Инфоурок География КонспектыКонспект урока истории по теме "Крестовые походы" (6 класс)

Конспект урока истории по теме "Крестовые походы" (6 класс)

Скачать материал

Тема: Крестовые походы

 

Цель урока: раскрыть сущность крестовых походов и их влияние на жизнь

                     средневекового общества.

 

Задачи:

·        определить причины, цели и последствия крестовых походов;

·        способствовать развитию умений учащихся работать с текстом учебника, находить причинно-следственные связи, выделять главное, делать самостоятельные выводы.

·        формировать у учащихся понятия «групповые ценности», «ценности эпохи», «общечеловеческие ценности».

 

Основные понятия: крестовые походы, духовно-рыцарские ордена.

 

Оборудование: электронный учебник Кирилла и Мефодия «Средние века»;

      атласы «Средние века»

 

Форма работы: коллективная, индивидуальная, парная.

 

Методы: наглядно-иллюстративный, поисково-исследовательский.

 

Технология: развивающего обучения

                                             Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

I.                    Вводно-мотивационный этап.

 

  1. Закрепление изученного материала:

·         Подумайте и скажите:

      о каком устройстве средневекового

     общества они рассказывают?

 

·         Что такое сословие?

 

·         Какие сословия мы относим к привилегированным, а какие к непривилегированным? Почему?

 

·         Какое сословие средневекового общества относили к первому, главному сословию?

 

На прошлом уроке, мы с вами начали разговор о христианской церкви и ее роли в средневековом обществе. Дома вам нужно было посмотреть, когда произошел раздел христианской церкви?

·         В чем были причины раздела единой церкви?

·         Заполните пропуски на доске (задание из р/т, с.51).

·         Какое название получила церковь на востоке? Что оно означает?

·         Какое название получила церковь на западе? Что означает?

 

  1. Введение в новую тему:

Сегодня на уроке, мы с вами будем говорить о событиях, инициатором которых выступила католическая церковь. Эти события оказали большое влияние на судьбы средневекового общества. Послушайте, о чем идет речь:

               Святого нашего креста

               И ты достоин,

               Когда твоя душа чиста,

               Отважный воин.

               Такое бремя не для тех

               Кто глуповат,

               Кто в суете земных утех

               Погрязнуть рад.

               Ты плащ с крестом надел

               Во имя добрых дел.

               Напрасен твой обет,

                Когда креста на сердце нет.

 

·         К кому обращено стихотворение?

·         Что означает выражение «Ты плащ с крестом надел»?

·         В каких событиях участвовал герой стихотворения?

 

Запишите тему урока: «Крестовые походы».

 

 

II.                 Операционно-содержательный этап.

 

  1. Постановка учебных задач:

Ребята, когда мы начинаем изучение исторического события, что мы должны узнать? Какую работу нам предстоит провести?

План урока:

  1. Причины крестовых походов.
  2. Крестовые походы.
  3. Итоги крестовых походов.

 

Учитель записывает на доске:

1095 год – выступление папы римского Урбана II в Клермоне.

 

О чем идет речь в выступлении?

Чтобы лучше понять смысл выступления, прочтите текст учебника на с. 133.

 

Просмотр слайда, рассказ учителя о «Святой земле».

 

Учитель читает фрагмент Песни о крестовых походах с.138 (слайд «Молящийся рыцарь»).

·         Какие чувства выражены в Песне? Почему?

 

2. Принятие и решение учебных задач.

Учитель: Участвовали в походах люди разных сословий. Их воодушевляла борьба за святое дело, но были и земные причины.

Давайте выясним, что побудило массы людей оставить свои дома, семьи и отправиться в далекое и опасное путешествие.

 

 

 

 

·         А что объединяло всех участников крестовых походов?

 

В истории средневековья крестовых походов было много, но период с XI до конца XIII века называют эпохой крестовых походов, так как именно они сыграли значительную роль в истории. За это время историки насчитывают  восемь крупных крестовых походов. Наиболее известны среди них первые четыре.

 

Итак, давайте посмотрим, какое влияние оказали походы на жизнь средневекового общества.

По материалам учебника с. 135-144 п.2-8, кроме 4. заполните таблицу.

Время работы: 10 минут

 

3. Практическое применение приобретенных знаний.

 

·         Какие слои общества стали участниками первых походов?

·         Каковы были итоги этих походов?

·         Какие слои общества отправились вслед за крестьянами?

·         Почему крестьянам не удалось дойти до Иерусалима, а феодалы смогли?

 

Работа с картой:

·         Из каких городов отправились в поход крестоносцы?

·         Какие государства образовались на Востоке после первого крестового похода? Чем эти государства были похожи и чем отличались от западноевропейских?

 

·         Как вели себя крестоносцы в завоеванных городах?

·         Какие последствия имел поход для народов, по территории которых шли крестоносцы?

 

 

III.              Рефлексивно-оценочный этап.

                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предполагаемый ответ: изображены представители трех сословий: духовенство, феодалы, крестьяне.

 

 

Сословие – большая группа людей, объединенная схожими правами и обязанностями, передающимися по наследству.

 

Привилегированные: духовенство, феодалы.

Непривилегированные: крестьяне.

 

Духовенство.

 

 

 

 

 

 

 

1054 год.

Борьба за влияние.

 

Учащиеся по желанию выходят к доске, заполняют пропуски.

 

Православная  - «правильно славить бога».

 

Католическая – «всемирная».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся записывают тему урока в тетрадях.

 

 

 

 

 

 

 

Предложения учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

Один из учеников, по просьбе учителя зачитывает текст выступления  Урбана II на с.134 учебника

 

 

Ученики читают самостоятельно текст учебника, отвечают на поставленный вопрос.

 

Дети вместе с учителем продолжают запись:

·         Призыв к освобождению Святых земель и Гроба Господня от «неверных».

 

 

 

Ответы учащихся.

 

 

Дети самостоятельно заполняют таблицу по тексту учебника на с.134.

Причины  крестовых походов:

Участники походов

Их цели

Церковь

 

Крупные феодалы

 

Мелкие рыцари

 

Горожане (купцы)

 

Крестьяне

 

     

Ученики озвучивают причины участников походов.

 

 

Ответы детей.

 

 

Учащиеся делают записи в тетрадях:

XI – к. XIII в.в. – эпоха крестовых походов.

 

 

 

 

 

 

Учащиеся заполняют таблицу:

Время походов

Участники

Итоги

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крестьяне, беднота.

 

Неудача.

Феодалы.

 

Обеспеченность, снаряжение…

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект урока может быть использован при изучении истории в 6 классе.

Цель урока: раскрыть сущность крестовых походов и их влияние на жизнь

                     средневекового общества.

 

Задачи:

·        определить причины, цели и последствия крестовых походов;

·        способствовать развитию умений учащихся работать с текстом учебника, находить причинно-следственные связи, выделять главное, делать самостоятельные выводы.

·        формировать у учащихся понятия «групповые ценности», «ценности эпохи», «общечеловеческие ценности».

 

Основные понятия: крестовые походы, духовно-рыцарские ордена.

 

Оборудование: электронный учебник Кирилла и Мефодия «Средние века»;

      атласы «Средние века»

 

Форма работы: коллективная, индивидуальная, парная.

 

Методы: наглядно-иллюстративный, поисково-исследовательский.

 

Технология: развивающего обучения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 101 609 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 1076
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Распутина Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Распутина Ольга Геннадьевна
    Распутина Ольга Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 90073
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой