1881043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Обществознание КонспектыКонспект урока "Инфляция и семейная экономика" (8 кл)

Конспект урока "Инфляция и семейная экономика" (8 кл)

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Обществознание. 8 класс (Инфляция и семейная экономика)

Учитель: Мартыновская Е.И.

МКОУ «ООШ с.Желтый Яр»

Тема: «Куда исчезают деньги в моем кошельке»

Цель: ознакомление учащихся со способами эффективного использования денежных ресурсов и различными формами сбережения как важными функциями семьи в экономике.

Задачи:

  • познакомить учащихся с понятиями «инфляция», «номинальный доход», «реальный доход», видами инфляции по происхождению и по темпам, последствиями инфляции для людей, предприятий, государства;

  • рассмотреть влияние инфляции на семейную экономику и на распределение доходов между экономическими агентами; проанализировать функции сбережений в современном обществе; рассмотреть понятие потребительского кредита и основные принципы пользования потребительским кредитом;

  • развивать навыки логического мышления, умение выделять главную мысль в тексте, обобщать, сравнивать, делать выводы;

  • воспитывать коммуникативные навыки, культуру речи, навыки публичного выступления, умение находиться в социуме и прослеживать связь с жизнью.


Методы и приемы: интерактивный, смысловое чтение, ролевая игра.

Оборудование: учебник Л.Н.Боголюбова «Обществознание», раздаточный материал, компьютер, проектор, колонки

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.


  • Устный ответ на вопрос:

Как защищаются права потребителей в Российской Федерации?



  • Словарная работа.

1) использование благ в целях удовлетворения потребностей– (потребление) 2) стоимость минимума средств, необходимых для поддержания жизнедеятельности человека – (прожиточный минимум).

3) перечень продуктов питания и непродовольственных товаров и услуг, необходимых для минимального удовлетворения потребностей человека – (потребительская корзина). 4) специальный финансовый план, сводящий воедино доходы и расходы будущего – (бюджет).

5) обязательный платеж, взимаемый государством с каждого производителя товара, получателя дохода, владельца того или иного имущества – (налог).

6) выпуск в обращение дополнительного количества денежных знаков – (эмиссия)

  • Работа у доски по схеме.

Заполнить пропуски в схеме:



Функции денег









  • Средство обмена Мировые деньги

  • Средства накопления Средство платежа

  • Мера стоимости



  • Вопросы:

    1. О какой функции денег говорится в ситуации: Буратино променял азбуку на 5 грошей какому-то мальчишке (средство обмена)

    2. Врач говорит пациенту: Протезирование зубов вам обойдется в 15 тысяч рублей (мера стоимости)

III. Подготовка к восприятию нового материала.

ВСПОМНИ

  1. Почему возникает неравенство доходов?

  2. Какие меры проводятся для социальной поддержки населения с низкими доходами?



ПОДУМАЙ

  1. От чего зависит благополучие домашнего очага?

  2. Как сберечь и увеличить свои доходы? Зачем люди копят деньги?


- А вот как жилось людям в 90-х гг.? Могли ли они что-то накопить? Я вам предлагаю проанализировать таблицу доходов и расходов за 90-е гг.


Как мы жили в 90 годах.



- Проанализируйте ее. Ответьте на вопросы:

1) Что происходит с ценами?

2) Что происходит с зарплатой?

3) Чей рост больше: цен или зарплаты?



- Как вы считаете, а в сложившихся обстоятельствах, деньги приобретают ценность или наоборот?

- О чем пойдет речь на уроке?

IV. Изучение нового материала.

План:

1.Номинальные и реальные доходы

2.Формы сбережения денег.

3. Банковские услуги, предоставляемые гражданам.



За 1992 год цены выросли в 26 раз, а в следующем — ещё в 10. Потребительские цены в первой половине 90-х годов ежемесячно росли на 15—18%. Процесс обесценивания денег, который проявляется в виде долговременного повышения цен на товары и услуги. Этот процесс называется ИНФЛЯЦИЕЙ.

Россияне последние десятилетия живут в ситуации, когда цены на товары и услуги постоянно повышаются. При этом цены растут, как правило, быстрее, чем заработная плата или пенсия.

- Каковы причины инфляции?

  1. Государство прибегает к денежной эмиссии, увеличивая денежную массу сверх потребностей товарного обращения (главная причина). ( Эмиссия - Выпуск ценных бумаг, бумажных денег.)

  2. Сокращение реального объема производства при сохранении прежнего количества денег.

  3. Повышение заработной платы сверх приемлемого для экономики уровня.



- Влияет ли инфляция на уровень жизни населения? Как?

БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕМЬИ И ОТДЕЛЬНЫХ ГРАЖДАН ЗАВИСИТ ОТ УРОВНЯ ИХ ДОХОДОВ.

Работа с учебником - Стр.156 - Что такое реальный и номинальный доход?

ДОХОДЫ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК





Номинальный доход

Сумма денег, полученная гражданином или семьей в целом за определенный период времени

Реальный доход

Количество товаров и услуг, которые гражданин или семья может приобрети в определенный период времени на свои номинальные доходы.





Как рассчитать рост реального дохода?

Формула:

100+% роста з/п

100+% роста цен

- Как рассчитать разницу? 100 – х=у (где х – это реальный доход, у – это % снижения (повышения))

  • Решение задачи

Заработная плата работников отраслей, услуги которых оплачиваются по фиксированным ставкам из средств государственного бюджета, за год выросла на 20%, а рост цен составил за этот период 11%. На сколько и как изменились реальные доходы работников?

Решение: (100+20) : (100+11) *100=108,1 108,1 – 100= 8,1 Ответ: выросли на 8,1%

Большинство экономистов считают, что инфляция, особенно высокая, - явление в целом негативное для всего общества. Как влияет падение реальных доходов населения на экономику? Заинтересовано ли государство в обеспечении высоких и стабильных доходов своих граждан? Эти вопросы и другие вопросы были предметом исследования известного английского экономиста Джона Кейнса.

Сообщение о Джоне Кейнсе

- Внимательно послушайте сообщение и заполните схему.

1.



2.



Опорные слова: семейный доход, потребление, промышленность, национальный доход; растет, снижается.

Ответы: (1. семейный доход растет – потребление растет – промышленность развивается – национальный доход растет. 2. Семейный доход снижается – потребление снижается – промышленность не развивается – национальный доход снижается)

Игра «Да, нет»

  • Рост цен на большинство товаров (не может стать причиной инфляции, поскольку это её определяющий признак).

  • Увеличение денежной массы (причина инфляции).

  • Ожидание хорошего урожая (не может стать причиной инфляции, люди могут ожидать снижение цен).

  • Ожидание плохого урожая ( может стать причиной инфляции, т.к. у населения формируются ожидания роста цен на с\х продукцию).

  • Снижение цен на электроэнергию (не вызовет инфляцию, снижение затрат для большинства товаропроизводителей).



2.Формы сбережения денег.

Видеоролик

- Посмотрите и заполните схему



Формы сбережения денег.



Размещение денег на приобретение покупка страхование жизни,

счете в банке недвижимости ювелирных здоровья, имущества

изделий



- Какие плюсы и минусы каждой формы сбережения денег можно выделить?

Запас денежных средств позволяет нам чувствовать себя более уверенно в завтрашнем дне. Этот запас называется ФИНАНСОВОЙ ПОДУШКОЙ И В ИДЕАЛЕ ДОЛЖЕН СОСТАВЛЯТЬ ОТ 3-Х ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ.

3. Банковские услуги, предоставляемые гражданам.



Размещение свободных от потребления денег в банке под проценты называется вклад. Давайте обратимся к Гражданскому кодексу РФ. Глава 44 Банковский вклад.

- Прочтите текст и выполните задания.

Рабочая тетрадь. Стр.69

- Банковский вклад хорош, когда у вас есть свободные деньги. Но бывает и наоборот. Давайте посмотрим ситуацию.

СЦЕНКА

3 человека сидят за столом. Мама в фартуке, папа в кепке, дочь с бантиками

Папа:

- Пора квартиру свою покупать. Эх, и где деньги будем брать?

Мама:

- А может у родственников займем?

Папа:

- Нет, они машину недавно купили

Мама:

- Тогда в банк пошли, кредит брать будем.

Идут в банк

Кредитный эксперт

- Здравствуйте. Чем мы можем вам помочь?

Папа:

- Мы квартиру хотим купить, а денег нехватает.


Кредитный эксперт

- Замечательно! Банк может вам дать денежную сумму в долг сроком на 10 лет под определенный процент. Выплата кредита может происодить единовременно или в рассрочку (ежемесячно). Ваш кредит на покупку квартиры - потребительский.

Папа:

- А какие документы нужны?

Кредитный эксперт

- Справки о доходах. Банк должен быть уверен в том, что вы сможете вернуть долг.

Семейная пара кладет справки

Мама:

- А они у нас с собой!

Кредитный эксперт (изучает справки)

- Замечательно! Все в порядке. Можете подписывать договор и получать свои деньги.

Семейная пара радостно подписывают. (конец)



Учитель

- Скажите, пожалуйста, о чем была сценическая зарисовка?

- Что такое банковский кредит, как вы поняли?

В этом случае банк – это кредитор, семейная пара – заемщики

- Кто запомнил, как называется вид кредита, за которым пришли герои?

Запись в тетрадь:

Потребительский кредит – это кредит, связанный с реализацией товаров непосредственно потребителям с рассрочкой платежа.

- Что необходимо было сделать нашим героям, чтобы получить деньги?

/подписать кредитный договор

- Для чего он нужен, что в нем обговаривается?

/указывается сумма кредита, его цель, срок возврата денег

- Как вы думаете, какую ошибку совершили наши герои?

/сразу подписали, не прочитали договор.

V. Закрепление.

- Выполните тест.

  1. Денежная сумма, выдаваемая банком на определённый срок на условиях возвратности и оплаты определённого процента, называется

  1. Часть доходов граждан, которая не используется на потребление, называется

1) сбережениями

3) реальными доходами

2) банковским кредитом

4) потребительским кредитом


  1. Сумма денег, полученная гражданином за определённый период времени, называется __________ доходом.

  1. Верны ли следующие суждения об особенностях семейного потребления?

А. Менее всего страдают от инфляции семьи с фиксированными доходами.

Б. Одним из последствий инфляции является обесценение семейных сбережений.

  1. Необеспеченная товарами эмиссия денег может привести к


- Поменяйтесь, поверьте друг друга и поставьте отметку.

Рефлексия

Заполните таблицу







VII. Домашнее задание.

1) § 20;

2) Провести исследование: «Инфляция 2017 г. – в России и в ЕАО»

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику:  Обществознание. Учебник для 8 класса.  Боголюбов Л.Н. и др. М.: 2014. — 255с.
К уроку: § 26. Инфляция и семейная экономика

Номер материала: ДБ-1354180

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее