Конспект урока истории на тему "Первая мировая война"

Управление образованием исполнительного комитета

Бугульминского муниципального района

Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Подгорненская основная общеобразовательная школа

Урок истории с использованием компьютерных технологий.                   

«Россия в Первой мировой войне»

                                                                Выполнила: учитель истории

                                                                         I  квалификационной категории

                                                                Некрасова Любовь Владимировна                                                            

2016 год

Тема урока.  «Россия в Первой мировой войне».

Цели:

- определить причины войны, выяснить цели стран- участниц войны, охарактеризовать основные военные операции русской армии в 1914-1916гг., проанализировать итоги.

- развивать умение самостоятельно работать с учебной литературой, делать выводы на основании полученных знаний и устанавливать причинно-следственные связи .

      -  воспитывать патриотизм  и гуманизм.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: словесный, наглядно-демонстрационный, практический, развитие самостоятельно-познавательной активности учащихся.

Материально-техническое обеспечение: компьютер (мультимедийный учебно-методический комплекс), классная доска, схемы, тест, учебный материал.

Литература:

1.     Л. Н. Алексашкина. «Всеобщая история», 9 класс.

2.     А.А. Данилов, Л. Г. Косулина. «История России. XX век», 9 класс.

3.     История Отечества. (мультимедийный учебно-методический комплекс)

План урока.

I.                                                                                                                Организационный момент.

1.     Взаимное приветствие.

2.     Проверка готовности учащихся к занятию.

II.                                                                                                             Актуализация знаний.

1.     Сообщение темы урока и целевая установка на урок.

III.                                                                                                         Формирование новых знаний.

1.       Россия в системе европейских союзов.

2.       Причины войны.

3.       Цели и повод войны.

4.       Основные сражения.

5.       Итоги войны.

IV.                                                                                                          Закрепление новой темы.

1.   Фронтальная беседа по пройденной теме.

2.   Тестирование.

3.   Самоконтроль.

V.                                                                                                              Домашнее задание.

VI.                                                                                                          Подведение итогов занятия.

Ход урока.

1. Россия в системе европейских союзов.

(использование компьютера).

В конце XIX – начале ХХ в. в Европе обострилась борьба между великими державами за мировую гегемонию, а также за гегемонию в различных регионах. К этому времени великие державы в основном завершили раздел мира на колонии  и сферы влияния. В дальнейшем расширение владений любого из государств могло происходить только за счет передела колоний и сфер влияния, т.е. отторжения их у другого государства.

 Среди европейских великих держав в переделе мира была наиболее заинтересована Германия, быстро наращивавшая свой экономический и военный потенциал. Во второй половине XIX в. Германия начала борьбу за гегемонию в континентальной части Европы. Главными ее соперницами становятся Франция  и Россия . В 1879–1882 гг. Германия заключает с Австро-Венгрией и Италией так называемый Тройственный союз, направленный против ее соперниц. Австро-Венгрия вошла в этот блок, надеясь получить помощь в своей борьбе с Россией за влияние на Балканские страны, а Италия – в борьбе с Францией за захват побережья Северной Африки. Договор предусматривал взаимную военную помощь стран–участниц союза в случае нападения на какую-либо из них России или Франции.

В ответ Россия и Франция подписали в 1891 г. политический договор, а в 1893 г. военную конвенцию, направленную против Германии . Эти соглашения предусматривали совместное ведение военных действий в случае нападения на Россию или на Францию Германии или другой страны Тройственного союза при поддержке Германии.

 Великобритания во второй половине XIX в. проводила политику "блестящей изоляции", т.е. отказа от заключения международных союзов. При этом она опиралась на свой огромный экономический и военный (особенно военно-морской) потенциал, а также на использование противоречий между другими государствами. Но в начале XX в. такая политика поставила Великобританию в очень сложное внешнеполитическое положение. С одной стороны, Великобритания конкурировала в разделе сфер влияния с Россией (на Среднем и Дальнем Востоке) и с Францией (в Египте и Марокко). С другой стороны, Германия, накопив достаточно сил, вступила в борьбу с Великобританией за мировую гегемонию. Германия начала осуществлять программу строительства мощного военного флота и потребовала передела колониальных владений в свою пользу. В этих условиях Великобритания была вынуждена отказаться от "блестящей изоляции". Путем взаимных уступок она урегулировала свои отношения сначала с Францией, а после русско-японской войны, которая положила предел расширению российской экспансии на Дальнем Востоке, и с Россией. В 1904 г. был подписан англо-французский, а в 1907 г. – англо-русский договор, они завершили формирование союза Франции, России и Великобритании, получившего название "Антанта"  ("Согласие") и противостоявшего Тройственному союзу.

С этого времени начинается активная подготовка обоих блоков к войне за мировое господство и передел колоний. Резко ускоряется гонка вооружений, противостоящие блоки стремятся привлечь на свою сторону третьи страны. Кроме того, обе стороны продолжают попытки расколоть ряды своих противников. Германия стремилась оторвать от Антанты Россию. Но, несмотря на активную дипломатическую деятельность в этом направлении, не смогла добиться своей цели. Успешной оказалась деятельность французских дипломатов, стремившихся расколоть Тройственный союз. Ее результатом стало то, что во время Первой мировой войны Италия выступила на стороне Антанты против своих бывших союзников.

2.Причины войны.

(Беседа. )

А) Какие два союза были сформированы в конце 19в.- начале 20в.?

В 1882 году был сформирован Тройственный союз, в него входили: Германия, Италия, Австро-Венгрия.

В 1904, 1907 г. – Антанта (Россия, Франция, Англия.)

Б) Определите причины первой мировой войны исходя из характеристики внешней политики.

- Причиной первой мировой войны стала борьба между двумя военными союзами великих держав - это Антанта и Тройственный союзы. Целями этой войны были передел мира.

3.Цели и повод войны.

( Рассказ учителя, составление опорного конспекта)

Цели Германии –

Цели России - и т д.

Война началась 15 июля 1914 г. Поводом к ней послужило убийство сербским террористом Гаврило Принципом наследника австро-венгерского престола Франца-Фердинанда.  Вторжение австро-венгерских войск в Сербию  привело в течение недели к последовательному вступлению в войну России, Германии , Франции, Бельгии и Великобритании.

4.Основные сражения.

  Краткие сообщения учащихся об основных сражениях. По ходу  сообщений, с опорой на на схемы сражений, учащиеся  составляют хронологическую таблицу:

Дата	Основные события	Итоги

 А) 1914: упущенные возможности.

4 августа 1914г. немецкие войска, нарушив объявленный Бельгией нейтралитет, начали через ее территорию наступление на Париж в обход основной группировки французских войск, сосредоточенных на французско-германской границе. Вопреки германским ожиданиям, немногочисленная бельгийская армия оказала отчаянное сопротивление. И вместо запланированных 2-3 дней немецкие войска продвигались к бельгийско-французской границе 15 дней. За это время вступившая в войну Англия смогла высадить на континенте свои войска. И хотя в развернувшемся пограничном сражении англо-французские войска потерпели поражение, молниеносный бросок на Париж был сорван.

В это же время, по настойчивому требованию Франции, на Восточном фронте перешли в наступление русские войска.

4(17) августа 1-я русская армия под командованием генерала П.К. Ренненкампфа, перейдя в наступление в районе Ковно-Сувалки, сломила немецкую оборону и за три дня боев продвинулась в глубь Восточной Пруссии, разгромив несколько немецких дивизий.

7 (21) августа с южной границы Восточной Пруссии начала наступление 2-я русская армия под командованием генерала А.В. Самсонова, стремясь отрезать отступавшие немецкие войска. Создалась реальная угроза захвата русскими войсками Восточной Пруссии.

Немецкий генеральный штаб вынужден был срочно снять с Западного фронта два армейских корпуса и кавалерийскую дивизию и отправить их на восток. Сюда же был переброшен и резервный корпус.

В этих условиях командование 1-й русской армии, вместо того чтобы закрепить успех своих войск и продолжить наступление, приняло решение прекратить преследование противника и остановиться на отдых. Генерал Самсонов телеграфировал в штаб: "Солдаты измотаны. Территории опустошены, лошади давно не получали овса, солдаты доедают неприкосновенный запас." Беда была еще и в том, что армиям Самсонова и Ренненкамфа катастрофически не хватало опытных шифровальщиков. Чаще всего телеграммы посылались открытым текстом и германский штаб каждый вечер получал все переводы русских сообщений. Всё это дало возможность немецкому командованию перегруппировать находившиеся в Восточной Пруссии войска и всю мощь своих ударов обрушить на 2-ю армию.

Самсонову была нужна срочная помощь, но Ренненкампф, вопреки всякой логике, повернул свои войска на север, а не на юг, где его ждали. Войска Самсонова оказались не только голодными, но и беззащитными. Никогда еще немецким полководцам не сваливалась такая удача. Два корпуса армии Самсонова оказались в окружении, 20 тыс. русских солдат пали на поле боя, более 30 тыс. попали в плен. Не выдержав позора разгрома, генерал Самсонов, уйдя в лес, выстрелил себе в висок. После этого немецкая армия, усиленная переброшенными с Западного фронта корпусами, атаковала войска Ренненкампфа и в середине сентября вытеснила их из Восточной Пруссии. Сам Ренненкампф бросил армию и на машине умчался к границе, завершив крах своей репутации и позорное изгнание из армии.

Однако переброска немецких войск с Западного на Восточный фронт значительней ослабила немецкие позиции во Франции, что дало возможность англо-французским войскам выиграть в сентябре 1914 г. битву на реке Марне. План молниеносного разгрома Франции окончательно рухнул.

Иначе развивались события на Юго-Западном фронте, где с 5(18) августа развернулись ожесточенные бои между русскими и австрийскими войсками в Галиции. 21 августа (3 сентября) 1914 г. в результате успешного наступления русская армия заняла город Львов, в последующих боях блокировала крупнейшую австрийскую крепость Перемышль и отбросила силы противника за реку Сан. В этих боях Австро-Венгрия потеряла около 400 тыс. солдат и офицеров, почти половину находившегося здесь боевого состава. Перед Австро-Венгрией возникла реальная угроза капитуляции. Но и на этом направлении успех русской армии не был закреплен. По настоянию союзников Ставка Верховного Главнокомандующего начала готовить операцию по наступлению русских войск в направлении Варшава-Берлин. Поэтому началась переброска части русских войск с реки Сан в Польшу. Германское командование было вынуждено опередить намечаемый удар и прийти на помощь своему австрийскому союзнику. На Восточный фронт была переброшена 9-я немецкая армия. В конце сентября объединенные австро-германские силы начали наступление в Польше. В октябре 1914г. в результате кровопролитных сражений под Варшавой и Ивангородом русские войска полностью разгромили 1-ю австрийскую армию, поставили 9-ю немецкую армию под угрозу окружения. Однако в дальнейшем русское командование опять не решилось на проведение активных наступательных операций, потеряв стратегическую инициативу и на этом участке фронта.

После сражения на Марне и русских побед в Галиции Германия стала торопить Турцию со вступлением в войну с целью оттянуть русские силы к Кавказу, а английские - в Египет. В октябре 1914г. германо-турецкий флот напал на русские суда в Черном море, обстрелял Севастополь, Феодосию, Новороссийск, Одессу. В декабре турецкая армия начала наступательные операции против русских войск на Сарыкамышском направлении. Но несмотря на численное превосходство турецких войск, они не смогли добиться успеха. В конце декабря русские соединения перешли в контрнаступление, нанеся турецкой армии сокрушительное поражение. Турки, потеряв в боях более 78 тыс. из 90-тысячного состава армии, вынуждены были отступить к Эрзруму.

Таким образом, главным итогом военной кампании 1914 г. стал срыв странами Антанты германского плана молниеносной войны. Война приняла затяжной характер. Германия была вынуждена вести активные военные действия одновременно на двух фронтах. Для России первый год войны стал годом упущенных возможностей.

Б) 1915: Отступление.

Подведя итоги 1914 г., германское командование разработало на 1915 г. новый военный план. Он предусматривал переход к стратегической обороне на Западном фронте при концентрации сил и средств на Восточном, с целью скорейшего разгрома русской армии и вывода России из войны.

Для осуществления своих стратегических замыслов Германия перебросила на Восточный фронт огромное количество войск и техники. Если в начале войны Германия и Австро-Венгрия имели на Восточном фронте 42 пехотных и 13 кавалерийских дивизий, а на Западном - 80 пехотных и 10 кавалерийских дивизий, то в сентябре 1915 г. на Восточном фронте сражалось уже 116 пехотных и 24 кавалерийских дивизий, в то время как на Западном фронте остались 90 пехотных и одна кавалерийская дивизия.

Таким образом, в начале войны Россия отвлекала на себя 31% всех сил противника, а в 1915 г. уже более 50%.

Сконцентрировав на Восточном фронте большое число войск, обеспечив их необходимым вооружением, усилив артиллерией, немецко-австрийская армия начала наступательные операции. В феврале на северо-западном направлении немецкое наступление велось из Восточной Пруссии. Несмотря на значительный перевес в силах, наступление развивалось вяло и часто прерывалось русскими контратаками. В апреле 1915г., получив еще больший перевес за счет прибывших с Западного фронта дивизий, немецкой армии удалось начать крупную операцию на юго-западном направлении. Русские войска испытывали острую нехватку вооружений и боеприпасов. Дневной расход снарядов был установлен из расчета один-два выстрела на орудие. Не хватало винтовок. Солдатам приходилось совершать специальные вылазки на передовую — собирать винтовки убитых товарищей.

В начале июля германское командование попыталось взять русские армии в Польше в гигантские клещи, начав одновременное наступление на левом и правом флангах. 22 июля (4 августа) русские войска оставили Варшаву.

Наращивая успех, войска неприятеля развернули наступление и на северо-западном направлении. 9 (22) августа была сдана Ковенская крепость. В конце августа немцы прорвали русский фронт и заняли Вильно.

К концу 1915г. граница фронта проходила по линии Рига – Двинск –Барановичи – Пинск - Дубно. Русские войска были вытеснены из Галиции, Польши, части Прибалтики и Белоруссии. Территориальные потери сопровождались огромными людскими жертвами. Резко упал моральный дух русской армии. Союзники, получившие благодаря активизации военных действий на Восточном фронте временную передышку, не спешили помочь русской армии, не организовали ни одной крупной военной операции на Западном фронте с целью отвлечения немецких армий, как это делала неоднократно Россия в 1914г.

В конце августа великий князь Николай Николаевич был снят с поста Верховного Главнокомандующего и отправлен на Кавказский фронт. Руководство вооруженными силами возложил на себя Николай II. Начальником штаба Ставки был назначен генерал М.В. Алексеев, который и стал фактическим руководителем действующей армии.

В) 1916: Проигранная победа.

К 1916г. война приняла затяжной характер. Фронт на западе и востоке стабилизировался. Но германское верховное командование понимало, что затягивание войны приведет Германию к катастрофе, ибо материальные и людские ресурсы австро-германского блока были неизмеримо меньше, чем потенциал Антанты. В то же время Германия была довольна итогами 1915 г. Ее руководству казалось, что немецкие войска хоть и не разбили окончательно русскую армию, но полностью лишили ее способности вести серьезные наступательные операции. Поэтому 1916г. немецкие генералы рассчитывали провести под знаком крупных побед на Западном фронте. Перед своей восточной группировкой германское командование ставило чисто оборонительные задачи.

В феврале 1916г. немецкая армия перешла в широкое наступление на французский укрепленный район с крепостью Верден, открывающей прямую дорогу на Париж. В атаку было брошено большое число немецких дивизий. По настойчивой просьбе союзников, с целью отвлечения сил противника от Франции, русское командование срочно разработало план наступления, основная тяжесть которого легла на войска Юго-Западного фронта, которым командовал генерал А.А. Брусилов. Надо отдать должное - он сделал многое для подготовки солдат. Пребывающие на пополнение рядовые в лучшем случае умели маршировать, а большинство не умело даже заряжать винтовку.

22 мая (4 июня) 1916г. после массированного артиллерийского удара русские войска двинулись в наступление и в ряде мест сразу прорвали австрийские позиции. 25 мая (7 июня) русские войска заняли Луцк, 5(18) июня овладели Черновицами.

Фронт был прорван на протяжении 340 км, глубина прорыва доходила до 120 км. В этих боях австрийцы понесли тяжелые потери - около 1,5 млн. убитыми, ранеными и пленными.

Брусиловский прорыв поставил Австро-Венгрию на грань военной и политической катастрофы. Чтобы спасти австрийский фронт от полного развала, Германия перебросила с запада большие силы, остановив наступление у Вердена.

Однако успех Юго-Западного фронта не дал решающих стратегических результатов, так как не был поддержан наступательными операциями других фронтов. И после подхода крупных резервов противника война здесь вновь приобрела позиционный характер.

Г) 1917г.: революция.

 Несмотря на успешное ведение военных действий в 1916 г., в России назревал революционный кризис. Население испытывало значительные тяготы, армия несла все новые потери. Правительство же было не в состоянии эффективно решать возникающие проблемы. Февральская революция 1917 г.свергла самодержавие в России. Временное правительство заявило о продолжении войны против австро-германского блока, но не смогло справиться с трудностями, порождаемыми войной, началась деморализация армии. Наступление российских войск летом 1917 г. закончилось провалом. Германцы перешли в контрнаступление и взяли Ригу. Только осенью 1917 г. российские войска и флот остановили наступление германских армий в Прибалтике в ходе битвы за Моонзундские острова в Рижском заливе. Моонзундская оборона стала последней операцией вооруженных сил России в Первой мировой войне.

Продолжение революционного кризиса привело к Октябрьской революции 1917 г. и созданию Советского правительства, сразу же заявившего о прекращении войны. 2 декабря 1917 г. было заключено перемирие и начаты мирные переговоры между Россией и странами австро-германского блока.

5.Итоги войны.

( Использование компьютера.)

Участие России в Первой мировой войне закончилось поражением. Итоги этого участия зафиксировал Брестский мир, подписанный 3 марта 1918 г. По договору Россия уступала Германии Польшу, Литву, часть Латвии и Белоруссии, признавала независимость Украины и выплачивала Германии значительную сумму в виде контрибуции.

Первая мировая война завершилась без участия России через несколько месяцев, осенью 1918 г., разгромом войск австро-германского блока. Победа была достигнута в результате наступления войск Франции, Великобритании, США, Бельгии, Италии, Сербии, Греции и восставших против Турции арабских племен. К этому времени в России уже шла гражданская война.

Осенью 1918 г. в Германии произошла Ноябрьская революция, свергнувшая власть императора Вильгельма II и установившая республику. В этой ситуации Советское правительство аннулировало подписанный с прежним германским правительством Брестский договор и отказалось выполнять его условия. Таким образом, непосредственные итоги Брестского мира с Германией, завершившего участие России в войне, оказались очень недолговечными.

IV. Закрепление новой темы.

1. Фронтальная беседа по пройденной теме.

1.        Какие военные союзы противостояли друг другу?

2.        Каковы причины первой мировой войны?

3.        Характер войны.

4.        Цели воюющих держав?

5.        Почему 1914 год был назван «годом упущенных возможностей»?

6.        Причины отступления русских войск в 1915 г.

7.        Причины наступления войск Юго - Восточного фронта в мае 1916 г.

8.        Назвать итоги первой мировой войны?

2. Тестирование.

Первая мировая война

1.     В начале XX в. «пороховым погребом Европы» называли:

а) польские земли, входившие в состав России;

б) Балканы;

в) Германскую империю.

2.      Верховным главнокомандующим русской армии в начальный период первой мировой войны был:

а) Николай II;

б) великий князь Николай Николаевич;

в) А.А. Брусилов.

3.      Успешными для русских войск в первой мировой войне были:

а) Галицийская операция (август-сентябрь 1914г.);

б) Галицкий прорыв (апрель-июнь 1915г.);

в) Эрзерумская операция (декабрь 1915г.-февраль 1916г.).

4.      В планы России в I мировой войне входило:

а) Утвердить своё господство на Балканах;

б) Присоединить к себе некоторые колонии в Африке;

в) Завоевать себе проливы Босфор и Дарданеллы, а также Константинополь;

г) Воссоединить все польские земли;

д) Обосноваться на ближнем и среднем Востоке.

5.      Решающее воздействие на неудачи русской армии в 1915г. оказали:

а) суровые погодные условия;

б) нехватка снарядов;

в) наличие немецких шпионов при царском дворе.

6.      Главнокомандующим Юго-западного фронта в 1916г. был:

а) А.А. Брусилов;

б) Я.Г. Жилинский;

в) А.В. Самсонов.

7.      Тройственный союз заключили:

а) Германия, Франция, Италия.

б) Франция, Германия, Швеция.

в) Германия, Австро-Венгрия, Италия.

г) Германия, Бельгия, Италия.

8.      Договор России с Англией завершил оформление Тройственного согласия (Антанты) в составе:

а) России, Англии, Австро-Венгрии.

б) России, Англии, Франции.

в) России, США, Англии.

г) России, Франции, Италии.

9.      Россия из первой мировой войны вышла на основе мирного договора, подписанного в:

а) Риге;

б) Брест-Литовске;

в) Варшаве;

г) Мюнхене;

10.  В каком году началась первая мировая война:

а) 1914.

б) 1915.

в) 1916.

г) 1917.

V. Домашнее задание.

2.     Вопросы и задания к параграфу 9; Рабочая тетрадь, задания на с. 36.

3.     Подготовить устный развернутый ответ на вопрос:

- Каковы причины и цели участников Первой мировой войны?

- Каковы итоги войны для России?

VI. Подведение итогов.

1.     Анализ работы учащихся на занятии.

2.     Выставление отметок.