|
1-й урок
1. Организационная часть.
- Здравствуйте
девушки! Садитесь.
Проверьте наличие
бумаги и инструментов на столе.
- Тема нашего
урока: «Использование готовых выкроек из журнала мод».
2. Обобщающая
беседа.
- Вы купили
журнал мод и захотели сшить себе понравившееся платье. В журнале мод есть
лист готовых выкроек. Как воспользоваться ими, как определить свой размер мы
вспомним на сегодняшнем уроке.
- Покажите на
манекене какая мерка определяет размер изделия.
- Обратите
внимание, где проходит сантиметровая лента на манекене, и теперь снимите
размер друг с друга.
- Как определить
размер изделия?
- Мы получили
размер изделия, а теперь приведем его к европейскому образцу.
- Мы определили
размеры выкроек, которые нам необходимо переснять из жур/мод.
- Сегодня мы
будем переснимать чертеж блузки с длинным рукавом, фасон которой мы подобрали
на прошлом уроке.
- Из каких
деталей состоит чертеж блузки?
- Назовем
контурные срезы деталей.
- Словарная
работа: пройма,
окат рукава,
росток,
выточка
- На листе
выкроек применяются условные обозначения. Что они означают?
- Какие нити в
ткани вы знаете?
- С учётом какой
нити раскладывается выкройка на ткани?
- Где проходит
долевая нить по переду и спинки?
- Перед началом
работы вспомним технику безопасности при работе с ножницами.
3.
Практическая работа.
- Приступаем к
работе над выкройками, наносим условные обозначения, обозначаем контурные
срезы на снятых выкройках.
2-й урок
1.
Организационная часть.
- Продолжаем
работу с выкройками.
2.
Практическая работа.
3. Заключительная
часть.
- Сегодня на
уроке мы снимали чертеж блузки с длинным рукавом.
- Из каких
деталей состоит выкройка?
- Какие условные
обозначения нанесены на выкройки?
- Найдем боковые
срезы переда и спинки.
- Проверим ширину
выкройки, сложив боковыми срезами перёд и спинку, измеряем сантиметром.
Учтем прибавку на
свободное облегание.
- Проверка
качества выполнения работ.
Оценка работ
учащихся.
Уборка
мастерской.
|
- Учащиеся садятся
- Учащиеся
проверяют наличие бумаги и инструментов.
Учащиеся
записывают тему урока в дневники.
- Учащиеся
измеряют манекен с комментарием.
Размер изделия
определяет мерка обхвата груди / 2.
- Учащиеся
снимают мерки обхвата груди и записывают на доске.
- Нужно обхват
груди разделить пополам (обхват: 92:2=46)
- Учащиеся
поочередно называют свои размеры.
- Открывают
журнал мод и находят модель, которой будут делать выкройку.
- Чертеж блузки
состоит из трех деталей: переда, спинки и рукава.
- Учащиеся
называют и размещают названия контурных срезов на основе блузки по очереди,
выходя к доске
- Прочитывают
поочередно слова, соблюдая ударение.
- Находят
условные обозначения на листе выкроек и объясняют их значение (сутюжить,
долевая нить).
- Существуют
долевые и поперечные нити.
- Выкройка
раскладывается с учетом долевой нити.
- Долевая нить
проходит по центру спинки и переда и учитывается при раскрое.
- Учащиеся поочередно
отвечают правила техники безопасности.
- Учащиеся
приступают к выполнению работы.
- Учащиеся
продолжают работу с выкройками.
- Выкройка блузки
состоит из трех деталей: переда, спинки и рукава.
- Направление
долевой нити и сутюжка головки рукава.
- Учащиеся
показывают на выкройках боковые срезы переда и спинки.
- Учащиеся
складывают полочку и спинку, измеряют ширину сантиметровой лентой и
сравнивают их со своими размерами.
Уборка рабочих
мест в мастерской.
|
- Математика
- Русский язык, чтение
Черчение, рисование
Черчение, рисование
-
Социально-бытовая ориентация.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.