Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории 10 класс Тема: Тема: Россия в начале XIX века
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока истории 10 класс Тема: Тема: Россия в начале XIX века

библиотека
материалов

Урок истории 10 класс № 50 (14.03)

Тема: Россия в начале XIX века

Региональный: «Экономическое развитие города Ишима и региона в XIX в.»


Цели: вспомнить социально-экономическое, политическое развитие России к началу XIX века; Выяснить роль и место России в мировой цивилизации, основные характеристики развития страны, особенности и уровень развития страны в конце 18 – начале 19 в. Использовать краеведческий материал.

Материалы к уроку: учебник, карта «Россия в начале 19 века», презентация

Тип урока: комбинированный

Понятия: мелкотоварное производство, промышленный переворот

Ход урока

  1. Орг. момент

  2. Актуализация знаний

Сегодня мы должны привлечь знания из курса истории России 17-18 вв. и всеобщей истории, чтобы выяснить каково же развитие страны и ее место и роль в мировой цивилизации.

  1. Изучение нового материала

План.

  1. Общая характеристика страны в 19 веке. Страна и народы.

  2. Сословное и классовое деление.

  3. Экономическое развитие России.

А) пути сообщения и торговля.

Б) Города и промышленность.

4. Политический строй.

5.Экономическое развитие города Ишима и региона в XIX в.

  1. Общая характеристика страны в 19 веке. Страна и народы - слайд

К началу 19 века территория России раскинулась на тысячи верст от Балтийского моря до Тихого океана. (Рассказ сопровождается показом на карте). Население России составляло 40 млн. человек, которое было размещено на этой огромной губернии территории, поэтому для России была характерна неравномерность в расселении. Наиболее плотно населенные – это центральные губернии. (На карте).

Сибирь, дальний Восток, Север – малонаселенные – «немые пустыни», как их называли в 19 веке. (Показ на карте).

Огромная территория была заселена различными народами. (Карта). В западных и южных губерниях русское население соседствовало с украинским и белорусским. На огромных просторах Волги расселились тюркоязычные народы: татары, чуваши, башкиры, якуты и другие. Финно-угорское население проживало на Урале (карта). Естественно, в религиозном составе Россия была неоднородна.

  • вспомните, какие религии были распространены в России до начала 19 века? (Православие, католичество, ислам, иудаизм, буддизм, протестантизм, старообрядчество, язычество).

Таким образом, широкий религиозный и национальный состав России ставил задачу царю проводить осторожную политику страны в этот период времени.


2. Сословное и классовое деление.

Все население России делилось на сословия, но в городах уже четко выделяются классы.

  • что такое сословия? (Сословия – это группы, обладавшие разными правами и обязанностями и имевшие разное юридическое положение).

  • Что такое классы? (Класс – это большая группа людей с определенным положением в исторически сложившейся системе общественного производства).

  • Чем сословия отличаются от классов? (Сословное деление формируется по юридическому признаку, а классовое – по экономическому. Сословия – закрытые, классы - открытые)

  • Какие сословия считаются привилегированными?

  • Составить схему: “Сословия в России н. 19в. ”

Примерная схема: hello_html_34418739.jpg


Дворянство - 225000

Купечество - 119000

Духовенство - 215000

Казаки - 1, 5 млн.

Мещанство - 750000

Крестьянство - 30 млн. человек

Государственные - 15 млн. человек

Удельные - 1 млн. человек

Крепостные – 14 млн. человек


  • какое деление более прогрессивное? Почему? ( Классовое - оно характерно для капиталистического общества. Но так как Россия находится на начальном этапе развития капитализма, то главным остается сословное деление общества.

  • Какой вывод мы можем сделать, анализируя сословное деление общества на.19 века?

Вывод: основная масса населения России находится в бесправном положении, занимает самую низкую ступень.

В городах проявляются элементы капиталистического общества – буржуазия и рабочие. Здесь наиболее ясно проявляется кризис феодальной системы. Сословный строй изживал себя. Однако, в целом Россия оставалась сельской страной, поэтому сохранилось традиционное сословное деление общества к нач.19 века.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мы рассмотрели русское общество нач.19 века. Теперь наша задача – выяснить уровень экономического развития страны.

3.Экономическое развитие России (работа в группах)

Группа№4: Вопрос: “Пути сообщения и торговля”.

Прочитать и ответить на вопросы:

Какие отрасли промышленности развивались?

Какой вид транспорта был наиболее развит? Охарактеризовать его.

3) Рассказать об использовании (транспортных) грунтовых дорог.

4) Как проходили ярмарки?

Группа№5 Вопрос: “Города и промышленность”.

Прочитать и ответить на вопросы:

1) Дать характеристику городам. Показать на карте наиболее крупные.

2) Что такое промышленный переворот? Как он происходил в России?

3) Где и как использовался труд крепостных и вольнонаёмных рабочих?


  • Когда в странах Европы проходил промышленный переворот? (В ходе буржуазной революции, 17-18 вв.)

  • Когда в России начался промышленный переворот? (В середине 19 века)

  • Сделайте вывод: Россия отстает

  • как вы считаете, почему это происходит? О чего зависит развитие промышленности? (От государства, от политики).

  • Какие факторы замедляли экономическую жизнь России? Что необходимо для развития капитализма? (Деньги, земля, наемные рабочие).

  • Какого условия нет? (Нет наемных рабочих, так как все крестьяне крепостные)

  • От кого зависит это условие? (От царя).

  • Какая власть была у царя? (Абсолютная власть была у царя. Он монарх, следовательно, самодержавная власть).

Вывод: абсолютная власть царя мешала развитию капитализма в России, так как законы принимались в интересах дворян.


4.Политический строй.

  • какое политическое устройство в России? (Форма правления – абсолютная монархия)

  • С помощью учебника составьте схему (изобразите графически) политическое устройство в России в данный период (один выходи для проверки к доске)

На доске

Император (высшая законодательная и распорядительная власть)

hello_html_ebb3f24.gifhello_html_6c18fff5.gifhello_html_m987c3c3.gif


Коллегии Синод

(исполнительная власть) (высшая церковная власть)

hello_html_m80ecabb.gif Сенат – генерал – прокурор (высшая судебная административная власть)

Губернии

Провинции

Уезды

слайд

Вывод: В итоге в России складывается самодержавно-бюрократический государственный строй.

Именно политическое устройство определило развитие страны в 19 веке и ее место среди европейских стран.

5.Экономическое развитие города Ишима и региона в XIX в.

Раздаточный материал (работа в парах)

Выгодное географическое положение города, находившегося на главном Сибирском тракте, среди наиболее богатых земледельческих и скотоводческих округов Тобольской губернии, обусловило его превращение в крупный центр ярмарочной торговли всей Западной Сибири. В XIX веке в декабре в Ишиме ежегодно проводилась Никольская ярмарка.

Наиболее прогрессивная и предприимчивая часть купечества значительные суммы своего дохода вкладывала в благотворительность. В этом плане особый интерес представляет личность ишимского первой гильдии купца Николая Максимовича Черняковского, который "...делал многие пожертвования казне и частно, не токмо по вызовам начальства, но и по собственному своему сердоболию". Активную благотворительную деятельность он развернул в 30 - 40-е годы XIX века. 

  1. Закрепления (повторение проблем темы)

  • Назовите проблема стоявшие перед Россией в изучаемый период - слайд

Домашнее задание. § 54, схема «сословия в России в н. 19 в.»


Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1059
Номер материала ДВ-521856
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх