Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Использование синонимов в речи"

Конспект урока "Использование синонимов в речи"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

МБОУ Варнавинская СОШ

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

во 2а классе по теме

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ синонимов в речи»

Разработала и провела

учитель начальных классов

Скопина Ирина Валентиновна





Цель: содействовать расширению представлений учащихся о синонимах.

Задачи: закрепить понятие «слова-синонимы», показать значение синонимов в речи, расширять кругозор учащихся; развивать логическое мышление; воспитывать любовь к родному языку, к Родине.


ХОД УРОКА.


I. Организация класса.


Сколько правил, правил сколько!

От волненья бросит в дрожь,

Ты будь внимательным и только,

Всё запомнишь, всё поймёшь.


II. Актуализация знаний.

На доске написаны слова:

Воин, защищать, отважный, смелый, солдат, оборонять.

Внимательно рассмотрите запись. Что вы можете сказать? (разные части речи)

Распределите слова на три группы.

им. сущ. им. прил. глагол

воин смелый защищать

солдат отважный оборонять

Что вы теперь можете сказать о группах слов? (Над каждой группой слов прикрепляются карточки с названиями частей речи).

Обратите внимание на смысл слов в каждой группе. Как они называются?


III. Работа над новым материалом.

Определение темы урока, постановка проблемных вопросов.

Тема нашего урока - синонимы. Давайте решим, а что мы о них хотим узнать?

- что такое синонимы?

- для чего нужны слова-синонимы?

- почему они так называются?

Теперь вернёмся к словам.


им. сущ. им. прил. глагол

воин смелый защищать

солдат отважный оборонять

Напомните, почему эти пары слов вы назвали синонимами? (близки по смыслу)

На доске появляются карточки.

Синонимы

Слова, близкие по смыслу

Перечитайте пары слов и дополните каждую грамматическую группу. (Работа в парах)

им. сущ. им. прил. глагол.

воин смелый защищать

солдат отважный оборонять

боец храбрый отстаивать

Проанализируйте группы слов, что вы ещё можете сказать о синонимах?

(Синонимы – слова одной части речи)

На доске вывешивается карточка:

Они относятся к одной части речи

Сделайте вывод о словах-синонимах, используя опорные карточки.

Синонимы-

слова, близкие по смыслу.

Они относятся к одной части речи.

IV . Физкультминутка.

- Как живёшь? (- Вот так). (Дети проговаривают слова и выполняют движения).

- Как идёшь?

- Как бежишь?

- Как спишь?

- Как шалишь?

- Как сидишь?

- Как молчишь?


V. Работа по учебнику.

Откройте учебник на странице 60. Прочитайте правило. Совпал ваш вывод с выводом автора учебника? Что ещё узнали интересного? Напомните, какие вопросы мы ставили в начале урока. На все ли вопросы мы ответили? А для чего нужны синонимы?

Составьте предложение, используя слова в столбиках, добавьте свои, подходящие по смыслу слова. (Дети составляют предложения и записывают их в тетрадь).

Фронтальная проверка. Написанные вами предложения можно было использовать на нашем утреннике, посвящённом Дню Победы. Так зачем нужны синонимы?

(Они делают речь богатой, красивой. Благодаря синонимам мы избежали повторов).

VI. Упражнения в подборе слов – синонимов.

На доске и на парте карточка. Прочитайте предложения. Что заметили?

По улице шли подружки.

На площади шли солдаты.

По дороге шли усталые путники.

Праздничные колонны торжественно шли на митинг.

Малыш неуверенно шёл к песочнице.

Предлагаю вам поработать в парах. Замените глаголы синонимами из упр.323 стр. 61. Запишите новые предложения, форму глагола можно менять.

По улице шли подружки.

На площади маршировали солдаты.

По дороге брели усталые путники.

Праздничные колонны торжественно шествовали на митинг.

Малыш неуверенно семенил к песочнице.

Как лучше: как было или новые варианты? Почему? Зачем нужны синонимы?

- Чем больше человек знает синонимов, тем точнее он выражает свою мысль, синонимы помогают избежать повторов, делают нашу речь богатой, красивой.

VIII. Итог урока. Наш урок подходит к концу. Большое спасибо за работу. Оцените свои успехи сегодня на уроке.


.


Общая информация

Номер материала: ДВ-304413


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»