Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока информатики Действия объекта"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока информатики Действия объекта"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Конспект урока по информатике

МБОУ СШ №24 класс 4«А»

«Действия объекта»


Цели:

  • Обобщить знания об элементном составе объекта;

  • Расширить представление учащихся о характеристике объекта через описание свойств;

  • Сформировать представление о действиях объекта как о его поведении; сформировать понятие о «команде » как об этапе действий;

  • Научить анализировать объекты окружающего мира с точки зрения выполняемых ими действий;

  • Научить представлять(описывать) сложные действия в виде последовательности шагов(команд).



Ход урока

1

Организационный момент


Здравствуйте, ребята! Меня зовут _____________. Сегодня я проведу у вас урок информатики.

-что вы изучали на прошлом уроке?

-Что такое объект?

-что такое элементный состав?

-что такое схема?

Молодцы!

Каждый из вас был в театре или кино, сейчас вы должна представить кинозал или зал театра и перечислить составляющие этого объекта.

Учащиеся считают количество слов. Ответы проверяются.


Сегодня мы с вами продолжим изучать характеристику объекта. Тема сегодняшнего урока-«действия объекта».

Слайд№1

Важной частью характеристики объекта являются его действия.

Уч.стр 112.читаю вслух.

Слайд№2

Кого мы видим на этой картинке?

Что происходит?

Что они делают?

Люди специально создают объекты, которые выполняют нужные ему действия. Назовите такие объекты.

Правильно, молодцы!

Так же одни объекты могут выполнять разные действия.

Я раздам некоторым из вас листочки с именами объектов, а вы должны словами описать действия которые выполняет этот объект, а остальные должны угадать о каком объекте идёт речь.

Молодцы!

А сейчас я вам скажу действие, а вы должны придумать объекты, которые выполняют это действие.

«плыть по воде»

Какие объекты можете назвать вы, которые могут выполняют разные действия.

Молодцы!

Многие объекты выполняют сложные действия, которые состоят из последовательности более простых действий.

Уч.стр.113.объяснение.

Прочитайте определение в рамке.

Я прочитаю вам последовательность действий, а вы должны отгадать, о чём идёт речь:

  • Открыть кран

  • Взять мыло

  • Смочить мыло водой

  • Намылить руки

  • Потереть их

  • Смыть руки водой

  • Закрыть кран

Так выполняется сложное действие «помыть руки»

Какие подобные действия вам приходилось выполнять?


И так, мы можем сказать что действие объекта можно представить в виде последовательности шагов.

Многие действия люди научились доверять автоматическим устройствам, особенно если эти действия приходится повторять многократно например стиральная машина). Чтобы автоматическое устройство могло выполнять задание, человек пишет для него программу. Программа представляет собой последовательность шагов. Каждый шаг- это команда. Автоматическое устройство или компьютер точно следует написанной для него программе и делает только то, что там написано.


Приведите пример действия, представленного в виде последовательности шагов (команд).

Молодцы!

Работа в тетради.

1 замок, месяцы года, природа.

2 действия объекта в данном случае являются отличительным свойством каждого объекта.

3 карандаш, ручка, счёты, калькулятор, линейка.

4принтер- для вывода текстовой и графической информации. Клавиатура- для ввода текстовой информации. Мышь- для управления экранными объектами. Монитор- для вывода (отображения) информации.

5 3. 1. 2, 4.

6 последний справа домик.

7

8 Саша

9 рисовать_ света и Наташа. Петя- Даша.

10 меньше всех весит второй толстяк; схема: 2-1-3.

Подведение итогов

Слайд №3




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-011739

Похожие материалы