Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Исторические и экологические символы на гербе города Мурманска"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока "Исторические и экологические символы на гербе города Мурманска"

библиотека
материалов

Стасюк Татьяна Николаевна, (cnfc.xrf@yandex.ru)

МОУ гимназия №7 г. Мурманска

Краеведение + технология, урок закрепления изученного материала

«Исторические и экологические символы на гербе города Мурманска»

45 минут.

2 класс

Технологии: Информационно-коммуникационные (электронная презентация)

Цель: Воспитание маленького гражданина через знакомство с историей и экологической обстановкой своей малой родины.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с технологией выполнения мозаики из модулей оригами, закрепить навыки по работе с бумагой, упражнять в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы, закрепить представления обучающихся о гербе города, его составляющих.

Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие, добросовестность, старательность, эстетический вкус, умение работать сообща при создании единой композиции, любовь к своей малой родине, вызвать беспокойство за ее будущее.

Развивающие:

Совершенствовать сенсорную сферу, развивать образное логическое мышление, пространственные представления, конструкторские и творческие способности, память, воображение, внимание и речь.


Оборудование:

  • герб Мурманска,

  • верхнее и нижнее поле герба,

  • мультимедийная установка, презентация,

  • лист ватмана с изображением щита,

  • цветная бумага (синий и желтый цвет)

  • клей, ножницы, салфетки

  • схемы выполнения работы в группах


План урока:

  1. Организация начала урока.

  2. Сообщение темы, постановка цели урока.

  3. Выполнение поставленных задач. (Теоретическая часть).

  4. Организация работы в микро-группах. (Практическая часть).

  5. Итог урока.

  6. Рефлексия.

Ход урока:

  1. Организация начала урока.

(Дети рассаживаются по группам, по 4-5 человек в каждой группе)

Учитель: Здравствуйте, ребята, садитесь.

В начале нашего урока я хотела бы предложить вам прослушать одно

стихотворение Георгия Ладонщикова (Слайды №1-6 презентации)

И красива и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой ее границы.

Все вокруг свое, родное

Горы, степи и леса:

Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

Каждый город сердцу дорог,

Дорог каждый сельский дом,

Все в боях когда-то взято

И упрочено трудом!

  1. Сообщение темы и постановка цели урока.

Учитель: Ребята, о чем это стихотворение?

Дети: О Родине.

Учитель: Ребята, скоро наша Родина отмечает очень важный для нас всех

праздник «День Конституции РФ». Этот праздник посвящен

принятию основного Закона нашей страны, действующего на всей ее

территории. Это государственный праздник, а во время всех

государственных праздников улицы и здания наших городов принято

украшать гербами и флагами, я предлагаю вам украсить наш класс

гербом нашего города.

Итак, вот что мы должны сделать на сегодняшнем уроке: (Слайд №7)

  1. Выполнение поставленных задач. (Теоретическая часть)

Учитель: Для того чтобы мы могли выполнить нашу первую задачу, я

пригласила необычного гостя. (Слайд №8)

Ребята, как вы думаете, кто это?

Дети: Это рыцарь.

Учитель: А кто такой рыцарь?

Дети: Рыцарь – это воин, закованный в латы.

Учитель: Правильно, ребята, рыцари участвовали в турнирах, где боролись

друг с другом. Поверх одежды они надевали металлические доспехи.

Как вы думаете, для чего?

Дети: Для того, чтобы защищаться от копей и стрел врага. (Слайды №9-10)

Учитель: Верно, на голове рыцарей были одеты шлемы, полностью

закрывающие их лица, и для того, чтобы рыцаря можно было узнать,

они рисовали на своих доспехах опознавательные знаки, позже эти

знаки стали рисовать на щитах и называть их гербами. (Слайд №11)

Учитель: Наука, которая изучает гербы, называется «Геральдика», давайте

обратимся к энциклопедии и узнаем, что такое герб города:

(обращаются к энциклопедии)

Учитель: (одному из учеников) Прочитай, пожалуйста.

Ученик: (читает) Герб города – это знак, утвержденный правительством,

который отображает в рисунке особенности истории, экономики,

географического положения города.

Учитель: В 1968г. Городским Советом был утвержден герб нашего города,

поэтому он еще совсем молодой. Сейчас мы с вами вспомним, как он

выглядит. (Слайд №12) Вот перед вами герб Мурманска.

Дети: Но это не герб Мурманска.

Учитель: Ребята, наверное, нужно вспомнить, как он выглядит, тогда он вновь

станет цветным. В этом нам помогут подсказки.

На столе у каждой группы есть задание, выполнив которое, вы

узнаете, какого цвета или элемента не хватает на гербе. Звеньевые

каждой группы возьмите конверт №1, зачитайте задание для всех и

обсудите ответ в группе. (Задания №1 для групповой работы)

(По ходу выполнения заданий детьми появляются слайды №13-16)

Учитель: Этот город самый главный

В нашем северном краю

Он над Баренцевым морем

Поднял голову свою

На гербе его сиянье

Расцвело над кораблем

Ярким золотом сияет

Рыбы силуэт на нем! (Слайд №17)

Учитель: Молодцы, вы справились, наш герб вновь стал красивым. Следующее

задание: подумайте, что обозначают цвета и символы нашего герба.

(Дети совещаются в микро-группах)

Учитель: Давайте внимательно рассмотрим герб. Какого цвета здесь больше?

Дети: Голубого.

Учитель: В геральдике этот цвет называется лазурным. Как вы думаете, что

означает лазурный цвет на нашем гербе?

Дети: Море, полярную ночь.

Учитель: Правильно, но этот цвет не только обозначает красоту и величие

северного моря и полярной ночи, но также честь и мужество.

О чем нам говорит золотой цвет?

Дети: О богатстве моря и тундры.

Учитель: Верно, этот цвет символизирует богатство наших морей и земли,

полярный день. А какие символы вы видите на гербе?

Дети: Изображение корабля и рыбы.

Учитель: Верно, а что обозначают эти символы?

Дети: Самые распространенные профессии жителей нашего города: моряка

и рыбака.

Учитель: А что символизирует северное сияние на гербе нашего города?

Дети: То, что это самый большой город за Полярным кругом.

Учитель: Действительно, ребята, наш город – герой Мурманск находится на

Кольском полуострове, то есть за Полярным кругом. Природа нашего

края необыкновенно красива, море, озера и реки богаты рыбой и

другими морскими животными, в лесах много зверей, в тундре ягод и

грибов, и все это отражено на нашем гербе. Как вы думаете, ребята,

как мы должны себя вести по отношению к нашей природе, чтобы

через несколько лет изображение герба нашего города не

превратилось вот в такое. (Слайд №18)

Дети: Нужно беречь природу, не засорять реки и озера, не сбрасывать грязь

и отходы в лесу.

Учитель: Конечно, но для этого каждый из нас должен быть кем?

Дети: Патриотом своей Родины.

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами своими руками выполним изображение

герба нашего города и поместим его в свой классный уголок.

  1. Организация работы в микро-группах. (Практическая часть)

Учитель: Обратите внимание на инструменты. Какие из них могут быть

опасными и как их нужно использовать, чтобы не причинить друг

другу вред?

Дети: Нужно пользоваться ножницами только для вырезания, передавать их

друг другу кольцами вперед.

Физминутка: (Приложение №2)

Учитель: В центре рабочего стола каждой группы находится конверт №2 с

вашей частью задания и схема, которая поможет вам ее выполнить.

Сейчас звеньевой каждой группы прочитает вам задание, и вы

распределите между собой работу, потом мы соберем все части

нашего герба, и у нас получится единое целое. (Задания №2)

(Дети обсуждают в группах предстоящую работу, распределяют обязанности, учитель подходит к каждой группе, дает советы, помогает)

Учитель: А теперь давайте соберем наш герб.

(Дети наклеивают все детали на подготовленный трафарет)

  1. Итог урока.

Учитель: Посмотрите, какой красивый герб у нас получился, как вы думаете,

можем ли мы поместить его в наш классный уголок?

А теперь послушайте замечательную песню о Мурманске и давайте

еще раз совершим виртуальную прогулку по нашему любимому

городу. (Слайды № 19-36)


  1. Рефлексия.

Дерево творчества. По окончании урока дети прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды.

Плоды – дело прошло полезно, плодотворно.

Цветок – довольно неплохо.

Зелёный листик – что-то было, конечно, а вообще – ни то ни сё.




6


Краткое описание документа:


Технологии: Информационно-коммуникационные (электронная презентация)

Цель: Воспитание маленького гражданина через знакомство с историей и экологической обстановкой своей малой родины.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с технологией выполнения мозаики из модулей оригами, закрепить навыки по работе с бумагой, упражнять в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы, закрепить представления обучающихся о гербе города, его составляющих.

Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие, добросовестность, старательность, эстетический вкус, умение работать сообща при создании единой композиции, любовь к своей малой родине, вызвать беспокойство за ее будущее.

Развивающие:

Совершенствовать сенсорную сферу, развивать образное логическое мышление, пространственные представления, конструкторские и творческие способности, память, воображение, внимание и речь.

Оборудование:

  • v герб Мурманска,
  • v верхнее и нижнее поле герба,
  • v мультимедийная установка, презентация,
  • v лист ватмана с изображением щита,
  • v цветная бумага (синий и желтый цвет)
  • v клей, ножницы, салфетки
  • v схемы выполнения работы в группах
Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала 297898
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх