Конспект урока истории на тему «Память шумеров в слове и мудрых изречениях.» (5 класс)

Предпросмотр материала:

Технологическая карта урока

Тема урока	«Память шумеров в слове и мудрых изречениях.»
Цели урока	1.развивать умения самостоятельно работать с дополнительной литературой 2.расширить знания о шумерской культуре 3. закрепить ранее полученные знания и приобрести новые 4.формирование навыков оценивания и самооценки
План урока	1.Вступительное слово учителя 2.Исследовательская работа учащихся 3.Работа над проблемными заданиями 4.Работа с картой 5.Итог урока
Ожидаемые результаты	Реализация комплекса учебно- познавательных, эвристических и творческих навыков пятиклассников
Методы и формы организации деятельности	Урок- исследование Класс заранее поделен на группы, каждая группа выполняла полученное ранее свое задание.
оборудование	Интерактивная доска, карточки с заданиями, лист оценки знаний, презентация, контурная карта
Источники информации	1. Всеобщая история: Учебное электронное издание. История Древнего мира. М.: ООО «Кордис & Медиа», 2004 г. 2. Мультимедийное учебное пособие нового образца. История 5 класс. ЗАО «Просвещение - МЕДИА», 2002 г. 3. Учебник. А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего мира». 5 класс. - М.: «Просвещение», 2010 г. 4. Школьная энциклопедия. История Древнего мира. М.: «ОЛМА-ПРЕСС Образование», 2003 г.
Время	2 часа

Ход урока

Вступительное слово учителя :

Проворных удалых,

И всё, что вижу я вокруг

Всё знаю я от них.

Они по знаку моему

Являются в нужде.

Зовут их: Как и Почему,

Кто, Что, Когда и Где.

Эти вопросы сегодня на уроке будут нашими путеводителями. Мы с вами продолжаем путешествие по удивительному, загадочному миру, миру Древней истории.

Вы уже знаете, что история народов запечатлевается в различных памятниках культуры. Вы так же знаете, что памятники культуры бывают переходящими, а бывают вечными, среди которых самыми ценными являются памятники письменной культуры. Шумеры, как и древние Египтяне оставили о себе память в слове и мудрых изречениях. Сегодня на уроке нам предстоит закрепить свои навыки умения по работе с различными источниками, картами. Для этого нам предстоит защитить ваши творческие проекты приготовленные дома, выполнить ряд групповых и

индивидуальных работ.

Задание 1. Защита проектов

Юные мифологи изучили текст о Гильгамеше, уделили особое внимание религии шумеров,, подготовили творчески проект, который представят на наш суд.

При выполнении задания они должны были обратить внимание на следующие критерии

*умение отобрать интересную информацию;

*самостоятельное осмысление материала;

*грамотная речь;

*творческий подход

Юные историки расскажут о быте, нравах, обычаях Урука, правителем которого был Гильгамеш

Критерии оценки юных историков

*умение отобрать интересную информацию;

*умение ее структуировать

* умение устанавливать связь между фактами и явлениями

*умение иллюстрировать материал;

*грамотная речь

Юные географы самостоятельно изучили по тексту маршрут путешествия Гильгамеша и составили карту

Критерии оценивания юных географов

· Точность определения географических ориентиров в художественном тексте

· * правильное использование общепринятых обозначений

· * рассказ с опорой на сюжет и его демонстрация на карте

· Правильное, аккуратное ,красочное оформление работы

Подводятся итоги проделанной работы, ребята говорят о достоинствах и недостатках представленных работ

Задание 2 Поработай с текстом и найди ошибку

Прочитайте текст, найдите ошибку, объясните, в чем она заключается и исправьте текст.

1.Урук- красивейший город Шумера. Все дома здесь построены из белого камня, добываемого поблизости. В ярких лучах солнца блестят купола храмов и дворцов, возвышаются стены охраняемые лучниками, а на на многочисленных площадях идет бойкая торговля изделиями ремесленников

2.От пристани на реке Тигр готовится отплыть торговый корабль .Он загружен слитками меди и серебра. Шумерские купцы надеются их выгодно продать в других странах. Еще один корабль прибыл из далека, на нем мешки с зерном, так необходимым жителям Урука.

3.О том , что жители шумерских городов владели письменностью свидетельствовали многочисленные деревянные дощечки. Они покрыты таинственными иероглифами, которые рисовались заостренной палочкой намазанной краской

Задание 3. Работа с картой Сравнить условные обозначения Египта и Шумера

Наша цель составить представления об особенностях формирования и развития шумерской цивилизации: выявить различия между обозначениями на картах и установить причины различии.

Этапы выполнения задания:

Определить условные обозначения , границы государств ,города и столицы, Районы земледелия, полезные ископаемые, завоевательные походы, наличие рек.

Подводится итог , оценивают работу сами обучающие

Рефлексия

Ребята, оцените наш урок. Понравился он вам или нет? Прикрепите к доске тот смайлик, который на ваш взгляд соответствует вашему мнению.

Описание:

Краткое описание материала

Конспект данного урока может быть полезен учителям истории, работающим в основной школе. Данный урок составлен с учётом ФГОС ООО. При составлении урока учитывались возрастные особенности обучающихся. Обучющимся предлагаются различные задания. Учит давать оценку и самооценку выполненным заданиям. Обучющимся было дано опережающее задание: составить проект "Юные мифологи", "Юные историки", "Юные географы". На уроке даётся задание работать с источниками исторических знаний. Урок имеет воспитательный характер: воспитывает чувство ответственности.

Конспект урока истории на тему «Память шумеров в слове и мудрых изречениях.» (5 класс)

География

5 класс

Конспекты

DOCX

20.11.2014

411

География

5 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сергеева Марина Викторовна

На сайте: 11 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 525
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

525
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сергеева Марина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.