Конспект урока ИКТ в 4 классе по теме "Работа в текстовом редакторе. Редактирование текста." Тест и Практикум

Тема: Работа с текстом. Редактирование. Форматирование.

Цель: проверить усвоение учащимися знаний и навыков по созданию и форматированию     таблиц в текстовом редакторе Word .

Задачи:
1. Развитие  навыков при работе с тестами.
2. Закрепление в памяти детей названий текстового редактора,  используемых клавиш, операций форматирования таблиц.
3. Закрепление навыков работы за компьютером, в текстовом редакторе Microsoft Word.

Тип урока: комбинированный.

Методы: тестирование, устный опрос, компьютерный практикум, наглядно-иллюстративный, беседа.

Формы: индивидуальная работа, парная

Оборудование: ПК, ОК, презентация, инструкции для практической работы

Ход урока:

1.     Орг. начало

-Правила поведения при работе с компьютером

2. Актуализация опорных знаний

-Беседа

-Проверка Д/з

-Тест «Работа в текстовом редакторе»

1.     Программа, с помощью которой можно создавать, редактировать, форматировать, сохранять документ наз-ся--  Текстовый редактор

2.     Устройства ввода-  клавиатура, мышь, сканер…..

3.     Клавиша, с помощью которой переводим одну заглавную букву-(Shift)

4.     Клавиша, с помощью которой можно удалить букву, знак слева от курсора-(Backspase)

5.     Клавиша, с помощью которой переводим текст в режим заглавных букв-(CapsLk)

6.     Клавиша, которая даёт команду на выполнение, а также является переходом в новый абзац-(Enter)

7.     Клавиша, с помощью которой можно удалить знак справа от курсора-(Delete)

8.     С помощью текстового редактора можно – (создавать, редактировать, форматировать, удалять документ)

9.     Клавиши, которые набираем указательным пальцем правой и левой рук (назвать буквы)-м, и, а, п, е, н, 5,6/т,ь,р,о, г,ш,7,8

10. Редактирование текста- это (написать определение)

3.Сообщение темы урока

-Редактирование и форматирование текста

-теоретический материал

Работа с учебником, рассказ учителя, вывод определений, запись в тетради.

4. Повторение клавиатуры

-«Клавиатурный тренажер» (Приложение №1)

5. Практическая работа

-Редактирование текста на компьютерах -  ( работа в парах)

 №1.ИСПРАВЬ ОШИБКИ.

      В залатые осенние дни готовились к отлёту журовли. Пакружились они над рикой, над родным болотом. Вот потинулись птицы в дальние страны. На востоке покозалась ранния зорька. Скоро поднимеца надрикой висёлое сонце.

№2.Вставь пропущенные буквы.

З..мой в лесу.

         Хол..д сковал землю. Зимн…  ветры гуляли в макушках д..рев..ев. Снежн… шапки укрыли ду..ки. С б..рез сыпался иней. (Под)н..гами хрустел сне... Сн..гири прыгали по ш..шкам елей. (На)снегу был виден зв..риный сле.. .

№3.Вставь пропущенные буквы.

Измени шрифт-на №16, Times New Roman

Снежные узоры.

         За ноч.. сильн.. п..х..л..дало. Настало ясн… м..розн… утро. Ты пр..снулся и п..смотрел в окно. Все оно п..крыто чудн… узором. Вот длинн… ветвь. Вот р..спустился на ст..кле цв..ток. Как п..явились эти узоры?

 №4.Создай документ.Набери текст (шрифт-16-Times New Roman)

Олень.

         Пришла зима. Лес притих, насторожился. Белой скатертью покрылись поляны. Блестящий иней лежит на деревьях и кустах.

         Тяжело приходится в зимнем лесу благородному оленю. Трудно бродить в поисках пищи по глубокому снегу. Питается он веточками деревьев. Олень прислушивается к каждому звуку. Вот упала с могучей ели шапка снега. Наступает тишина.

6. Проверка выполнения задания

7. Итог урока и Д/з