Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории на тему "Экскурсия в музей древнего мира" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока истории на тему "Экскурсия в музей древнего мира" (5 класс)

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гагаринская основная общеобразовательная школа»













«Экскурсия

в музей древнего мира»


Урок по истории

для учащихся 5 классов













Подготовила и провела

учитель истории

Н.В. Некрасова




д. Гагаринское

2015 г



Форма проведения: игра

Название мероприятия:

«Экскурсия в музей древнего мира»

(5-й класс, история Древнего мира)

Виртуальный музей древнего мира. Это, наверное, очень интересно. Но вход в исторический музей платный, а плата – ваши ответы на вопросы. Кто даст правильный ответ, тот получитвходной билет.

Условие: отвечать по одному, не подсказывать и не кричать. Каждый отвечает индивидуально и получает билеты, а затем оценку в журнал (у кого больше жетонов будет).


1. - Где находится прародина человека? (с-в Африки)

- На чем писали в Древнем Египте? (на папирусе)

- Сколько рек протекает по территории Древнего Египта? (1)

- Как называется река Древнего Египта? (Нил)

- На чем писали в Междуречье? (на глиняных табличках)

- Название столицы Междуречья? (Вавилон)

- На чем писали в Китае? (на шелке, на бумаге)

- Название правителя Древнего Египта? (фараон)

- На чем писали в городе Пергамене? (на выделанной шкуре телят - пергаменте)

- В каких странах пользовались иероглифами? (В Египте, Китае)

- Где впервые стали писать буквами? (В Финикии)

- Где изобрели компас? (в Китае)

- Где впервые стали делать стеклянную посуду? (в Финикии)

- Где изобрели цифры, которыми мы пользуемся и сейчас? (в Индии)

- Где были изобретены шахматы? (в Индии)


Вы в современном музее были? В каком?

Вы заметили, что помещение музея разделено на отдельные комнаты, залы, так и в нашем музее имеются отдельные залы с разными экспонатами.


Мы вошли в первый зал.


2. «Природа древних государств и занятия его жителей» (работаем парами)


Путевой лист № 1

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Древнего Египта.
2. Выясните:
а) каков климат страны;
б) название главной реки Египта;
в) какие моря омывают страну;

г) что такое разливы реки и почему они происходят;

д) столица Египта

е) зачем и как жители Древнего Египта сохраняли воду.


Путевой лист № 2

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Древнего Междуречья.

2. Выясните:
а) название главных рек страны.
б) каковы последствия разливов;
в) столица Междуречья. (Вавилон)

г) занятия жителей Междуречья

д) что выращивали в стране (ячмень, пшеница, просо, пальмы)


Путевой лист № 3

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Финикии.

2. Выясните:
а) название главных городов страны.(Библ, Сидон, Тир)
б)рельеф (горы, возвышенности)
в) крупные реки? (нет)

г) занятия жителей Финикии (виноград, оливки, масло, вино, лес, корабли, стекло, краска)


Путевой лист № 4

1. Определите местоположение и найдите на карте территорию Ассирии.

2. Выясните:
а) рельеф сраны.
б)столица Ассирии. (Ниневия)
в) занятия жителей Ассирии

г) богатство страны (железо)


3. “Знаменитости древнего мира” (презентация)

На слайде:

1. Тутмос III

4. Хаммурапи

2. Ашшурбанапал

5. Давид

3. Дарий I

6. Соломон

7. Моисей 8. Самсон



Задания:

1. Чьи это слова: «Работать на хозяина должник должен три года, а потом его следует отпустить на свободу» (Хаммурапи, № 4)

2. Фараон, совершавший походы около 1500 л. до н.э. (Тутмос III, № 1)

3. Кто приказывал привозить в свой дворец не только драгоценности, но и книги? (Ашшурбанапал № 2)

4. Кто это? «Он был совсем юн и не казался силачом, одет был как простой пастух, а в руках держал лишь посох и пращу» (Давид, № 5)

5. Кто так говорил? «Я царь - великий, царь царей, царь многоплеменных стран, царь этой земли великой» (Дарий I, № 3)

6. Кто так сказал: «Вот меч. Рассеките ребенка и отдайте каждой из них половину».

7. Чьи слова: «Умри, душа моя, вместе с мучителями моими!» (Самсон № 8)

8. Кто вывел евреев из египетского плена? (Моисей № 7)



4. “Исторические ошибки”.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более двух миллионов лет назад….

Вот движется стадо похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды – небо почернело от туч. Только двое веселых мальчишек отстают от стада, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать! – кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазух и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса – к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше? Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

  1. Нет дождей

  2. Не умели говорить

  3. Нет снега

  4. Нет одежды

  5. Нет хлеба (собирательство)

  6. Динозавры – 300 млн. лет назад, он не хищник, травоядное (тиранозавр – хищник)


5. Конкурс “Линия времени”


С какими событиями связаны следующие даты? Отметьте их на линии времени (линия времени отображена на классной доске)


Около 2600г. до н.э. (пирамида Хеопса.Высота 150 м, 50 этажей)

Около 3000г. до н.э.(образование единого Египта, победа юга над севером)

Около 1500г. до н.э. (походы Тутмоса 3)

- Если захоронение было сделано в 80 году до н.э. и в 1998 году археологи его обнаружили, то, сколько лет оно пролежало в земле? (2078 л)

- Сколько лет прошло с момента восстания Спартака, если оно произошло в 74 г. до н.э.? (2086л)

6. «Юные детективы».

Из протокола допроса грабителей, проникших в захоронение одного из фараонов. “Мы проникли во все помещения... Мы нашли божественную мумию царя... На шее его было великое множество амулетов и украшений из золота. Голова его была украшена золотом. Покровы её были вышиты серебром и золотом изнутри и снаружи украшены всевозможными драгоценными камнями. Мы сорвали золото, которое нашли на священной мумии этого бога, все его амулеты и украшения, висевшие у него на шее, а также покровы, в которых он покоился.

Мы унесли их утварь, которую нашли при них. Там были сосуды из золота, серебра и бронзы. Всё золото, найденное на мумиях этих двух богов, их амулеты, украшения и покровы мы поделили на восемь равных частей”.

Вопросы:

1. Сколько всего было грабителей? По какой детали вы определили их число?

2. Когда произошло ограбление – в наши дни или ещё во времена Древнего Египта? Чем вы можете доказать своё мнение?

Ответы:

1. Грабителей было 8 человек, ведь все добычу они поделили на 8 равных частей.

2. Ограбление осуществлено ещё в Древнем Египте. Об этом свидетельствуют такие фразы из протокола допроса как “божественная мумия царя”, “золото, найденное на мумиях этих двух богов”. Современные грабители сказали бы просто: “мумия фараона”, “золото, найденное на мумиях фараона и его жены”.

7. Конкурс “Веселая минутка”


Какие из перечисленных продуктов и блюд были известны в Древнем Египте?

/“да” – хлопок в ладоши, “нет” – тишина/:


виноград /“хлопок”/;

сушеная рыба /“хлопок”/;

помидоры /“тишина”/

финики /“хлопок”/;

земляника /“тишина”/;

картофель /“тишина”/;

инжир /“хлопок”/;

огурцы /“тишина”;/

мед /“хлопок”/;

тыква /“тишина”/;

дыня /“хлопок”/;

пироги с инжиром /“хлопок”/;

печеный картофель /“тишина”/;

ячменные лепешки /“хлопок”/;

пиво /“хлопок”/;

молоко /“хлопок”/;

ржаной хлеб /“тишина”/;

салат из фасоли /“хлопок”/;

отварное мясо /“хлопок”//




10. Конкурс “Разгадай послание


Итак, все залы пройдены. Но мы нашли свиток, чтобы правильно прочесть то, что здесь написано, нужно вспомнить: как пользовались иероглифами древние египтяне. Теперь прочитайте содержание свитка сверху вниз:


М;


Л;


Д;


Ц!

(М О Л О Д Ц Ы!)

8. Конкурс “Эстафета” /карточкис тестами для каждого ученика/

1. В храмах служили богам:

а) вельможи;

б) священники;

в) жрецы.


2. Во главе Древнего Египта стоял:

а) король;

б) фараон;

в) император;

г) царь.


3.Основной вид удобрений на полях Древнего Египта:

а) минеральные удобрения;

б) навоз;

в) перегной;

г) ил.


4. Способ сохранения тела усопшего в Древнем Египте:

а) бальзамирование;

б) погребение;

в) мумифицирование;

г) сжигание (для того чтобы развеять по ветру).


5. Учили детей грамоте:

а) учителя;

б) жрецы;

в) вельможи;

г) писцы.


7.Налоги на содержание войска платили:

а) вельможи;

б) крестьяне;

в) жрецы.


8.Основные занятия египтян:

а) скотоводство;

б) земледелие;

в) ремесло;

г) рыболовство.


9. Служителей древнеегипетских храмов принято называть:

а) жрецами;

б) вельможами;

в) писцами;

г) священниками.


10. Укажите название письменности Древнего Египта:

а) клинопись;

б) иероглифы;

в) алфавит;

г) кириллица.


12. Шадуф – это:

а) приспособление, при помощи которого египтяне подавали воду на поля;

б) защитное обмундирование воинов;

в) жертвоприношение богам;

г) оросительный канал.


13. Высшая власть в Египте принадлежала:

а) совету старейшин;

б) вождю;

в) фараону.


16. Главная река Египта называлась:

а) Тигр;

б) Нил;

в) Евфрат;

г) Хуанхэ.


9. Конкурс “Блиц-игра”

/На быстроту ответа: команда, которая отвечает первой, получает балл за каждый правильный ответ/


1. Главная река Египта/Нил/


2. Островки зелени в пустыне/оазисы/


3. Плодородный слой, основное удобрение на полях/ил/


4. Повелитель Египта/ фараон/


5. Знатные, богатые египтяне/ вельможи/


6. Сбор в пользу государства/ налог/


7. Приспособление для полива /шадуф/


8. Предметы, защищавшие от злых духов /амулет/


9. Первая столица Египта. /Мемфис/


10.Вторая столица Египта. /Фивы/


11. Сборщики налогов /писцы/


12. Сплав меди и олова /бронза/


13. Жилище богов /храм/


14. служители бога /жрецы/


15. Гробница фараона /пирамида/


16. Фараон, совершивший завоевательные походы во втором тысячилетии до н.э. /Тутмос III/


17. Пеший воин /пехотинец/


18. Боевая повозка /колесница/


19. Короткое копье воина /дротик/


20. “Живой убитый”, подневольный человек /раб/


21. Растение, материал для письма /папирус/


22. Предмет, защищавший человека от злых духов /амулет/


23. Бог – покровитель фараонов /Гор/


24. Выпуклое изображение на камне /рельеф/


25. Гроб, в котором покоилась мумия фараона /саркофаг/


26. Высеченное из скалы существо с туловищем льва и головой человека /сфинкс/


27. Что в переводе с греческого, означает “священные письмена” или “божественная речь”? /иероглифы/


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров388
Номер материала ДВ-256987
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх