Конспект урока ИКБ по теме "Аксаков - наш земляк" 4 класс

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИКБ

Составила: учитель начальных классов

                                                                                              МОБУ СОШ с. Мирный

                                                                                Ризванова И. М.

Тема: С.Т.Аксаков – наш земляк.

Цель:1.Познакомить учащихся с биографией знаменитого писателя, нашим земляком; с его произведениями; учить работать с басней; повторить пройденную сказку «Урал батыр».

2.Развивать кругозор; мышление; речь; проникнуться духом басни и увлечься ее чтением;

3.Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам; кчтению; дружбу.

Ход урока.

1.Орг. момент.

2.Проверка домашнего задания.

- Какое задание вам было задано?

- К каким эпизодам  нарисовали иллюстрации?(учащиеся подходят к доске, прикрепляют свои иллюстрации на доске и говорят, что они нарисовали?)

- Какую сказку читали?

- О ком и о чем она?

- Как образовались Уральские горы?

- Как вы думаете, в чем заключена основная мысль сказки «Урал батыр»?

3.Сообщение темы урока.

1) Познакомимся с биографией и произведениями С.Т.Аксакова.(просмотр презентации слайды 1- 9)

- Что узнали о писателе?

- Где он вырос и жил?

- Для кого и что он писал?

2) Чтение стихотворения С.Аксаков «Поздравление» (учителем)

- Это стихотворение было написано в 1854 году для единственной внучки С.Т.Аксакова Оли (Ольги Григорьевны Аксаковой).По каким строкам стихотворения можно узнать, что дед очень любил шестилетнюю внучку?

- Можно ли угадать, о чем должна была быть новая книжка писателя?

- Чему учит стихотворение?

3) Чтение басни С.Аксакова «Три канарейки»

- Кто такие канарейки? (слайд 10 -11, рассказ учителя о канарейках)

- Канарейка – это птица, способная влюбить в себя даже самого равнодушного человека. По разноцветию окраски ей нет равных среди птиц.А уж если она запоет, прищелкивая и присвистывая, заливаясь трелью… Заслушаешься!

Канарейки делятся на два вида: декоративные и певчие. У них насчитывается до 150 всевозможных оттенков. Родина канареек – Канарские острова.(прослушивание пения канарейки).

4.Физ.минутка.

4) Чтение басни учащимися по «цепочке» (по две строчки и разбор прочитанного)

- Как выглядели канарейки в клетке у продавца?

- Как их он кормил?

- Почему они были веселы?

- Как обогревались канарейки осенью и зимой?

- Кто их купил?

- Как изменилась после этого жизнь канареек?

- Почему они похудели и умерли?

- Что хотел сказать автор этим стихотворением?

- В каких последних строках басни выражена ее главная мысль?

- Чему учит басня?

5) Нарисуйте канарейку для себя.

- А если бы у вас была канарейка, как бы вы к ней относились?

(просмотр иллюстраций канареек)

5.Рефлекия.(слайд 12)

- Я сегодня   увидел

 запомнил

 прочитал

 удивился

6. Оценивание.

7. Задание на дом.

с.24 – 26, прочитать басню и ответить на вопросы.