Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока информатики по теме "Вычислительные таблицы" (7 класс)

Конспект урока информатики по теме "Вычислительные таблицы" (7 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Вычислительные таблицы.

Цель: расширить представления обучающихся о табличных информационных моделях; сформировать представление о вычислительных таблицах; сформировать умение выполнения простейших вычислений в таблицах; развивать память, внимание, логическое мышление, интерес к предмету; воспитывать самостоятельность, аккуратность, развивать навыки работы с компьютером.


Структура урока:

  1. Оргмомент

  2. Проверка домашнего задания

  3. Изучение нового материала

  4. Выполнение практической работы

  5. Итог урока.


Ход урока.


  1. Сообщение обучающимся темы и цели урока.

  2. На прошлом занятии мы выяснили, как с помощью таблиц можно решать логические задачи.

Дети получают карточки с заданием для решения логической задачи. Один ученик заполняет таблицу на компьютере и выводит результат на экран.


Задача.

hello_html_1a03f4a8.png

  1. На этом уроке мы рассмотрим ещё один способ применения табличных моделей.

Работа с учебником (Л. Босова «Информатика 7 кл.»)

Рассмотрим Пример 1 (стр.75)

Товар

Цена, руб.

Количество

Стоимость, руб.

Тетрадь, клетка

3

10

30

Тетрадь, линейка

2,5

10

25

Альбом

5

4

20

Карандаши цветные

20

1

20

Авторучка

5

6

30


Итого:



31


125


- Для чего предназначена такая таблица? (для вычисления стоимости набора)


Таблицы такого типа называют вычислительными.


Вычислительными называют такие таблицы, в которых значения некоторых свойств вычисляются с использованием значений других свойств из этой таблицы.


Пример2 рассматривается и обсуждается с помощью подготовленной презентации (см. Приложение на диске).


hello_html_m59a040ff.png







hello_html_m6d4b4912.png

  1. Для закрепления знаний и развития навыков работы на компьютере с вычислительными таблицами выполняется Практическая работа №7, задание 1. Перед выполнением Практической работы повторяются правила техники безопасности.


Работа 7. Создаем вычислительные таблицы

Задание 1. Клумбы

С помощью таблицы решим следующую задачу.

На школьном дворе разбивают 5 клумб треугольной формы. Первая клумба представляет собой равнобедренный треугольник с длинами сторон 5, 5 и 7 метров. Вторая клумба имеет форму прямоугольного тре­угольника, длины ее сторон — 3, 4 и 5 метров. Длины сторон третьей клумбы равны 4, 3 и 3 метра. Четвер­тая клумба представляет собой равносторонний тре­угольник, длина стороны которого равна 4 метрам. Длины сторон пятой клумбы равны 1, 5 и 7 метров. Сколько провода нужно для обозначения границ каж­дой из этих клумб?

Хватит ли 50 м провода, чтобы обозначить на земле границы всех клумб?

1. Составьте таблицу:

Клумба

Размеры

Сторона 1,м

Сторона 2, м

Сторона 3, м

Периметр, м

Первая





Вторая





Третья





Четвертая



hello_html_m262ea49d.gif

Пятая




Итого:




2. Занесите в таблицу данные из условия задачи:

Клумба

Размеры

Сторона 1,м

Сторона 2, м

Сторона 3, м

Периметр, м

Первая

5

5

7


Вторая

3

4

5


Третья

4

3

3


Четвертая

4

4

4hello_html_m262ea49d.gif

Пятая

7

5

7

Итого:





3. Ответ на первый вопрос можно получить, вычислив значение последней графы таблицы: периметр тре­угольника — сумма длин трех его сторон. Для этого: 1) установите курсор в ячейку, предназначенную для периметра первой клумбы;

2) в меню Таблица выберите команду Формула;

3) если выделенная ячейка находится с правого края строки чисел, Word предлагает формулу =SUM(LEFT); если эта формула верна, нажмите кнопку ОК;

4) перейдите в следующую ячейку и повторите дейст­вия п. 2; если Word предлагает неподходящую фор­мулу — измените ее;

5) аналогичным образом вычислите периметр осталь­ных треугольников.

4. Для ответа на второй вопрос просуммируйте перимет­ры всех треугольников. Для этого:

1) установите курсор в правую нижнюю ячейку таб­лицы;

2) так как выделенная ячейка находится в самом низу столбца чисел, Word предлагает формулу =SUM(ABOVE); если эта формула верна, нажмите кнопку ОК.


Таблица примет вид:

Клумба

Размеры

Сторона 1,м

Сторона 2, м

Сторона 3, м

Периметр, м

Первая

5

5

7

17

Вторая

3

4

5

12

Третья

4

3

3

10

Четвертая

4

4

4hello_html_m262ea49d.gif 12

Пятая

7

5

7 19

Итого:



70


5. Под таблицей запишите ответ на вопрос, поставлен­ный в задаче.

6. Сохраните документ в собственной папке под именем Клумба.




  1. Подведение итога урока.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель: расширить представления обучающихся о табличных информационных моделях; сформировать представление о вычислительных таблицах; сформировать умение выполнения простейших вычислений в таблицах; развивать память, внимание, логическое мышление, интерес к предмету; воспитывать самостоятельность, аккуратность, развивать навыки работы с компьютером.

Структура урока:

1.Орг.момент

2.Проверка домашнего задания

3.Изучение нового материала

4.Выполнение практической работы

5.Итог урока.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров559
Номер материала 276943
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх