Инфоурок / Информатика / Презентации / Конспект урока информатики в 6 классе "Алгоритм"

Конспект урока информатики в 6 классе "Алгоритм"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Информатика6кл_Алгоритм.docx

библиотека
материалов

Тема: Алгоритмы

Планируемые образовательные результаты:

- предметные - знание различных способов записи алгоритмов

- метапредметные - умение анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; понимание преимущества и недостатков той или иной формы записи алгоритмов; умение переходить от одной формы записи алгоритмов к другой; умение выбирать форму записи алгоритма, соответствующую решаемой задаче;

- личностные - алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе.

Решаемые учебные задачи:

- закрепление понятий "алгоритм", "свойства алгоритма";

- рассмотрение словесных способов записи алгоритмов;

- формирование общих представлений об алгоритмических языках.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

- алгоритм

- словесное описание

- построчная запись

- школьный алгоритмический язык.

Оборудование: компьютеры с ОС MS Windows, презентация, видеоролики.



Ход урока



1. Организационный момент

Проверка наличия учащихся. С целью проверки домашнего задания можно предложить следующие ситуации:hello_html_m1985034f.png

Задание. Человек находится в лабиринте и начинает двигаться в направлении, указанном стрелкой, согласно следующему предписанию: идти шаг за шагом, не отрывая руки от правой стены; шагать, пока не выйдешь из лабиринта.





Почему данное предписание нельзя считать алгоритмом выхода из лабиринта? Какое свойство алгоритма здесь нарушено?

1) Детерминированность

2) Понятность

3) Результативность

4) Массовость.

Ответ: 3.

2. Объяснение нового материала

Вам наверняка приходилось самим описывать действия словами: показывать кому-то дорогу или объяснять партнеру правила игры, записывать ход решения задачи или учить кого-то завязывать шнурки.

Есть ли что-то общее в словесных описаниях разных действий? В любом из них перечисляются по порядку некоторые элементарные действия - шаги. Например:

- чтобы заварить чай, нужно сначала вскипятить воду, потом ополоснуть кипятком чайник, насыпать в него заварку и залить кипятком.

Итак, словесное описание действия представляет собой план - последовательность шагов, которые требуется выполнить, чтобы получить нужный результат.

В информатике действие описывают так, чтобы при его выполнении в одних и тех же условиях получались одинаковые результаты. Такое описание называют алгоритмом, а каждый его шаг - командой.

Рассмотрим карту на рисунке и сравним два описания действия "Проехать от Океанска до Ручеевки":

hello_html_m13d4dbf3.png





hello_html_m42cd4f33.png

Оба этих описания предназначены для человека: ими можно воспользоваться, только имея карту. Но описание на правом рисунке не является алгоритмом: в нем есть шаг "повернуть", в котором не указано направление поворота. Поэтому результаты действий по этому плану будут зависеть от желания водителя.

Запустить видеоролики Робот1 и Робот2 и выполнить задания "Погладь рубашку" и "Уборка квартиры".

3. Закрепление

hello_html_2d22ffd.png



hello_html_2d22ffd.png







hello_html_2d22ffd.png

hello_html_2ddc7643.png

hello_html_2ddc7643.png



hello_html_2ddc7643.png

4. Рефлексия и подведение итогов.

5. Домашнее задание: Пар 3.2. Вопросы и задания 1-7.



Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: АЛГОРИТМЫ
Почему данное предписание нельзя считать алгоритмом выхода из лабиринта? Како...
Домашнее задание: Пар 3.2. Вопросы и задания 1-7.
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: АЛГОРИТМЫ
Описание слайда:

Тема урока: АЛГОРИТМЫ

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Почему данное предписание нельзя считать алгоритмом выхода из лабиринта? Како
Описание слайда:

Почему данное предписание нельзя считать алгоритмом выхода из лабиринта? Какое свойство алгоритма здесь нарушено? 1) Детерминированность 2) Понятность 3) Результативность 4) Массовость.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Домашнее задание: Пар 3.2. Вопросы и задания 1-7.
Описание слайда:

Домашнее задание: Пар 3.2. Вопросы и задания 1-7.

Общая информация

Номер материала: ДБ-136825


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»