ломоносова:
II. Определение темы урока	« … - это слова, заключающие в себе имени и глагола силу». - О словах какой части речи сказал Ломоносов? - Определите тему урока. – «Причастие как особая форма глагола». - Когда мы изучали причастие? Поставьте цель урока. (Повторить все сведения, связанные с причастием)
III. Планирование деятельности	Какие именно сведения о причастии мы должны сегодня вспомнить? Вопрос Образование причастий Признаки (постоянные/непостоянные) Синтаксическая роль Разряды Суффиксы Причастный оборот
IV. Прогностическая оценка	Каждый урок – это путь от незнания к знанию. Предлагаю вам оценить своё положение на этом пути. А в конце урока мы вернемся и посмотрим, продвинулись мы на этой дороге или нет. На партах у вас лежат карты оценивания, поставьте прогностическую оценку напротив каждой подтемы. Карта самооценивания № Знаю и умею  Прогностическая оценка Фактическая оценка 1.        Умею различать причастие от прилагательного и глагола. 2.        Знаю разряды причастий, умею их определять. 3.        Умею ставить знаки препинания при причастном обороте.
V. Разбиваемся на группы.	В ходе урока мы должны выстроить общий кластер, который будет содержать всю информацию о причастиях. Посмотрите, какой обширный материал мы должны повторить. Как лучше нам это сделать в форме какой работы? (групповой). Возьмите листочки желтого цвета с написанными на них словосочетаниями и, передвигаясь по классу, сравнивая листочки своих одноклассников, вы должны организовать 4 группы. Вы должны понять принцип объединения в свою группу. 1 группа со словами: Действительное причастие Суффиксы действительных причастий  настоящего времени Суффиксы действительных причастий прошедшего времени Ущ-ющ, ащ, ящ Вш, ш 2 группа Страдательные причастие Суффиксы страдательных причастий  настоящего времени Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени ем, ом, им енн, нн,т 3 группа Причастный оборот Определяемое (главное) слово Зависимое слово Запятая 4 группа Признаки прилагательного Признаки глагола Род, число, падеж Время, вид. Какая работа вами велась уже на стадии формировании групп? (вспоминали про причастие). По какому принципу вы собрались в группы? Итак, чем занимается каждая группа? (Собирает информацию по своей тематике, используя весь имеющийся материал на столах: учебники 6 класса, справочники и т.д.) – проговорить, какая группа по какой.
VI. Работа в группах	Предлагаю каждой группе из своих этих же листочков составить схемы подсказки, наклеив их на ватманы.
VII. Представление работы групп Повторение, обобщение и систематизация изученного.	Представители каждой группы выходят, один объясняет, второй заполняет кластер. Начинаем с 4 группы, по ходу выступления 2 представитель заполняет общий кластер, остальные работают в тетради. 3 группа – причастный оборот. Выступают 1 и 2 группы. Закрепление: Проговаривание по цепочке все, что сегодня повторили, используя кластер. Задание с ошибками Упр. 96 проверка по эталону
Рефлексия	Рефлексия Анализ листа самооценки. Как соотносятся ваши прогностические и реальные оценки, проанализируйте. Цитата воспитательного хар-ра с причастием, определить разряд, время… Воля, которая стремится к познанию, никогда не удовлетворяется оконченным делом. Д. Бруно Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания… считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим. К. Станиславский Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность. Б. Шоу
VII. Итог урока.	Обращение к смыслу цитаты. Придумайте и запишите 1 причастие, которое бы соответствовало вашей работе на уроке (думающий, исполняющий, решающий, волнующийся, мыслящий…)
VIII. Домашнее      задание.	•      Упр.99 – необходимый уровень •      Упр.98 – повышенный уровень •      Придумать художественный образ по теме: сказку, рассказ, загадку – максимальный уровень

• 1 слайд

  Что говорят великие люди о частях речи?
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  … - это слова, заключающие в себе имени и глагола силу.
  М.В. Ломоносов
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  … - это часть речи, причастная к глаголу в образе прилагательного.
  В. И. Даль
  
  

• 4 слайд

  Карта самооценивания
  

• 5 слайд

  Работа в группах
  Действительное причастие
  Суффиксы действительных причастий настоящего времени
  Суффиксы действительных причастий прошедшего времени
  Ущ-ющ, ащ, ящ
  Вш, ш
  Страдательные причастие
  Суффиксы страдательных причастий настоящего времени
  Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени
  ем, ом, им
  енн, нн,т
  Причастный оборот
  Определяемое (главное) слово
  Зависимое слово
  Запятая
  Морфологические признаки причастия
  Постоянные признаки
  Непостоянные признаки
  Род, число, падеж
  Время, вид
  Примеры
  из упр. 96
  

• 6 слайд

  Проверим себя!
  1. Выпишите и распределите по разрядам причастия из данных предложений.
  Воля, которая стремится к познанию, никогда не удовлетворяется оконченным делом.
  Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания… считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим.
  Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность.
  

• 7 слайд

  Проверим себя!
  Действительные:
  Погибший
  Ведущий
  
  
  Страдательные:
  Оконченным
  
  
  
  

• 8 слайд

  Проверим себя!
  16 задание ЕГЭ.
  Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
  Образованный на речке (1) пруд (2)
  по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.
  
  

• 9 слайд

  Проверим себя!
  16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
  Образованный на речке (1) пруд, (2)
  по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево, (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка, (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.
  2, 3,4
  
  

• 10 слайд

  Проверим себя
  Признак по действию, который совершает сам предмет обозначают … причастия.
  … причастия образуются при помощи суффиксов ом, ем, им, енн, нн, т.
  Краткие причастия в предложении являются…
  Причастный оборот – это причастие с … словом.
  Причастный оборот … запятыми, если стоит после главного слова.
  Причастный оборот в предложении является…
  

• 11 слайд

  Проверим себя
  Признак по действию, который совершает сам предмет обозначают действительные причастия.
  Страдательные причастия образуются при помощи суффиксов ом, ем, им, енн, нн, т.
  Краткие причастия в предложении являются сказуемым.
  Причастный оборот – это причастие с зависимым словом.
  Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит после главного слова.
  Причастный оборот в предложении является определением.
  

• 12 слайд

  Карта самооценивания
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  1,2 задание – есть ошибки
  
  Упр.97, 99 (на выбор) – необходимый уровень
  3 задание – есть ошибки
  Упр.99– необходимый уровень
  1, 2, 3 задания - без ошибок
  Придумать художественный образ по теме: сказку, рассказ, загадку – повышенный уровень
  

• 14 слайд

  Воля, которая стремится к познанию, никогда не удовлетворяется оконченным делом. Д. Бруно
  Каждый день, в который вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания… считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим. К. Станиславский
  Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность. Б. Шоу
  

• 15 слайд

  Новых знаний!