1049818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока истории "Дворцовые перевороты"

Конспект урока истории "Дворцовые перевороты"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

10 класс История России Урок 92. Дата проведения ____________

Тема урока: Эпоха дворцовых переворотов. Семилетняя война.

Цели урока: - называть причины дворцовых переворотов; знать последствия дворцовых переворотов для развития страны; давать характеристику правления Екатерины I, Петра II, Анны Иоанновны, Елизаветы I, Петра III. анализировать изученное; оценивать исторические события;

- выразить свое мнение о влиянии борьбы за власть на развитие государства.

Основные понятия: дворцовый переворот, фаворитизм, кондиции, конституционная монархия, абсолютизм, династия, Верховный тайный совет, бироновщина, манифест, олигархия.

Основные даты и события

1725 - 1727 - царствование Екатерины I

1726 - учреждение Верховного Тайного Совета

1727 - 1730 - царствование Петра II

1730 - упразднение Верховного Тайного Совета

1730 - 1740 - царствование Анны Иоанновны

1731 - учреждение “кабинета министров”

1731 - создание Тайной канцелярии

1740 - 1741 - царствование Ивана Антоновича

1741 - 1761 - царствование Елизаветы Петровны

1761 - 1762 - царствование Петра III

1762 - манифест о вольности дворянства

План изучения нового материала:

1.Екатерина 1 и Верховный тайный совет.

2. Императрица Анна Ивановна. Бироновщина.

3. Императрица Елизавета Петровна.

4. Внешняя политика.

5. Семилетняя война.

6. Император Петр III Федорович.

Ход урока.

1. Организационное начало урока.

2. Проверка домашнего задания.

А) Устный опрос

- Конец Северной войны

- Последние заботы Петра

Б) Индивидуальная работа. Работа с документом стр. 45

В) Проверка с письменного д/ задания. Характеристика Петра 1.

3. Работа по теме урока.

А) Вступительное слово учителя.

«Ничтожные наследники северного исполина» А. С. Пушкин

«Русская история до Петра Великого сплошная панихида, а после Петра Великого - сплошное уголовное дело» Ф. И. Тютчев

- Дамы и господа, изображенные на портретах управляли нашим государством - Российской империей - в XVIII в. после смерти Петра Великого. Их правление великий историк В. О. Ключевский назвал «эпохой дворцовых переворотов». Это явление российской жизни XVIII в. рассматривается современными исследователями как «механизм действия абсолютной монархии в кризисной ситуации», связанный с особенностями политического строя и политической культуры послепетровской России, наряду с чрезвычайными органами государственной власти (например, Верховным тайным советом) и фаворитизмом. Сегодня мы попытаемся проанализировать:



1) как происходили дворцовые перевороты;

2) кто в них участвовал;

3) попытаемся дать личностную оценку деятельности правителей «эпохи дворцовых переворотов».

Изучив материал урока, вы должны составить сюжетную таблицу и сформулировать ответ на проблемный вопрос:

Почему в эпоху Московской Руси и допетровской России не известно случаев покушения на государя и стремления свергнуть его с престола со стороны подданных, а в 18 веке наступает эпоха дворцовых переворотов? Что изменилось? В чем причины дворцовых переворотов?

Петр Великий управлял Россией с 1682 по 1725 гг. Михаил Ломоносов писал о нем так:

«Рожденный к скипетру, простер в работу руки,

Монаршу власть скрывал, чтоб нам открыть науки.

Когда он строил град, сносил труды в войнах,

В землях далеких был и странствовал в морях,

Художников сбирал и обучал солдатов,

Домашних побеждал и внешних супостатов;

И, словом, се есть Петр, Отечества отец»

Последние минуты жизни Петра Великого. Его слова: «Отдайте все…». Но кому?


Б) Работа по заполнению сюжетной таблицы «Кто? Где? Когда?»

Класс делится на 6 групп, каждая из которых работает с материалом об одном из деятелей эпохи дворцовых переворотов и вносит данные в таблицу.


Кто?

Годы правления

Кто поддержал?

Основное содержание правления

Екатерина I

1725-1727

Гвардейские полки, ближайшие соратники Петра, А. Меньшиков

Создание Верховного тайного совета, ограничение функций Сената. Установление очередности престолонаследия. Открытие Академии наук, организация экспедиции на Камчатку. Разрешение дворянам заниматься торговлей и промышленностью, увольнения из армии на три года

Петр II

1727-1730

Аристократи

ческие круги, Долгорукие

Двор переехал в Москву, бездействие флота


Анна Иоанновна

1730-1740

Эпоха немецкого владычества,

А. Остерман,

Э. Бирон

Ликвидация Верховного тайного совета, создание Кабинета министров. Создание кадетского корпуса, ограничение дворянской службы. Отмена майората. Право помещиков определять крепостным меру наказания за побег, сбора подушной подати с крестьян. Отмена протекционистского тарифа

Иоанн Антонович

1740-1741

Немецкое дворянство, А. Остерман, Б.Миних


Елизавета II

1741-1761

Гвардейцы, А. Разумовский, Шуваловы

Отмена смертной казни. Право помещиков ссылать крепостных в Сибирь. Восстановление полномочий Сената. Семилетняя война. Отмена внутренних таможен. Учреждение Дворянского, Купеческого банков

Петр III

1761-1762

Не имел опоры

Дарование вольности российскому дворянству. Секуляризация церковных земель

Екатерина II

1762-1796




В) Причины дворцовых переворотов:

  1. отсутствие широкой народной опоры режима (такая опора в виде института Земского собора была упразднена);

  2. отсутствие четких механизмов передачи власти, а соответственно, неоднозначность трактовок о легитимной фигуре преемника;

  3. зависимость правительства в принятии политических решений от позиции гвардии.

Г) Семилетняя война. Причины и итоги для самостоятельного осмысления.


4. Закрепление изученного на уроке. Подведение итогов урока.

- О ком идет речь?

А) «При Петре она светила светом не собственным, но заимствованным от великого человека» С. Соловьёв Екатерина 1

Б) «Эта грубая, двухметровая по высоте и восьмипудовая по весу, необразованная и ленивая женщина все свое время проводила за картами и в пирах. Особенно Анна любила стрелять по воронам» Анна Ивановна

В) «Во дщери Петр опять на трон взошел,

В Елизавете все дела свои нашел…

О матерь своего народа!

Тебя произвела природа

Дела Петровы окончать!» А. П. Сумароков Елизавета

Г) “За 186 дней своего царствования он издал 192 указа, из них указы о вольности дворянства, прекращении преследований иноверцев… свидетельствовали о незлобивом характере правителя” Петр III

Д) «Божию милостью, мы, Екатерина II,

Объявляем верным подданным нашим…

Россия вдоволь натерпелась от чехарды вокруг престола.

России я обязана всем, даже именем - Екатерина!

Стремиться буду к общей цели - сделать всех счастливыми!» Екатерина II

5. Домашнее задание. § 46 стр.46-59 (на выбор):

1) Составить синквейн на любого из правителей;

2) Написать сочинение - рассуждение «Что было бы, если бы Петр I назначил наследника…»

Портретная галерея эпохи дворцовых переворотов


hello_html_m5f5f9ed9.jpghello_html_3446846d.jpghello_html_41bcbe56.jpg

Екатерина I Петр II Анна Иоанновна


hello_html_m6b6f8e2a.jpghello_html_m251e2761.jpghello_html_m4a1ffe47.jpg

Иван Антонович Елизавета Петровна Петр III


hello_html_m69f9fd4e.jpg

Екатерина II Великая

Общая информация

Номер материала: ДВ-231920

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.