Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока - игры "Путешествие по городу Синтаксис и Пунктуация" (5 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока - игры "Путешествие по городу Синтаксис и Пунктуация" (5 класс)

библиотека
материалов

Урок русского языка в 5 классе с применением компьютерных технологий

Тема: «Путешествие по городу Синтаксис и Пунктуация»


Цели и задачи:

  1. повторить основные сведения о синтаксисе и пунктуации;

  2. проверить умения определять структуру сложного предложения, находить обращения в речи;

  3. развивать логическое мышление и интеллектуальный уровень;

  4. развитие связной речи учащихся;

  5. воспитывать эстетическое чувство;


Ход урока.


СЛАЙД 1

  1. Вступительное слово.

Здравствуйте, дорогие ребята, гости. Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в путешествие по городу С. и П.

  1. Сообщение целей и задач:

СЛАЙД 2

Совершая экскурсию по городу С. и П., мы с вами побываем на бульваре Теории, где вспомним основные правила, которые изучали в разделе. Далее отправимся на улицу Запятой, посетим проспект Двоеточия и свернем в переулок Тире, где закрепим навыки постановки знаков препинания в простых и сложных предложениях. А затем мы побываем на площади Творчества.

  1. Теоретическое повторение.

СЛАЙД 3

Итак, я приглашаю вас в увлекательное путешествие. Но ворота города закрыты. А чтобы в него попасть, мы должны ответить на несколько вопросов:

- Что изучает синтаксис?

- Что изучает пунктуация?

Все верно. Вы рассказали мне, что изучают синтаксис и пунктуация. И нас приветствует волшебный город.

СЛАЙД 4

Мы с вами сразу попадаем на бульвар Теории. Этот бульвар непростой. Чтобы по нему пройти, нужно вспомнить несколько терминов.

Итак, открываем тетради и записываем число.

А какое нам предстоит выполнить задание, путешествуя по бульвару?

Вы должны записать термины, определения которых я буду читать.

  1. Как называется второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? и обозначает признак предмета. (Определение)

  2. Как называется главный член предложения, который называет того, кто действует, испытывает какое-либо состояние, отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? (Подлежащее)

  3. Как называются предложения, которые кроме главных членов имеют хотя бы один второстепенный? ( Распространенные)

  4. Как называются предложения, которые имеют две или более грамматических основ? (Сложные)

  5. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет? (Дополнение)

  6. Главный член предложения, который называет действие, состояние или признак подлежащего. Отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ ПРЕДМЕТ? КАКОВ ПРЕДМЕТ? ЧТО ТАКАЕ ПРЕДМЕТ? ( Сказуемое)



СЛАЙД 5

А теперь выполним взаимопроверку. Для этого поменяемся тетрадями и, опираясь на контрольный листок, проверим работу вашего соседа по парте. (Приложение 1)

Сколько правильных ответов у вас получилось, столько баллов ставите в свой листок контроля.

Молодцы! Вы успешно справились с заданием, и мы смело можем двигаться дальше.

СЛАЙД 6

А теперь мы сворачиваем на улицу Запятой. Что же предстоит выполнить здесь!?

СЛАЙД 7

Сначала давайте вспомним все условия постановки запятой в простом и сложном предложениях.

СЛАЙД 8

Ну что ж, давайте закрепим правила постановки запятой.

Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены). Выпишите номера этих предложений.

  1. Не трещите морозы в заповедном бору.

  2. К утру мороз крепчал.

  3. Вылезайте муравьи после зимней спячки.

  4. Ночью ветер злится и стучит в окно.

  5. Серебристая дорога ты куда зовешь меня?

СЛАЙД 9

(Самопроверка). Ребята проверяют написанное в тетради и сравнивают с контрольным листком. Ставят себе балл.

СЛАЙД 10

Отлично! Следующее задание – схематический диктант. Не записывая предложений, постройте их схемы у себя в тетради.

  1. Метели по лесу полетели, и морозы усилились.

  2. Утром выпал снег, и все побелело.

  3. Зимою окна зачастую замерзали, но дети нагревали на печке медные монеты и прикладывали их к замерзшим стеклам.

  4. Мороз трещит, и воет вьюга, и хлопья снега друг на друга ложатся.

  5. Ударили первые морозы, и скоро земля потонула в белой пелене метелей.

Итак, чтобы проверить ваши знания в составлении схем, поменяемся тетрадями со своим соседом и по контрольному листку проверим работы своих одноклассников а, полученные баллы поставим в листок контроля.

СЛАЙД 11

  1. «Закодируйте предложение»

Переходим к следующему заданию – «Закодируйте предложение».

Иней выпал на рассвете и долго не таял на траве.

СЛАЙД 13

Пользуясь контрольным листком, вы можете проверить, как вы закодировали предложение. Если у вас нет ошибок, то можете в свой листок поставить 5 баллов, если 1-2 ош. – 4 б., 3-4 ош. – 3 б.

Молодцы! Вот мы и добрались до проспекта Двоеточия.

СЛАЙД 14

Но, чтобы насладиться красотой этого проспекта, мы с вами должны вспомнить, когда и где ставится двоеточие?

СЛАЙД 15


А теперь закрепим правила постановки двоеточия. Для этого выполним такое задание – к каждому обобщающему слову или словосочетанию подберите несколько однородных членов.

СЛАЙД 16

  1. В стужу белка кормится осенними припасами: орехами, желудями, грибами.

  2. После летней разлуки прилетают в город галки, вороны и занимают зимние квартиры: карнизы, чердаки, крыши.

  3. Еще спят в своих теплых берлогах звери: медведи, барсуки.

  4. На зиму надо запасать корм для птиц: рябину, калину, зерна.

И с этим заданием вы справились хорошо.

Я думаю, вы немного устали. Чтобы снять напряжение с глаз и рук, мы выполним несложные упражнения.

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ.

ФИЗКУЛЬМИНУТКА,

СЛАЙД 17

Теперь мы можем двигаться дальше. Следующий переулок, по которому мы совершим экскурсию – это переулок Тире. Здесь мы сначала вспомним правила постановки тире, а затем выполним несложные задания.

СЛАЙД 19

Итак, спишите предложения и расставьте недостающие знаки препинания.

  1. Февраль – месяц бескормицы для птиц.

  2. Декабрь – шапка для зимы.

  3. Месяц январь – зимы государь.

СЛАЙД 20

А теперь проверим, как вы выполнили это задание.

Отлично! Не забудьте поставить баллы, полученные за это задание.

СЛАЙД 21

Я надеюсь, вы поняли, как необходимы нам знаки препинания. Очень важно знать и уметь правильно расставлять их в предложениях, чтобы слушающий мог понять тебя, чтобы при общении с другом не было вопросов.

Мы с вами достигли площади творчества, где займемся написанием сочинения.

СЛАЙДЫ 22,23

В течение урока прозвучало столько красивых предложений, связанных с одним из любимых времен года поэтов и писателей. Вы догадались, что все предложения связаны с таким прекрасным временем года, как зима, а значит и мини-сочинение, которое вам предстоит сейчас написать, будет относиться к этому времени года.

Но сначала я хочу вам зачитать небольшой отрывок из рассказа Аксакова, чтобы вы могли увидеть, как писатель рисует картину зимы.

Я всегда удивлялся, как изменяет природу снег. Чтобы вполне насладиться этой картиной, я вышел в поле. Наступали зимние сумерки, и белый мрак одевал землю.

Небеса рассыпались снежным пухом и наполнили все поразительной тишиной.

Я воротился домой и с наслаждением ходил по белым дорожкам сада. Засветились огоньки в избах, и бледные лучи легли поперек улицы. Предметы смешались и утонули в потемневшем воздухе. Когда высыпались снежные тучи, на землю падали только редкие снежинки.

(По С. Аксакову)


Как красиво описал Аксаков зимний пейзаж! Все сразу представили его перед собой.

А теперь вы, ребята, напишите небольшое сочинение по картине, которую вы видите перед собой. Можете воспользоваться стихотворной строкой. Через несколько минут мы прочитаем некоторые ваши работы.

Зачитывание работ.

Итог урока.

Итак, о чем мы с вами сегодня говорили на уроке?

Пришло время оценить знания и выставить себе оценку за урок.

СЛАЙД 24

В конце урока я хотела бы вам задать вопросы.

Но ответы от вас я принимаю не в устной форме. Перед вами лежат веселые рожицы. Обведите ту рожицу, которая соответствует ответу на вопрос.( Приложение 2)

- Понравился ли вам урок?

- Каким для вас он сегодня был?

- Как вы себя чувствовали на уроке?


Я думаю, что сегодняшний урок не прошел для вас даром. И вы еще раз убедились в том, как важны в русском языке знаки препинания. Надеюсь, вы не забудете наше путешествие по городу С. и П. и не станете нарушать правила пунктуации.

Для домашнего задания я хочу предложить написать небольшой рассказ на тему «Что будет, если знаки препинания исчезнут?»






























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-288518

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"