Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории по теме "Великая Отечественная война"

Конспект урока истории по теме "Великая Отечественная война"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.

ЦЕЛЬ

Групповая работа. Повторение и закрепление учебного материала по истории Великой Отечественной войны Советского Союза.

Основе изученного материла выполнить следующие целевые установки урока:

Целевая установка урока (ЦУУ):

Образовательная

На основе изученного материала систематизировать знания по теме «Великая Отечественная война», проследить наиболее важные события в ходе войны; усвоить дополнительную информацию по теме; оценить роль вклада советского народа в победу во II мировой войне.

Воспитательная

На основе изучаемого материала воспитывать у учащихся гражданственность, патриотизм, любовь к Родине, уважение к истории других народов, интерес к истории своей страны.

Развивающая

Развивать у учащихся овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач; способность делать анализ, логические умозаключения, навыки групповой работы, позволяющей воспитывать толерантность, навыки работы с компьютером, картой и документами.

ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА

Доска оформлена: число, тема, познавательное задание (ПЗ) и проблемно – познавательное задание (ППЗ), основные понятия.

Карта «II мировая война и Великая Отечественная война Советского Союза».

Портреты героев Великой Отечественной войны

Стенгазеты «Решающие сражения Великой Отечественной войны»,

ОБОРУДОВАНИЕ:

Компьютер, проектор, интерактивный плакат, Карта «II мировая война и Великая Отечественная война Советского Союза», на столах: атласы «История России XX век»

Три последовательных листа:

а) на одном перечислены все военные операции (к конкурсу №)

б) на другом - даты военных операций (к конкурсу №4)

в) на третьем географические объекты периода войны (к конкурсу №5)

Листы с источниками и документами.

На столах таблички с номерами групп.

Цитата

«Не было в мире такой силы, которая могла сломить и сокрушить германскую армию и нанести ей такие колоссальные потери, как это сделали русские, Советская Армия».

У. Черчилль, премьер-министр Англии.







Подготовка.

Формируется жюри.

Класс делится на три команды. Заранее готовятся сообщения - презентации о героях войны.

По ходу проведения урока показываются презентации.

Даются ключевые вопросы по теме.

Ход урока.

Приветствие учащихся. Тренинг «Шум дождя».

Учитель. Сегодня у нас необычный и очень интересный урок. Он необычный не только по своему содержанию, но и по способам работы на нем. Мы будем работать

Для этого давайте отвлечемся и представим, что на улице стоит солнечный теплый день. И, вдруг, начинает капать дождик, его ритм усиливается и уже на улице мощный потоки воды от сумасшедшего ливня. Давайте, попробуем представить себя такими маленькими струйками. Каждый из вас должен говорить «кап-кап» и по моей команде, говорить все быстрее, причем повышая голос.

Дети принимают участие в тренинге.

Учитель. Посмотрите, какой мы создали мощный ливень. Так вот , только сообща, наша работа будет иметь результаты. Только совместная деятельность ваших групп с одной стороны и моей с другой – поможет нам достигнуть цели. Итак, начнем.

Учитель.

22 июня 1941 года в 4 часа утра фашистская Германия без объявления войны, вероломно нарушив договор о1939г. О ненападении, вторглась на территорию Союза советских Социалистических республик. Началась самая кровопролитная, самая жестокая война из всех, которые знало человечество.

ЭТАП №1.

Команды отвечают устно по билетам. Представитель команды вытаскивает номер и соответственно номеру получает билет.

1) «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!» Кто, когда впервые сказал эти слова?

2) Какими словами начинались радиосообщения о положении на фронтах ВОВ? С голосом какого выдающегося артиста связаны воспоминания об этих радиосводках?

3) Кто произнес слова, превратившиеся в крылатые и ставшие девизом защитников Москвы? Где и когда они были произнесены?

4) Советский солдат, бежавший из концлагеря к итальянским партизанам. За мужество и доблесть был награждён итальянцами золотой медалью. Национальный герой Италии?

5) В руках двух всемирно известных скульптур, посвящённых подвигу нашего народа в ВОВ, вложены мечи. Назовите эти скульптуры, из автора, где они установлены, что символизируют мечи?

Жюри записывает баллы в копилку команд.

ЭТАП2 Тесты онлайн.

По одному представителю от команды садятся за компьютеры и выполняют тестирование по теме «Великая отечественная война». (Приложение №1)Компьютер сразу же выдаст вам результаты. Сумма набранных баллов идет в счет команды.

В это же время представителю дается задание по работе с интерактивным плакатом. По имеющимся подсказкам нужно определить событие, кратко рассказать о нем.

жюри суммирует баллы и записывает их на счет команды.

ЭТАП3. Работа с источниками и документами. Остальные участники групп будут работать с источниками и документами. У каждой группы на столе имеется документ и задания к нему (Приложение №2)

Пожалуйста, ознакомьтесь с ним, обсудите и дайте свой анализ.

Жюри дает оценку ответам. Баллы суммируются.

Учитель: миллионы людей более чем ста национальностей защищали свою Родину – Советский Союз. Победа в этой войне сложилась из личных подвигов и подвига своего народа. Миллионы получили награды, может и не получили того, что заслужили.

Справка.

Самого высокого звания - Герой Советского Союза-были удостоены 11635 человек. Самый старший из них - простой крестьянин Матвей Кузьмин. В 84 года он повторил подвиг Ивана Сусанина. Хочу отметить ещё двух героев Советского Союза - русские интеллигенты, профессора: Дмитрий Михайлович Карбышев и Евгений Владимирович Клумов. они погибли в 65 лет в фашистских концлагерях.

Среди Героев Советского Союза -76 женщин и 4 подростка-пионера, которым было по 14 лет.

Посмотрим презентации, подготовленные группами.

(А. Матросов, З. Космодемьянская, Н. Рубан)

4 Презентации, подготовленные группами. (Приложение №3)

Учитель Во многих произведениях советских и российских авторов описаны события тех давних лет. Сложены песни, написаны книги, отсняты фильмы, которые прославляют подвиг великого советского народа, который совершался миллионами простых советских граждан. Я хочу, что бы вы посмотрели фрагмент из замечательного фильма «Офицеры», где звучит песня, слова которой забыть невозможно.

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ ИЗ ФИЛЬМА «Офицеры», на проектор выводится нарезки фрагментов фильма. В это же время звучит заключительное слово учителя.

Заключительное слово учителя.

Скоро в России праздник. Горьким вином помянут старики горькую молодость свою. Отцов и матерей, сыновей и дочерей, братьев и сестёр, двоюродных и троюродных, кумовьёв и соседей. Помянут всех, кого помнят. Убитых бомбами, расстрелянных пулями, изорванных осколками, раздавленных гусеницами, сгоревших в пожарах, замученных в застенках и ещё – без счёта умиравших и умиравших от голода, холода, от ран, от мук, от страданий, от горя. Всех помянут за празднично-поминальными столами.

Помяните Неизвестного Солдата. Его прах разбросан по всей Европе - от Сталинграда до Берлина. И он знает о торжественном венке, который несколько раз в году возлагают на мраморные плиты у Кремлёвской стены. И только наши слёзы и слёзы потомков , пролитые в бесконечных дождях,1941- 200…гг., делают его косточки всё белее и белее.

Я уверена, что ваша подготовка к уроку, и его проведения дали вам возможность осязаемо соприкоснуться с той, уже далёкой историей Родины, о которой мы не имеем права забывать. Я уверена, что наш сегодняшний разговор нашёл неравнодушный отклик в ваших юных сердцах.

Дорогие ребята! Сегодня мы очень плодотворно поработали. Я предлагаю вам оценить нашу совместную работу с помощью листа продуктивности урока. (Приложение №4)

Звенит звонок. Урок окончен. Всем спасибо. До свидания!







ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тест по теме: Великая Отечественная война.

1.Начало войны:

а) 22 июня 1941;б) 29июля 1941г; в)14 июля1941г

2. Как назывался план молниеносной против СССР, подписанный Гитлером в декабре 1941г.?

а) «Наполеон»; б) « Ост»;в) «Барбаросса»

3. Как называлась немецкая операция по захвату столицы?

а) «Тайфун»; б) «Цитадель»;в) «Барбаросса»

4. Когда началось наступление немцев на Москву?

а) 30 сентября 1941г.; б) 31августа 1941г.; в) 10 сентября 1941г.

5.Когда началось контрнаступление советских войск под Москвой?

а)5 декабря 1941г; б)31 декабря 1941г;в) 1 января 1942г.

6.В ходе зимнего наступления советских войск под Москвой (выберите лишнее)

а) развеян миф о непобедимости германской армии;

б) сорван план молниеносной войны;

в) Германия лишилась союзников;

г) возрос престиж Германии;

д) ускорен процесс создания единой антифашистской коалиции.





ПРИЛОЖЕНИЕ4

ЛИСТОК МОЕЙ ОЦЕНКИ ПРОДУКТИВНОСТИ УРОКА.



Мое настроение в начале урока________________________________________

Я узнал на уроке_____________________________________________________

Меня удивило, что____________________________________________________

Я хотел бы глубже изучить _____________________________________________

Я считаю, что результаты моей деятельности на уроке_______________________

Самый яркий момент урока______________________________________________

Я бы рекомендовал_____________________________________________________

Мое настроение в конце урока____________________________________________











ПРИЛОЖЕНИЕ№2

Из выступления по радио И.В. Сталина 3 июля 1941г.

Товарищи! Граждане! Братья и сестры! Бойцы нашей армии флота! К вам обращаюсь я, друзья мои! Вероломное нападение гитлеровской Германии на нашу Родину, начатое 22 июня, продолжается…Враг жесток и неумолим. Он ставит своей целью захват наших земель, разрушение национальной культуры и национальной государственности народов Советского Союза, их онемечивание, превращение в рабов… Дело идет, таким образом, о жизни и смерти народов СССР….Нужно, чтобы советские люди поняли это и перестали быть беззаботными, чтобы они мобилизовали себя и перестроили свою работу на новый, военный лад, все подчинив интересам фронта и задачам организации разгрома врага…

Целью этой всенародной Отечественной войны является не только ликвидация опасности, нависшей над нашей страной, но и помощь всем народам Европы, стонущим под игом германского фашизма….





















Приложение № 2

Пастырям и пасомым Православной Христовой Церкви.22 июня 1941г.

Фашизм, признающий законом только голую силу и привыкший глумиться над высокими требованиями чести и морали, оказался на этот раз верным себе. Фашиствующие разбойники напали на нашу Родину… Православная наша Церковь всегда разделяла судьбу народа. Вместе с ним она и испытания несла, и утешала его успехами. Не оставит она народа своего и теперь. Благословляет она небесным благословлением и предстоящий всенародный подвиг…Господь нам дарует победу.





























Приложение № 2

Из речи И.В. Сталина на приеме в честь командиров Красной Армии.24 мая 1945г.

У нашего правительства было не мало ошибок, были у нас моменты отчаянного положения в 1941-1942г., когда наша армия отступала, покидала родные нам села и города….потому что не было другого выхода. Иной народ мог бы сказать правду правительству: «Вы не оправдали наших ожиданий, уходите прочь, мы поставим другое правительство, которое заключит мир с Германией и обеспечит нам покой». Но русский народ не пошел на это, ибо он верил в правильность политики своего правительства и пошел на жертвы, чтобы обеспечить разгром Германии. И это доверие русского народа Советскому правительству оказалась той решающей силой, которая обеспечила историческую победу над врагом человечества,- над фашизмом. Спасибо ему, русскому народу, за доверие!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-381370
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх