Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории по истории России
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока истории по истории России

библиотека
материалов

III четверть

Урок № 21.5.

Класс: 9

Дата: 12.02.2015.

Тема урока: «Права ребенка»

Цель урока:

- дать обучающимся представление о том, что такое права ребенка, познакомить их с основными документами о правах ребенка.

Задачи:

1. Изучение учащимися международных документов (на примере Конвенции о ПР), регламентирующих права ребенка.

2. Совершенствование навыков работы в группе как основы воспитания человека общественного.

3. Дальнейшее развитие практических навыков работы с документом, получения и анализа информации.

Оборудование: презентация, интерактивная доска, карточки с заданиями.
Тип урока: изучение нового материала.

Универсальные учебные действия: личностные, познавательные, коммуникативные.

Форма организации взаимодействия на уроке: групповая, индивидуальная.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент

Цель: мотивация.

Учитель знакомит обучающихся с темой урока.

Наша тема состоит из двух терминов: права и ребенок. Давайте вспомним их значение (права – возможность что-либо делать, осуществлять, ребенок – человек, не достигший возраста 18 лет)

20 ноября – Всемирный день ребенка. В этот день были приняты международные документы по правам ребенка:

  1. Декларация прав ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 году, в ней 10 статей, 10 принципов защиты прав детей)

  2. Конвенция о правах ребенка  (ООН в 1989 году, в ней 54 статьи, касающихся не только прав и свобод, но и обязательств государств по защите прав. Интересно, что на  утверждение документа ушла 1 минута, но готовился он 10 лет)

Декларация ( с лат. "провозглашение"), Конвенция ( с лат. "соглашение").

Разница между ними состоит в правовых последствиях. Государство, подписавшее Конвенцию, берет на себя ответственность и готовность отвечать за невыполнение. Государство ежегодно представляет отчет в ООН о положении детей в своей стране. 54 статьи определяют природу ответственности  правительств и родителей за  благосостояние ребенка. Присоединение же к декларации – лишь намерение государства следовать ее положениям.

Вывод: Декларация – образец, призыв, а Конвенция – договор, обязательный для выполнения.

Приветствие.

Отчет дежурного.

Слушают учителя.

Актуализация знаний, объяв­ление новой темы

Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с Конвенцией о правах ребенка и узнать, какими правами обладают маленькие жители нашей планеты. Проведем мы наш урок в форме путешествия.

Собираясь в путешествие. Человек берет с собой необходимые вещи. Соберем чемоданы и мы. Но возьмем мы с собой не вещи, а права.

Работа над понятием права человека (по группам):

Вспомнить какие права человека вы знаете?

Обсуждение:

  1. Какие права встречались у всех членов вашей группы?

  2. Какими из перечисленных вами прав может пользоваться ребенок?

Ребенок тоже человек, почему возникла необходимость разработать международные документы по правам ребенка?

Причины:

1) у ребенка меньше возможности защитить самого себя;

2) ребенок отличается физической и психологической незрелостью;

3) ранимостью;

4) зависимостью от опеки старших.









Отвечают на вопрос учителя.

По окончании самостоятельной работы в группах учащиеся презентуют свои результаты.

Изучение нового материала

Игра «Полет на воздушном шаре».
Цель: сформировать понимание того, что нет более важных и менее важных прав, все права человека важны и должны соблюдаться в равной степени.

Условия игры:
Учитель делит класс на группы и зачитывает ребятам следующий текст: «Ваш воздушный шар падает. Чтобы спастись, вам необходимо оставить строго определенное количество мешков (5).

Всего в воздушном шаре 10 мешков с надписями:
• Право на образование.
• Право на жилище.

Свобода слова.

Право на равенство перед законом.
• Право на жизнь.
• Право на свободу передвижения.

Право на охрану здоровья.
• Право на свободу передвижения
• Право на социальное обеспечение

Право на доступ к информации


Легко ли вам было справиться с заданием? Что происходило между вами, когда вы решали какие права можно убрать, а какие нужно оставить?

Какие выводы вы можете сделать после проделанной работы?

Вывод: Все права важны, у других людей тоже есть права, которые нам необходимо соблюдать.

Работа с текстом Конвенции.

1) Ознакомление (работа в парах) Просмотрите текст Конвенции и обозначьте те права, которые вам уже знакомы, которые есть в Семейном кодексе РФ.

2) Заполнение таблицы. (у каждой группы своя категория прав)

Группа прав ребенка

Права ребенка

Статьи конвенции

права «заботьтесь обо мне»

(права, которые дают доступ к определенным благам и услугам).

- Право на пользование услугам системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья;

- Право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного и нравственного развития ребенка

- Право на образование;

- Право на отдых и досуг

ст. 24



ст. 27



ст. 28

ст. 29

права «не издевайтесь надо мной»

(права быть защищенными от определенных негативных действий).

- Право на защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления, грубого обращения или эксплуатации;

- право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для здоровья или служить препятствием для получения образования


ст. 19




ст. 32





права «я имею собственное мнение» (права на самовыражение).


- право выражать свои взгляды по все вопросам, касающимся ребенка;

- право искать, получать и передавать информацию,

право на свободу ассоциаций и мирных собраний;

Ст. 12


Ст. 13


Ст. 14







По окончании самостоятельной работы в группах учащиеся презентуют свои результаты и обсуждают их с классом.















Работа в парах.


Заполняют таблицу в тетради.

Первичное за­крепление но­вого материала


Какие права ребенка зафиксированы в Конвенции о ПР?

Каждый отвечает на вопрос.


Подведение итогов Рефлексия

Рефлексия:

Сегодня я узнал…

Я смог…

Я попробую…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Выставление оценок.

Слушают комментарии учителя

Отвечают на вопросы.



Домашнее за­дание

Сообщение домашнего задания: записи в тетрадях, нарисовать рисунок «Защита прав ребенка»


















Группа прав ребенка

Права ребенка

Статьи конвенции

права «заботьтесь обо мне»

(права, которые дают доступ к определенным благам и услугам).

- Право на пользование услугам системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья;

- Право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного и нравственного развития ребенка

- Право на образование;

- Право на отдых и досуг

ст. 24



ст. 27



ст. 28

ст. 29

права «не издевайтесь надо мной»

(права быть защищенными от определенных негативных действий).

- Право на защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления, грубого обращения или эксплуатации;

- право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для здоровья или служить препятствием для получения образования


ст. 19




ст. 32





права «я имею собственное мнение» (права на самовыражение).


- право выражать свои взгляды по все вопросам, касающимся ребенка;

- право искать, получать и передавать информацию,

право на свободу ассоциаций и мирных собраний;

Ст. 12


Ст. 13


Ст. 14



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-150242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх