1142620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока истории на тему: "Испания" (8 класс)

Конспект урока истории на тему: "Испания" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_55364471.gifhello_html_m7e8c5a30.gifhello_html_m7e8c5a30.gifhello_html_m7e8c5a30.gifСайдаметова Сайде Наримановна, учитель истории


ИСПАНИЯ

ЦЕЛИ:

Обучающая

- сформировать представления учащихся о процессе формирования колониальной империи в Испании, определить особенности формирования монархи;

Развивающая

- развивать умение сравнивать особенности абсолютной монархи во Франции и Испании;

Воспитательная

- воспитывать у учащихся толерантное отношение к истории других народов;

Тип урока: комбинированный

Оборудование : учебник , карта мира , Европы , раздаточный материал.

Основные понятия и термины: «кортесы», «комунерос», «автодафе»

Ход урока


  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Сообщение темы и цели урока

  1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

Работа с понятиями

Учащиеся должны дать определение понятиям: «сословная монархия», «централизованное государство», «гугенот», «гражданская война», Генеральные штаты, «абсолютная монархия», Реформация, Контрреформация.

Работа с таблицей

Сравните сословную и абсолютную монархию

Вопросы для сравнения

Сословная монархия

Абсолютная монархия

Кому принадлежала верховная власть в стране?



Кому принадлежала власть на местах?



Кто утверждал налоги?



Кто издавал законы?



Как собиралось войско?



Беседа по вопросам

1.Сравните положение трёх основных сословий Франции.

2.Объясните, почему во Франции лютеранство вытеснило кальвинизм.

3.Объясните, почему противостояние между католиками и гугенотами привело к длительным войнам.


  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.Испанский абсолютизм

Работа с картой

При помощи карты атласа и текста учебника выполните задание:

1.Назовите государства, которые граничили с Испанией

2.Назовите колонии, которыми владела Испания

3.Назовите территории, которые входили в состав Испанской империи


Работа со схемой

Учащиеся составляют схему «Управление Испанской империей» и комментируют её.

КОРОЛЬ

КАСТИЛЬСКИЙ СОВЕТ

КОРТЕСЫ


Арагонский Совет (Арагон, Каталония, Валенсия, кортесы)


Фландрский

Совет

(Фландрия)

Вице-король

Итальянский

Совет

(Италия)

Вице-король

Совет

Индий

(заморские

владения)

Вице-король


2.Экономическое развитие

Работа в группах.

Поделить класс на группы. Предложить учащимся на основе материала учебника, информативных текстов и документов подготовить сообщение «Экономическое развитие Испании»


Прибыль испанской монархии от своих владений во время правления Карла V.

Нидерланды до начала правления Филиппа II считались самой богатой страной в Европе седи всех владений испанского короля, страной, которая давала испанскому правительству больше прибыли, чем все остальные вместе с Новым Светом.

Нидерланды

2 млн. флоринов в год

Италия

1 млн. флоринов в год

Новый Свет

½ млн. флоринов в год

Испания

½ млн. флоринов в год


Вопрос

* почему огромные владения Карла V давали меньше прибыли. Чем одна провинция Нидерланды?


3.Восстание «комунерос»

Учащиеся при помощи учебника готовят презентацию «Восстание «комунерос».

Групповая работа

Этот метод предусматривает четыре этапа:

1. Цель (Почему? Зачем?)

2.План (Как? Каким образом)

3.Событие (Что? Где? Когда?)

4.Результаты (Какие последствия? Какие итоги?)


4.Правление испанских королей

Учащиеся заполняют таблицу

Правление испанских королей

Направления внешней политики

Направления внутренней политики

Карл V



Филипп II




  1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Беседа

1.Назовите особенности государственного устройства Испании

2.Расскажите о борьбе испанских монархов с Реформацией


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.§ 8 (с.79-85) – читать

2.Составьте диалог между императором Карлом V и императорским советником в январе 1556 года

3.Подготовить сообщение про герцога Альба

Общая информация

Номер материала: ДВ-426819

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.