Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории на тему: "План Маршалла" (11 класс)

Конспект урока истории на тему: "План Маршалла" (11 класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Сайдаметова Сайде Наримановна, учитель истории



ПЛАН МАРШАЛЛА. ОБЪЕДИНЕНИЕ ГЕРМАНИИ

ЦЕЛИ:

Обучающая

- проанализировать внутреннюю и внешнюю политику ведущих стран Западной Европы во второй половине ХХ – в начале ХХI века;

- определить причины, суть и последствия плана Маршалла, охарактеризовать суть немецкого «экономического чуда»;

Развивающая

- развивать умение анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, критически мыслить;

Воспитательная

- воспитывать у учащихся толерантное отношение к истории других народов;

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Ход урока


  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Сообщение темы и цели урока

  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.Последствия Второй мировой войны для ведущих стран Западной Европы. План Маршалла.

Учитель. 5 июня 1947 года Государственный Секретарь США Дж. Маршалл выступил в Гарвардском университете с программой возрождения и развития Европы. Эта программа, получившая название «план Маршалла», предусматривала: оказание помощи экономике США, которая заключалась в уменьшении перенасыщенности рынка товарами и капиталами, облегчении проведения реконверсии; обеспечение возрождения экономики Европы путём укрепления европейской демократии и, что не менее важно, недопущение дальнейшей советской экспансии в Европу.






Работа с учебником

Учащиеся выписывают основные признаки плана Маршалла с учебника.

Беседа

1.Какие страны отказались от участия в плане?

2.Какие страны приняли участие в плане?

3.Какие условия были недопустимы для стран Восточной Европы?

4.Назовите положительные и отрицательные последствия принятия странами Западной Европы помощи по плану.

5.Чьи интересы удовлетворял план Маршалла в первую очередь?


Работа над понятием

Европейская интеграция – процесс образования нового типа международных отношений, который начался после Второй мировой войны.

Задание

*выписать, каким образом осуществлялась евроинтеграция в первые 15 послевоенных лет.


2.Образование ФРГ и ГДР. Немецкое «экономическое чудо»

Сообщение учащегося о послевоенной истории Германии.

Беседа:

1.Когда и при каких обстоятельствах произошёл раскол в Германии?

2.В чём заключаются основные отличия в политическом и социальном строе ФРГ и ГДР?

3.Спрогнозируйте причины экономического отставания ГДР.


Работа с историческим источником

Н. Девис, История Европы

«24 июня 1948 года, воспользовавшись отсутствием в «Договоре о статусе оккупированного Берлина» своих конкретных обязательств относительно обеспечения транспортной связью западных секторов города, Советский Союз перекрыл транспортные артерии Западного Берлина и Западной Германии. НАТО было за прорыв блокады Берлина. Британские и американские транспортные самолёты обеспечивали двухмиллионный город топливом, продовольствием и сырьём, в которых он нуждался. Для этого было осуществлено 277 264 рейса. Ежедневно с неба «падало» 8 000 тонн груза. В итоге, советское руководство 12 мая 1949 года отдало приказ о снятии блокады».

Вопрос:

Какие отношения между союзниками описаны в документе?


Рассказ учителя о деятельности правительства Аденауера, где раскрыто содержание понятия немецкое «экономическое чудо», о политике неоконсерватизма канцлера ФРГ Г. Коля.

3.Объединение Германии. Украинско-немецкие отношения.

Работа с учебником.

Учащиеся с помощью учебника заполняют таблицу

ПРИОБРЕТЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ГЕРМАНИИ ПОСЛЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ

ПРОБРЕТЕНИЯ

ПРОБЛЕМЫ

1.Окончательное падение «железного занавеса» как в Европе, так и в мире в целом.

2.Объединение немецкого народа в демократическом государстве.

3.Ежегодное ассигнование правительством ФРГ 150 млрд. марок для преодоления кризиса и перестройки экономики «новых земель».

4.Улучшение ситуации с 1994 года.

1.Болезненный процесс перехода от социализма к капитализму, перевод всего хозяйства и образа жизни восточных немцев на рыночные отношения, что было связано:

*временное сворачивание производства;

*безработица;

*снижение уровня социальной защиты.

2.Распространение среди широких слоёв населения «новых земель» ФРГ чувства разочарования, апатии и даже ностальгии по прежним временам.

3.Активизация праворадикальных, неонацистских сил.

4.Значительное влияние на Германию мирового экономического кризиса.


Вопрос:

Какими были последствия объединения для Германии и мирового сообщества?


  1. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Беседа:

1. В чем заключалась суть плана Маршалла?

2.Почему немецкое «экономическое чудо» стало возможным?

3.Как вы думаете, в каком направлении должны развиваться украинско-немецкие отношения?


  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.§ 12(с.106-114) – читать

2.Подготовить сообщение про Маргарет Тетчер

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров272
Номер материала ДВ-426829
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх