Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока истории 5 кл "Военные походы фараонов"

Конспект урока истории 5 кл "Военные походы фараонов"

Скачать материал

История России. Всеобщая история.

класс: 5

учитель: А.А.Шетлер

Дата:                                                                        Урок№11

Тема урока: Военные походы фараонов

 

Цель: подведение учащихся к пониманию причин и последствий военных походов фараонов Древнего Египта.

Задачи: познакомить с основными направлениями походов фараонов и их целями, вооружением и структурой армии; формировать у учащихся представление о государственной системе Древнего Египта, власти фараонов.

Планируемые результаты:

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при работе с документом.

Предметные: развитие умений работать с учебником; овладение понятиями; изучить причины, характер и последствия военных походов фараонов Древнего Египта; продолжить формирование умений правильно работать с исторической картой; продолжить формирование навыков работы с иллюстрациями учебника.

Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; воспитать интерес к урокам истории Древнего мира, к прошлому человечества.

Тип урока - Урок усвоения новых знаний

Оборудование: учебник, презентация «Военные походы фараонов»

                                                                    Ход урока

I.     Организационный момент.

·      Приветствие.

·      Проверка готовности.

·      Эмоциональный настрой.

II.  Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний.

Устная работа

Решение логической задачи.

Задача 1.В поучении отец наставляет сына: «Обрати свое сердце к книгам. Нет ничего выше книг. Если у писца есть должность в столице, он не будет там нуждаться. Должность писца лучше всех других должностей. Смотри: нет должности, где нет начальника. Только у писца нет начальника, он сам начальник над другими людьми».

ВОПРОС. Чему учит отец сына? Как, по его мнению, можно стать писцом? Почему должность писца в Египте считалась очень почетной? (Должность писца была очень популярна в Древнем Египте, так как писец вел учет налогов, которые должны были сдавать в казну простые египтяне. Он был помощником вельмож и фараонов.)

III.            Мотивация учебной деятельности учащихся.

Итак, мы выяснили, что ремесленники и земледельцы, вельможи – все подчинялись фараону. Самому могущественному человеку Древнего Египта. Вельможи вместе с фараонами участвовали в военных походах.

ВОПРОС. Для чего совершали военные походы фараоны?

Ученики совместно с учителем формулируют тему, задачи урока

Записываем в тетради число и тему урока.

IV.             Восприятие и первичное осознание нового материала

               План.

1). Вооружение египетского войска.

2). Походы египетских фараонов.

3). Цели и последствия походов Тутмоса III.

1). Сообщение о вооружении египетского войска.

Просмотр презентации

Воины фараона были вооружены луками, другие – длинными копьями, боевыми топориками. Наконечники копий делались из бронзы.

Бронза – это сплав меди и олова. 9 частей меди и 1 часть олова.

Этот сплав был прочнее, чем медь. Пехотинцы имели легкий щит. Настоящую угрозу для противника представляла египетская конница.

2). Работа с картой – учебник стр.47.Внимательно рассмотрите легенду карты.

- Каким знаком обозначены походы египетских фараонов?(Стрелочниками).

- На какие территории были совершены походы фараонов Египта?

(Нубию, Ливию, Синайский полуостров, Палестину, Сирию, Финикию).

- Где находится город Мегиддо?(На территории Палестины).

Физическая минутка

Работа с учебником - стр. 48, берем в руки карандаш, читаем про себя пункт 3 и помечаем, что в качестве военной добычи привозили войска фараона. В учебнике говорится, что самые крупные завоевания совершил фараон Тутмос. 

3) Работа по историческому документу- учебник стр.50.

Отрывок из древнеегипетской летописи о военном походе фараона Тутмоса. Откройте стр. 50 и прочитаем вслух отрывок

1. Что мы узнаем из этого отрывка, о фараоне, о целях военного похода, о результатах.

При Тутмосе границы Египта были раздвинуты во всех направлениях, его главным успехом было Нубия, которая находится южнее Египта, и очень богата золотом.

Беседа по прочитанному тексту.

- С какой целью фараоны совершали свои военные походы в другие страны?

- Что захватывали в качестве добычи в таких походах египетские войны? (оружие, коней, скот, рабов и, конечно, золотые, и серебряные вещи.)

- Кому воздавали хвалу воины Египта? (Своему фараону.)

- Кому они приносили награбленное? (Своему фараону.)

- Как распределял награбленное имущество фараон? (Ему и вельможам доставалось практически всё, а простые воины ничего не получали.)

- Какой характер носили войны? (Грабительский, несправедливый).

V.                Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного.

- По пыльным дорогам Азии гонят в Египет огромные стада овец, коров, быков, коней, везут награбленное золото, бронзу, ткани, дорогое черное дерево. Но главная добыча – множество пленников. Почему пленники считались главной добычей на войне?

(Пленники становились рабами, то есть полностью принадлежали хозяину. Они могли трудиться, что-то создавать, обогащать хозяина, при этом платить ему не нужно.)

VI.             Подведение итогов урока (рефлексия)

Итак, военные походы фараонов в другие страны расширили территорию Египта, приводили к обогащению рабовладельцев, но вместе с тем войны постепенно вели к ослаблению царства. Почему? Подумайте. А это мы выясним на следующем уроке.

VII.          Домашнее задание §9читать, отвечать на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исторический диктант.

1. Фараон

2. Государство

3. Вельможи

4. Налоги

5. Неравенство

6. Религия

7. Искусство

8. Мемфис

9. Миф

 

1. Знатные люди.

2. Столица Египта.

3. Организация общества, которая имеет границы, власть, единые законы, налоги, армию.

4. Появление богатых и бедных.

5. Повелитель Египта.

6. Часть урожая, которую земледельцы отдавали в казну.

7. Вера людей в сверхъестественные силы.

8. Творческое отражение людьми окружающей действительности.

9. Сказание о богах и легендарных героях.

 

Правильная цепочка: 3, 8, 2, 5, 1, 4, 6, 7, 9.

Организуется взаимопроверка задания, анализ ошибок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поработаем устно. Дайте пожалуйста определение понятиям.

Фараон – правитель (царь) Египта.

Вельможи – знатные люди, советники фараона, военачальники.

Писцы – сборщики налогов.

Дельта – устье Нила.

Религия – вера в сверхъестественное, в загробную жизнь.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока истории 5 кл "Военные походы фараонов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    §9. Военные походы фараонов

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Повторительно-обобщающий урок на тему: «Государства Востока. Начало европейской колонизации»
  • Учебник: «Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: § 28. Китай: традиции против модернизации
  • 06.10.2021
  • 3473
  • 179
«Всеобщая история. История Нового времени», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Конспект урока на тему: Экономическое развитие в 19-начале 20 века
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: 1. Экономическое развитие в XIX - начале ХХ в.
Рейтинг: 1 из 5
  • 06.10.2021
  • 12782
  • 614
«Всеобщая история. Новейшая история», Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. и др./Под ред. Искендерова А.А.
Статья «Великобритания. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
  • Тема: § 11. Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция
  • 06.10.2021
  • 176
  • 1
«Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
Статья «Соединённые штаты Америки. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
  • Тема: § 9. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Пути выхода
  • 06.10.2021
  • 257
  • 0
«Всеобщая история. Новейшая история», Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа А.О.
Статья «Германия по властью фашизма. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
  • Тема: § 5. Угроза фашизма
  • 06.10.2021
  • 86
  • 0
«Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2021 380
    • DOCX 23.2 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шетлер Александр Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8933
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 60 регионов

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 42 регионов