Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Имя прилагательное"

Конспект урока "Имя прилагательное"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:___________

Предмет: русский язык

Класс: 4

Тема: «Имя прилагательное»

Цель урока: Совершенствовать знания учащихся об имени прилагательном как части речи? Развивать умения точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи.



Ход урока:

1. Орг.момент, определение темя и целей урока.

Учитель читает «Сказку про краски», автор Е.Руженцев.

  • Что нам делать предстоит?

Вот вопрос какой стоит.

Чтоб ответ вам получить

Надо эту задачу решить.

Узнайте для начала

О чем я прочитала?



Если б все на свете было

Одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

Кто решился бы отныне,

Приходя домой усталым,

На зеленой спать перине

Под зеленым одеялом?

На рассвете умываться,

И зеленым-презеленым

Полотенце утираться?

Любоваться, как над вами,

Зеленея птицы реют,

Над зелеными домами

Ярко солнце зеленеет?

Видеть мир привыкли люди

Белм, желтым, синим, красным.

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным.

- Чтобы рассказать об удивительном и разном, какие слова мы употребляем? На какие вопросы отвечают эти слова? ( Слайд 1)

2. Определение темы урока и постановка целей.

- Какую часть речи сегодня на уроке будем изучать?

  • Что нам делать предстоит?

Вот вопрос какой стоит.

Чтоб ответ вам получить

Надо эту задачу решить.

Узнайте для начала

О чем я прочитала?

- Значит чем мы будем заниматься на уроке.?

- Правильно. Сегодня на уроке начнем изучать большую тему, которая называется ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. И будем учиться выделять в тексте эту часть речи и узнавать новое, что еще не знаем о нем.

(Слайд 2.)

Да, это замечательное-

Имя прилагательное.

Имя прилагательное – огромная страна,

И нами лишь частично изучена она.

Сегодня на уроке мы с вами повторим

Все то, что нам известно и тест в конце решим…

- Что такое имя прилагательное?

- Я предлагаю совершить экскурсию в зимний лес. (Слайд 3)

-Угадайте, кто будет нашим проводником?

Я по дереву стучу,

Червячка достать хочу,

Хоть и скрылся под корой,

Все равно он будет мой! (Слайд 4.)

-Составьте свою загадку про дятла, используя всевозможные прилагательные.

- Молодцы!

- Дятел встречает нас словами: (Слайд 5)

Кусты в пушистом инее,

В сугробах даль полей.

И нет земли красивее,

И нет ее родней.

Спишите это стихотворение вставляя пропущенные буквы.

- Назовите имена прилагательные.

-Наш дятел очень гордится, что русский писатель И. Соклов-Микитов был у него в гостях в зимнем лесу и написал об этом. Прочтите и вы. ( Работа в парах)

Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.

- Объясните смысл выделенного выражения?

- Какой частью речи являются слова живые и тонкие?

- А теперь уберем из текста все прилагательные и прочитаем. (Слайд 6)

- Что стало с ним?

- Для чего нужно в речи имена прилагательные употреблять?

  • Трудно без него,

Если пропадет оно.

Ну, представьте себе это:

Как без признаков предмета?

Выпишите из текста все имена прилагательные.

3. Работа по словообразованию. (Слайд 7)

-Как радушный хозяин развлекает нас дятел. Вот и сейчас он нам задал грамматическую задачку. В текст вставьте нужные по смыслу прилагательные, изменяя их по смыслу.

На…… небе светило…… солнце. Его…. лучи играли на …… снегу и слепили глаза. Снег сверкал и переливался, точно его посыпали …. порошком. Мы были очарованы красотой …. природы в …. день.



- Спишите текст, вставляя имена прилагательные по смыслу. Выделите окончания.

4. Игра «Найди пару»

-Давайте развлечем нашего дятла игрой.

К каждому слову найти подходящее имя существительное.

К доске выходят 8 человек, у каждого карточка со словом. Задача: найти подходящее слово к своему. Выигрывает та пара, которая первая нашла правильно пару.

ЛЕС,ДЕРЕВО,ЗИМА,ЁЛКИ
ЗИМНИЙ, ВЫСОКОЕ, ХОЛОДНАЯ, ПУШИСТАЯ

- Запишите пары в тетрадь, выделите окончания.

-Давайте проверим, правильно ли сотавили пары. (Слайд 8)

- Давайте сделаем вывод, какие окончания имеют имена существительные, если они имеют разный род.

Вывод. Имена существительные женского рода имеют окончания – ая, яя,

м.р. – ой, ый, ий, ср. р. – ое, ее, Мн.ч. – ые, ие.( Слайд 9)

-Давайте сделаем вывод о том, как определить род имени существительного

-Чтобы определить род имени существительного надо:

1. Найти имя существительное

2. Определить его род,

3. Затем по имени существительному, определить род имени прилагательного (Слайд 10)

V Итог урока

Вот и закончилось наше путешествие по зимнему лесу.

  • Урок подходит уж к концу

И требует оценки.

Прошу его вас оценить,

Но прилагательными только.

Его вам надо оценить двумя-тремя словами

И их в тетради записать,

Чтоб я могла потом узнать

И сделать вывод с вами:

Каким он был?..

Отличным, скучным,

Хорошим, может быть, плохим,

Совсем ненужным, бесполезным…

Иль поучительным…? Каким?

Д.З. с. 140, упр 274.











Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.



Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.



Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.



Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.



Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.



Тихо в зимнем лесу, но чуткое ухо улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул пестрый дятел. Серо-рыжий рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница – белка теребит у вершины ели спелую еловую шишку. Полетели и закричали голубоватые сойки.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДВ-479582
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх