Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока информатики в 5 классе при изучении темы «Работа с фрагментами текста»

Конспект урока информатики в 5 классе при изучении темы «Работа с фрагментами текста»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Белогорск

«Школа №200 с углубленным изучением отдельных предметов» 











Конспект урока информатики в 5 классе при изучении темы
«Работа с фрагментами текста»





Кирсанова Екатерина Владимировна







Г. Белогорск

2015 г.



Работа с фрагментами текста.

5 класс

Планируемые образовательные результаты:

  • предметные – умение работать с фрагментами в процессе редактирования текстовых документов;

  • метапредметные – основы ИКТ- компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме; умение выполнять основные операции по редактированию текстовых документов;

  • личностные – воспитание чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Цели урока:

- дать учащимся представление о фрагменте текстового документа;

- ввести понятие буфера обмена;

- продемонстрировать учащимся эффективные приѐмы редактирования текстовых документов за счет работы с фрагментами;

- закрепит на практике умения работы с фрагментами.


1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§8 (5); РТ: №113, №114, №115

Работа с дневниками

3

Проверка домашней подготовки

§8 (5) с. 59-60 РТ: №110, №112.


- дети рассказывают, как выполнили домашнее задание

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

4

Повторение

- Какие объекты являются основными элементами текстового документа?


- буква, слово, абзац, текст

Познавательные УУД:

- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках;

5

Формулирование темы и целей урока

- Дополни схему. Укажи связь между понятиями:



- Дополнив схему, вы произнесли ключевые слова сегодняшнего урока. Можете ли вы теперь назвать тему урока?

- Какие навыки мы должны приобрести, изучив эту тему?

- дети видят схему о говорят о том, что буква, слово, абзац и текст могут являться фрагментами текста, а операции копирования, вырезания и вставки являются операциями с фрагментом текста;


- Работа с фрагментами текста;


- Мы должны научиться выполнять различные действия с фрагментами текста и узнать, как это делать.

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

-развитие логического мышления




6

Объяснение темы через групповую работу

-Чтобы вы могли достичь цели, которую перед собой поставили, разделимся на 4 группы. Каждая группа получит задание, но чтобы его выполнить, вам придется очень внимательно посмотреть видеофрагмент. Будьте внимательны!

- А теперь давайте выясним, что вам удалось узнать:



- А теперь я хочу выяснить, кто из вас самый внимательный?

- Назови действие, без которого невозможно выполнить ни одну из операций с фрагментом текста?

- Как называется область памяти компьютера, куда помещается вырезанный фрагмент? ( учитель делает упор на внимательность учащихся и обязательно отмечает самого внимательного)

- смотрят видео фрагмент, затем обсуждают его в группах и каждая группа выполняет свое задание;





- каждая группа зачитывает вопрос и ответы на него( ответы сопровождаются заполнением таблицы на экране монитора);




- операция выделение (об этой операции подробно рассказывается в видеоролике);


- буфер обмена;

Познавательные УУД:

--формирование навыков отбора нужной информации в видео источнике

- развитие грамотности;

- развитие познавательной активности;

Личностные УУД:

- развитие зрительной памяти и внимания;

Коммуникативные УУД:

- формирование умения общения со сверстниками, умения добиваться совместных результатов исследования,

- воспитание уважительного отношения к одноклассникам, умения управлять своим поведением.

7

Закрепление материала через компьютерный практикум


Выполни практическую работу №7

С. 121 - 124


Личностные УУД:

- формирование навыков работы с фрагментами текста

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах,

- развитие диалогической речи

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров61
Номер материала ДБ-012411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх