Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока информатики на тему "Алгоритм" (5 класс)

Конспект урока информатики на тему "Алгоритм" (5 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_79a5110d.gifhello_html_m39ea5f1d.gifhello_html_m113cb918.gifhello_html_m2a6ca844.gifТема урока: Алгоритм

Цель урока: создать условия для изучения темы «Алгоритм» и получения навыков решения алгоритмических заданий.

Планируемые образовательные результаты:

  • Предметные – наличие представлений об алгоритме;

  • Метапредметные – общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией; навыки анализа поставленной задачи; навыки определения условий и возможностей применения программного средства для решения типовых задач;

  • Личностные – представление о применении алгоритмов в различных сферах деятельности человека.

Задачи урока:

      • Образовательные:

        • знакомство с понятием алгоритм, исполнитель алгоритма;

        • составление алгоритмов для решения задач;

      • Развивающие:

        • Развитие компетентностных умений и навыков (внимания, приемов умственной деятельности, умения анализировать, сопостовлять, делать выводы);

        • Помощь обучающимся в осознании практической значимости учебного материала;

        • Развитие алгоритмического и логического мышления обучающихся;

        • Развитие познавательного интереса.

      • Воспитательные:

        • Формирования навыков оценивания результатов своей деятельности;

        • Формирование индивидуальной культуры и потребности в приобретении новых знаний;

        • Формирование интереса к предмету «Информатика»

        • Развитие ценностно-ориентированных и компетентностных умений и навыков (самостоятельности, ответственности за себя и за своих коллег по игре);

        • Развитие толерантности при работе в коллективе

Тип урока: урок изучения нового материала.

Возраст учащихся: пятый класс.

Место урока в учебном плане: первый урок раздела «Алгоритмы и исполнители» в пятом классе

Форма организации работы на уроке: групповая.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

  • алгоритм;

  • исполнитель алгоритма;

Используемые на уроке средства ИКТ:

  • ПК учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска

  • ПК обучающихся.

Электронные образовательные ресурсы:

Набор ЦОР для работы с учащимися 5-7 классов адрес сайта:

http://www.lbz.ru/files/5814/


План урока

  1. Организационный момент. Определение темы урока

Учитель проверяет рабочие места и готовность учащихся к уроку, приветствует их.

Затем обращает внимание учащихся на листы бумаги, лежащие у каждого на столе.

Учитель: У каждого из вас на парте лежат листочки. Внимательно рассмотрите их содержимое и скажите: Что это такое?

  • Инструкция по эксплуатации электрического чайника;

  • Инструкция использования огнетушителя:

  • Инструкция как приготовить лапшу быстрого приготовления;

  • Кулинарный рецепт …

Вопрос: Как можно назвать все эти инструкции и правила, планы одним общим словом.

Чтобы ответить на этот вопрос давайте разгадаем ребус:6.gif







Итак, какова же тема нашего сегодняшнего урока: АЛГОРИТМ

  1. Основной этап урока:

На экране изображен круг, в его центре появляется название темы. Остальное пространство разделено на секторы – пронумерованные, но пока не заполненные. Начиная с сектора 1, учитель спрашивает о чем в рамках данной темы могут узнать учащиеся, и вносит в сектор названия раздела темы. Ребята обдумывают, о каких аспектах темы пойдет речь на уроке. В результате применения этого метода в тетрадях учеников и на доске создается схема.
















Вопрос: Как вы думаете, о чем мы сегодня на уроке узнаем?



Схема состоит из двух уровней по четыре сектора. Заполняется 1 уровень: Что такое АЛГОРИТМ? Кто придумал слово АЛГОРИТМ?

Как можно записать АЛГОРИТМ? Примеры алгоритмов.

Чтобы заполнить 2 уровень схемы, учащиеся разбиваются на 4 группы по 3 человека. Каждая группа должна воспользоваться своим источником информации: справочником, Интернетом или энциклопедией. Каждая группа ищет ответ на 1 вопрос. По жребию

Учитель вместе с учащимися заполняет схему.

Кто может уже сейчас выйти к доске и проанализировав схему рассказать нам все об алгоритме…

Проанализируйте схему, объясните, что нового вы узнали на уроке.
Если вы не готовы давайте это сделаем вместе…

К доске выходит ученик и по схеме рассказывает об АЛГОРИТМЕ.

Физ. Минутка

Можно ли эту физминутку назвать АЛГОРИТМОМ. Объясните почему?

Выполнение практического задания на компьютерах.

Практическая работа на сегодняшний урок тоже составлена в виде алгоритма:

  1. Открыть графический редактор Paint.

  2. Выбрать инструмент ПРЯМАЯ ЛИНИЯ

  3. Выбрать цвет КРАСНЫЙ

  4. Выбрать толщину линии СРЕДНЮЮ

  5. Выполнить алгоритм.

  6. Посмотреть, что получится в результате выполнения алгоритма.

  7. Раскрасить рисунок.

Алгоритм для выполнения:

Начать выполнение алгоритма с красной точки.

  1. 2 клетки;

  2. 1 клетка;hello_html_37a5ed4e.png

  3. 1 клетка;

  4. 3 клетки;

  5. 6 клеток;

  6. 1клетка;

  7. 1 клетка;

  8. 2 клетки;

  9. 1 клетка;

  10. 4 клетки;

  11. 2 клетки;

  12. 1 клетка;

  13. 1 клетка;

  14. 1 клетка;

  15. 5 клеток;

  16. 2 клетки;

  17. 2 клетки;

  18. 1 клетка;

  19. 1 клетка;

  20. 3 клетки;

  21. 2 клетки;

  22. 3 клетки.

Подведение итогов:

Для определения итогов урока на экран проецируется контур компьютера. Ученикам предлагается заполнить листочки, в которых нужно продолжить фразы:

  • У меня получилось ….

  • Хотелось бы узнать …

  • Мне запомнилось …

  • Я затруднился …

Далее заполненные листочки предлагается разместить внутри устройств компьютера:

Монитор – если у вас все получилось и все было понятно;

Клавиатура – если у вас остались вопросы, на которые мы не ответили на уроке

Системный блок

Мышь

Учитель анализирует …

Если урок не понравился, то смайлик разместить за контуром…

Я рада, что у вас все получилось и на уроке все было понятно, однако у нас еще остались вопросы на которые мы найдем ответы на последующих занятиях…

Домашнее задание:

Перед тем как мы закончим урок, каждому из вас приготовлено домашнее задание, оно находится на задней стенке монитора, встаньте аккуратно посмотрите за монитор и возьмите конвертик с домашним заданием. (АЛГОРИТМ!!!) Дома вы внимательно его изучите и как можно более полно подготовите ответ на доставшийся вопрос.


Спасибо за урок, до свидания!!!



4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Для публикации представлен конспект урока по теме "Алгоритм" (5 класс).

Тема «Алгоритм» является одной из ключевых теоретических тем школьного курса информатики. Она находит весьма широкое отражение в ЕГЭ, а так же широко используется в обучении тех учащихся, которые решили связать свою будущую профессию с информационными технологиями и программированием в частности.

В данном конспекте четко сформулированы цель и задачи урока в соответствии с требованиями ФГОС.

При проведении урока, а именно на этапе объяснения нового материала, используется метод «Инфоугадайка» (активный метод представления новой информации). Сущность данного метода заключается в представлении нового материала; структурировании информации; оживлении внимания учащихся. . Этот метод изложения материала помогает ученикам следить за аргументацией учителя видеть актуальный в данным момент рассказа аспект темы.

Достаточно подробно описывается практическая работа на уроке, а так же этап подведения итогов урока, домашнее задание.



Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала 259850
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх