802104
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока и презентация. Развитие познавательных способностей. 3 класс.

Конспект урока и презентация. Развитие познавательных способностей. 3 класс.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ К уроку РПС 3 класс.ppt

библиотека
материалов
Материалы к уроку РПС «Юным умникам и умницам» О. Холодова 3 класс, 7 урок Те...
Найдите сумму чисел числографа.
Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя по линиям дважды, нарисуйте само...
Разгадайте ребус:
О каком литературном герое идет речь? Сидит в корзинке девочка У мишки за спи...
О каком литературном герое идет речь? На завтрак съел он только луковку, Но н...
О каком литературном герое идет речь? Девочка хорошая по лесу идёт, Но не зна...
О каком литературном герое идет речь? В ступе летаю, Детей похищаю. В избе на...
О каком литературном герое идет речь? Скорей бы приблизился вечер И час долго...
Кто лишний?
Источники: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B0-%D1%8F%D0%B...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Материалы к уроку РПС «Юным умникам и умницам» О. Холодова 3 класс, 7 урок Те
Описание слайда:

Материалы к уроку РПС «Юным умникам и умницам» О. Холодова 3 класс, 7 урок Тема: Совершенствование воображения Учитель: Кудряшова А.П. МОУ СОШ № 8

2 слайд Найдите сумму чисел числографа.
Описание слайда:

Найдите сумму чисел числографа.

3 слайд Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя по линиям дважды, нарисуйте само
Описание слайда:

Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя по линиям дважды, нарисуйте самолет.

4 слайд Разгадайте ребус:
Описание слайда:

Разгадайте ребус:

5 слайд О каком литературном герое идет речь? Сидит в корзинке девочка У мишки за спи
Описание слайда:

О каком литературном герое идет речь? Сидит в корзинке девочка У мишки за спиной. Он сам того не ведая Несет её домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Названье этой сказки…

6 слайд О каком литературном герое идет речь? На завтрак съел он только луковку, Но н
Описание слайда:

О каком литературном герое идет речь? На завтрак съел он только луковку, Но никогда он не был плаксой. Писать учился носом буковки И посадил в тетрадке кляксу. Не слушался совсем Мальвину Сын папы Карло ...

7 слайд О каком литературном герое идет речь? Девочка хорошая по лесу идёт, Но не зна
Описание слайда:

О каком литературном герое идет речь? Девочка хорошая по лесу идёт, Но не знает девочка, Что опасность ждет. За кустами светится пара злющих глаз… Кто-то страшный встретится девочке сейчас. Кто расспросит девочку о её пути? Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти? Кто же эта девочка? Кто же этот зверь? На загадку, можете отвечать теперь!

8 слайд О каком литературном герое идет речь? В ступе летаю, Детей похищаю. В избе на
Описание слайда:

О каком литературном герое идет речь? В ступе летаю, Детей похищаю. В избе на куриной Ноге проживаю, Красавица златокудрая, А зовут меня...

9 слайд О каком литературном герое идет речь? Скорей бы приблизился вечер И час долго
Описание слайда:

О каком литературном герое идет речь? Скорей бы приблизился вечер И час долгожданный настал, Чтоб мне в золоченей карете Поехать на сказочный бал.

10 слайд Кто лишний?
Описание слайда:

Кто лишний?

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Источники: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B0-%D1%8F%D0%B
Описание слайда:

Источники: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B0-%D1%8F%D0%B3%D0%B0 https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D0%B0%20%D1%8F%D0%B3%D0%B0&stype=image&lr=56&noreask=1&source=wiz http://slavyans.myfhology.info/herous/baba-yaga.html https://yandex.ru/images/search?text=%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=56&noreask=1&source=wiz http://nachalo4ka.ru/geroi-russkih-skazok-detskie-kartinki-dlya-prezentatsiy/

Выбранный для просмотра документ Урок РПС. 3 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок РПС (развитие познавательных способностей)

3 класс

занятие № 7

учитель Кудряшова А.П.


Тема: Совершенствование воображения. Логически-поисковые задания. Ребусы.

Цель: Расширение зоны ближайшего развития ребенка и последовательный перевод ее в зону актуального развития.

Задачи:

  • Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения, речи, кругозора.

  • Развитие пространственного воображения, сенсомоторной координации и двигательной сферы.

  • Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.

Оборудование:

  • Учебный комплекс: Холодова О.А. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей (8-9 лет) / Методическое пособие, 3 класс. + Рабочие тетради, 3 класс + Программа курса «РПС». – 3-е изд, перераб. – М.: Росткнига, 2007. – 270 с.

  • Презентация.

  • Секундомер.

  • Магнитные полосы (на доску), счетные палочки (на парты).

  • Ромашка «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем».

  • Карточки из приложения № 5.


Ход урока:

  1. Мозговая гимнастика.

    • Качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы): дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди, выполняем 30 секунд.

    • «Шапка для размышлений» (улучшает внимание, ясность восприятия, речь): «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

  2. Разминка.

- Отгадай загадку – назови отгадку.

  • Лист бумаги по утрам на квартиру носят к нам. На одном таком листе много разных новостей. /Газета/

  • Этот конь не ест овса. Вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. /Велосипед/

  • Он качалка и кровать, хорошо на нем лежать. Он в саду или в лесу покачает на весу. /Гамак/

  • Бусы красные висят, из кустов на вас глядят. Очень любят бусы эти дети, люди и медведи. /Малина/

  • Чёрных ягод пышный куст – хороши они на вкус! /Ежевика или черная смородина/

  • Сперва с горы летишь на них, а после в гору тянешь их. /Санки/

  • В него воздух надувают и ногой его пинают. /Мяч/

  • Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает. /Барабан/

  • Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик. /Стрекоза/

  • Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и всё же без него мы жить не можем. /Воздух/

  1. Совершенствование воображения.

- «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем». Отрывая лепесток, прочитайте молча задание и изобразите без предмета следующее:

  • вдень нитку в иголку,

  • подбрось и поймай мяч,

  • забей гол в ворота,

  • остриги ногти ножницами,

  • попрыгай через скакалку,

  • перенеси предмет с одного места на другое,

  • позвони по телефону.

- Молодцы, догадались, смогли вообразить ситуации.

Задание № 1.

- (Приложение № 5) В руках карандаш. «Фотоглаз»: запомните увиденное изображение и как можно точнее нарисуйте в рабочей тетради. На что похоже? Проверь, исправь ошибки.

Задание № 2.

- Изографы: на картинках слова записаны буквами, расположение которых напоминает изображение того предмета, о котором идет речь. Догадайтесь, какие слова спрятались на картинках /яблоко, фонарь/.

hello_html_4ee648a1.jpghello_html_4ee648a1.jpg

- Какие слова можно еще составить из букв слова яблоко? /блок, око, бок, лоб, як, кол, Коля/

- А из букв слова фонарь? /фон, нора, рано, Афон, фора/

- Составьте интересные предложения с этими двумя словами (оба слова должны быть в предложении).

  • Макар стоял под фонарем и грыз кислое яблоко.

  • К осени на фонаре выросли красные мелкие яблоки.

  • Плафон уличного фонаря смутно напоминал мне яблоко…

Задание № 3.

Числограф. - Прочитайте задание: сосчитайте сумму записанных чисел. Одна минута на его выполнение. Время пошло.

hello_html_4ee648a1.jpg


- Проверяем. У кого какой результат? /по 7 взяли 8 раз + по 5 х 5 раз = 56+25=81/

Задание № 4.

- Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя по линии дважды, обведите данную фигуру (в математике они называются уникурсальными).

- Проверяем. СЛАЙД 2

hello_html_4ee648a1.jpg


  1. Коррегирующая гимнастика для глаз.

  • «Письмо носом» (снижает напряжение в области глаз): закройте глаза. Используя нос, как длинную ручку пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе. Глаза при этом мягко прикрыты. Рисуем самолет.

  • «Палец двоится» (облегчает зрительную работу на близком расстоянии): вытянуть руку вперед, смотреть на кончик пальца вытянутой руки, расположенной по середине линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз, до тех пор, пока палец не начнет двоиться. Повторить 3-5 раз.

  • «Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

  1. Логически-поисковые задания.

- Разгадайте ребус. /СКАЗКА/ СЛАЙД 3

- По описанию догадайтесь, о каком сказочном персонаже идет речь.

  • Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки… /Маша и медведь/ СЛАЙД 4

  • На завтрак съел он только луковку,

Но никогда он не был плаксой.

Писать учился носом буковки

И посадил в тетрадке кляксу.

Не слушался совсем Мальвину

Сын папы Карло ... /Буратино/ СЛАЙД 5

  • Девочка хорошая по лесу идёт,

Но не знает девочка,

Что опасность ждет.

За кустами светится пара злющих глаз…

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Кто расспросит девочку о её пути?

Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?

Кто же эта девочка?

Кто же этот зверь?

На загадку, можете отвечать теперь! /Красная Шапочка, волк/ СЛАЙД 6

  • В ступе летаю,

Детей похищаю.

В избе на куриной

Ноге проживаю,

Красавица златокудрая,

А зовут меня... /Баба-яга/ СЛАЙД 7

  • Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченей карете

Поехать на сказочный бал. /Золушка/ СЛАЙД 8

- Кто лишний? (несколько вариантов ответов)

Задание № 5.

- Маленьких детей часто пугали раньше Бабой-Ягой – страшной колдуньей из русских народных сказок. Что значит Баба-Яга?

Исследование (опережающее домашнее задание).

«Баба» - женщина, старушка. СЛАЙД 9

«Яга» - происходит от древнерусского глагола «ягодь», означающего: ругаться, кричать, бушевать. В некоторых очень старых сказках Баба-Яга выглядит совсем не страшилищем с «костяной ногой», а женщиной-воином, лихой всадницей, возглавляющей несметную рать.

Владимир Иванович Даль дает следующее толкование «Баба-Яга – род ведьмы, злой дух под личиной безобразной старухи». «Ягать – кричать, шуметь, браниться, ругаться». Ягошною зовут злую, бранчливую бабу. «Кащей/кощей (касть/кость) – мерзкий, гадкий, противный, костлявый». (В.И.Даль. Толковый словарь живого великорусского языка. Современное написание. – М.: Астрель-АСТ, 2001г.).

Ба́ба-Яга́ — популярный персонаж фольклора у славян, старуха, наделённая магической силой, ведунья. По своим свойствам ближе всего к ведьме. Она умеет колдовать, а также летать в ступе. В 2004 г. село Кукобой было объявлено «родиной» Бабы-Яги, там же был создан музей Бабы-Яги. Русская православная церковь выступила с резкой критикой этого начинания. Чаще других играл роль Бабы-Яги Георгий Милляр, в том числе в фильмах: Морозко, Василиса Прекрасная, Огонь, вода и… медные трубы, Золотые рога (Материал из Википедии — свободной энциклопедии).

- Назовите названия сказок в которых встречается Баба-Яга:

  • Баба-Яга

  • Гуси-лебеди

  • Царевна-лягушка

  • Василиса Прекрасная

  • Марья Моревна

  • Кощей Бессмертный

  • Иван-царевич и Белый Полянин

  • Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что

  • Летучий корабль

  • Домовенок Кузя. Т.Александрова

  • Вниз по волшебной реке. Э.Успенский

Задание № 6.

- Во многих русских сказках можно встретить устойчивые выражения, которыми сказка или начинается, или заканчивается (присказка, концовка). Закончите крылатые выражения. Самостоятельная работа 2-3 минуты.

  • Поди туда – не знаю куда, найди то – не знаю что.

  • Скоро сказка сказывается, не скоро дело делается.

  • Я там был, мед-пиво пил, по усам текло, в рот не попало.

  • В некотором царстве, в некотором государстве.

  • Жили-были старик со старухой / дед да баба / царь с царицею.

  • Это все присказка, сказка будет впереди.

- Как назвал страну сказок А.С. Пушкин? /Лукоморье/. Вспомните строки известной присказки к поэме «Руслан и Людмила» (рассказ по памяти «цепочкой» по строчке).

  1. Сказочная викторина – спринт.

- Кому принадлежат эти слова из сказок?

  • «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная». (Морозко)

  • «Не пей, братец, козлёночком станешь». (Алёнушка)

  • «Фу-фу, русским духом пахнет». (Баба-Яга)

  • «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам». (Лиса)

  • «Несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы». (Петушок)

  • «Вижу-вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок». (Машенька)

  • «Ищи меня за тридевять земель, в тридесятое царстве, в тридесятом государстве». (Царевна - лягушка)

  1. Ребусы (резервное задание / для тех, кто работает вперед)

Задание № 7.

- Разгадывать ребусы – занятие увлекательное, но и довольно сложное. А что такое ребус? /Загадка в картинках. От латинского, что в переводе означает «вещами/предметами» - слово или фраза,изображенная с помощью рисунков/.

- Проверяем. Четко сформулируйте ход ваших мыслей. /Очки, вол, сон, стон, слом, ток, модель/.

hello_html_65276d71.jpg


  1. Весёлая переменка.

- Положите правую руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу. В это же время левой рукой делайте круговые движения по животу. Действия выполняйте одновременно. Время выполнения 30 секунд.

  1. Развитие пространственного воображения. Задания со спичками.

Задание № 8.

- Работаем в парах.

- Составьте из спичек такую фигуру. Сколько в ней квадратов? Уберите две спички, чтобы получилось 2 квадрата.

hello_html_65276d71.jpghello_html_65276d71.jpg

Задание № 9.

- Составьте из спичек такую фигуру. Уберите четыре спички, чтобы осталось 2 квадрата.

hello_html_65276d71.jpghello_html_65276d71.jpg

Задание № 10.

- Составьте из спичек такую фигуру. Переложите пять спичек так, чтобы из вазы получился телевизор.

  1. Итог.

- Вспомните, о каких предметах были загадки в начале урока на разминке.

- Что нового узнали?

- Какие задания особенно понравились?

- Спасибо за работу на уроке.


6


Общая информация

Номер материала: ДВ-233685

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.