Конспект урока истории. Противоречивая политика мирного сосуществования.

Название предмета: История

Класс: 11

УМК (Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А. « История отечества. ХХ- нач. ХХI века (базовый уровень)» - М., «Русское слово», 2010 г.)

Уровень обучения: базовый

Тема урока: «Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия»

Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 1 час

Место урока в системе уроков по теме: 39 урок

Цель урока: Показать влияние «оттепели» на внешнюю политику СССР, раскрыть противоречивость внешнеполитического курса

Задачи урока

- подвести учащихся к пониманию того, что, несмотря на продолжение «холодной войны», в целом был снижен уровень противостояния между Востоком и Западом.

- на примере Карибского кризиса показать, что конфликтные ситуации можно и необходимо решать мирным путём.

Планируемые результаты:

Знать Рассказать об истоках и последствиях кризисных явлений во внешней политике, характеристику «холодной войны» основные даты, понятия и положения по теме.

Уметь сформировать образное представление о влиянии на развитие общества деятельности исторических личностей, исторической преемственности событий, понимания закономерностей исторического развития. выработке собственной  оценки периода оттепели;  организовывать самостоятельную учебную деятельность, работать с дополнительной литературой и источниками.

Тип урока: комбинированный.

Техническое обеспечение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки Отечественной истории XIX-XX вв.», документы, распечатанный макет схемы «Внешняя политика в эпоху «Оттепели»

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: Доска ( оформлена в виде газеты с заголовками того времени), портреты Н.С Хрущева на разных этапах его деятельности, портреты Л.П.Берии, Г.М.Маленкова, А.А.Громыко,  документы, рабочие листы, карточки…

Базовые понятия: «холодная война», СЕАТО, СЕНТО, НАТО, ОВД, СЭВ, социалистический лагерь, страны «третьего мира», биполярный мир, Карибский кризис.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие. Рапорт дежурного об отсутствующих. Сообщение темы и задач урока.

Повторение:

• Фронтальная работа. Как вы думаете, почему первые годы пребывания у власти Н.С. Хрущёва были названы «оттепелью»?

Учитель: Давайте обратимся к выдержкам из документов у вас на партах и ответим на вопросы: Какие принципы внешней политики выдвинул Н.С.Хрущев?

На основании документов с высказываниями современников и историков ответьте, придерживался ли их сам Н.С. Хрущёв? (Приложение 1)

Работа в парах с интерактивной доской. На основе ключевых слов составить схему «Международные отношения в биполярном мире».

Ключевые слова: Совет безопасности ООН, США, НАТО, СССР, ОВД, СЕАТО, СЕНТО вмешательство в региональные конфликты, ускорение гонки вооружений.

2. Актуализация знаний. Целеполагание.

Сегодня на уроке в процессе работы нам предстоит указать причины раскола Европы на две противостоящие системы, проследить основные этапы обострения отношений между бывшими союзниками, рассмотреть процесс создания системы военно-политических союзов в мире, обратив внимание на разное понимание Советским Союзом и странами Запада принципов Устава ООН, сделать вывод о последствиях и опасности политики «холодной войны», приведшей к складыванию системы биполярного мира.

Проблемный вопрос. Проследите, как во внешней политике СССР 1953-1964 гг. новые (по сравнению со сталинскими ) идеи и методы сочетались со старыми представлениями. Оцените позитивные моменты и просчеты этой политики. (Слайд №2)

Мозговой штурм. Давайте попробуем, исходя из имеющихся у вас знаний, определить факторы, влиявшие на сохранение международной напряжённости (примерные предположения уч-ся записываются на доске без обсуждения).

3. Изучение нового материала. Две линии внешней политики СССР

                 После смерти Сталина начался пересмотр внешнеполитического курса страны. Уже в марте 1953 г. Г. М. Маленков заговорил о "разрядке" международной напряженности. 27 июля 1953 г. по инициативе Советского Союза было подписано соглашение о перемирии в Корее. Новое руководство страны во главе с Н. С. Хрущевым основным средством ослабления международной напряженности считало расширение взаимоотношений СССР со странами мира. (Слайд №4) Обновленное советское руководство (в 1956 г. получил отставку министр иностранных дел В.М. Молотов, а с февраля 1957 г. в течение 28 лет этот пост занимал А.А. Громыко) руководство понимало, что «холодная война» с ее гонкой вооружений ведут мировое сообщество в тупик. Оно отказывается от нереалистичной и опасной сталинской внешней политики. Приостановке «холодной войны» способствовало успешное испытание в СССР в августе 1953 г. водородной бомбы. Оно создало временное военно-стратегическое преимущество Советского Союза и заставило западные державы изменить политику в отношении его. Начинается поиск новых подходов к решению сложных международных проблем, накопившихся за первое послевоенное десятилетие. Среди важнейших задач советской дипломатии на международной арене: снижение военной угрозы, завершение «холодной войны», расширение международных связей и усиление влияния СССР в мире в целом. (Слайд №5)

                  СССР и капиталистические страны. (Слайд №6)  25 января 1955 г. Президиум Верховного Совета СССР принял Указ о прекращении состояния войны с Германией. В ходе визита в Москву главы правительства ФРГ К. Аденауэра в сентябре 1955 г. были установлены дипломатические отношений с Западной Германией. 15 мая 1955 г. в Вене был подписан Государственный договор с Австрией, согласно которому прекращалось состояние войны, восстанавливался ее суверенитет и гарантировался постоянный нейтралитет.

                  Курс СССР на разрядку отношений с Западом. Путь к разрядке напряженности новое руководство СССР видит и в урегулировании двухсторонних связей со многими странами. В 1955 г. дипломатические отношения были восстановлены с Австрией и Югославией. В январе 1956 г. СССР вернул Финляндии арендуемую у нее территорию Порккала-Удд у входа в Финский залив, где размещалась советская военно-морская база Порккала. 16 июня Карело-Финская союзная республика была преобразована в автономную. 19 октября 1956 г. СССР и Япония приняли декларацию о прекращении состояния войны и восстановлении дипломатических отношений. К концу 1950-х гг. СССР был связан торговыми договорами более чем с 70 странами. (Слайд №7-9)

                 XX съезд КПСС (1956 г.) уделил большое внимание вопросам международной обстановки и определил новые подходы к решению внешнеполитических проблем. На съезде Хрущев заявил об отсутствии фатальной неизбежности новой мировой войны, возможности различных путей перехода к социализму и мирного сосуществования государств с различным социальным и политическим строем. Он утверждал, что мирное сосуществование — это особая форма классовой борьбы, исключающая только военные методы, не распространяющаяся на идеологию. В документах съезда подчеркивалась верность СССР принципам суверенитета и независимости во взаимоотношениях с государствами мира.

В 1954-1964 гг. советские руководители посетили десятки столиц Европы, Азии и Америки. Визиты в Москву нанесли видные политики и предприниматели США, Англии, Франции, Италии и многих других стран мира. Советским Союзом в это время была предложена новая форма внешнеполитической деятельности – публичная дипломатия.

             Вместе с тем говорить о преодолении конфронтации со странами Запада не приходилось. В США действовал закон, в соответствии с которым получавшие помощь по плану Маршалла страны обязывались прервать торговые отношения с социалистическими государствами. Появились новые военно-политические союзы. Так, были оформлены союз, в состав которого вошли Великобритания и несколько стран Ближнего Востока (СЕНТО), и военно-политический блок в Юго-Восточной Азии (СЕАТО). Эти военно-политические блоки были призваны, помимо прочего, сдерживать влияние "социалистического лагеря" в мире и национально-освободительное движение колониальных народов. (новые термины записываются на доске)

            Крупнейшие локальные конфликты в «холодной войне».

(Учитель объясняет тему, а учащиеся заполняют таблицу в тетради) (слайд 10-14)

Годы	Место	Участники	Итоги конфликта
1950-1953	Корейский полуостров	Северная Корея (КНДР), Китай, СССР / Южная Корея, США и их союзники.	Раздел Кореи по 38 параллели на Северную и Южную.
1950-1954	Индокитай	Северный Вьетнам, Китай, СССР / Южный Вьетнам, Франция, США.	Раздел Вьетнама по 17 параллели на Северный и Южный.
1956	Ближний Восток	Англия, Франция, Израиль / Египет, СССР.	Провал агрессии против Египта.
1962	Карибское море	Куба, СССР / США.	Вывод ракет СССР с Кубы, обязательство США уважения её суверенитета.

Просмотр видеофрагмента об испытании межконтинентальных ракет. (Приложение 4)

СССР и социалистические страны. Отказавшись от курса на мировую революцию, СССР продолжал занимать руководящие позиции в лагере социалистических стран. В отношениях с ними была признана многовариантность путей построения социализма с одновременным подтверждением принципа пролетарского интернационализма (т.е. помощи, часто безвозмездной, социалистическим странам, а также международному коммунистическому и национально - освободительному движению). В 1955 г. по инициативе советского руководства были нормализованы отношения КПСС с Югославией. В 1955 г. экономическое сотрудничество социалистических стран в рамках СЭВ было дополнено военно-политическим. В мае этого года СССР, ГДР, ПНР, ВНР, РНР, НРБ и НРА заключили в Варшаве Договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи, предусматривавший создание объединенных вооруженных сил и выработку единой оборонной доктрины. После образования Организации Варшавского Договора (ОВД) надолго было легализовано присутствие советских войск в Восточной Европе. Данное обстоятельство использовалось советской стороной для вмешательства во внутренние дела стран-участниц. (Слайд №15-17)

Установление коммунистических режимов. (Слайд №18)

Равноправные отношения. К середине 1950-х гг. на международной арене существовала достаточно напряженная обстановка. Продолжалась жесткая «холодная война». Шло создание военных блоков, направленных на сдерживание влияния «социалистического лагеря» (СЕНТО, СЕАТО, АНЗЮС). После подписания в октябре 1954 г. Парижских соглашений между США, Англией, Францией, ФРГ и другими западными странами Западная Германия получила право восстанавливать свои вооруженные силы и вступила в НАТО. Это нарушало баланс сил в Европе и затрагивало геополитические интересы СССР. ФРГ отказывалась признать послевоенные границы с Польшей и Чехословакией. Перед лицом реальной военной угрозы 14 мая 1955 г. социалистические страны (Албания, Болгария, Венгрия, ГДР, Польша, Румыния, СССР и Чехословакия) подписали Варшавский договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи. На базе этого документа для проведения совместной оборонной политики социалистических стран была создана Организация Варшавского Договора (ОВД). В ее рамках существовало объединенное военное командование и велась координация внешнеполитической деятельности. Присутствие советских войск на территории Центральной и Юго-Восточной Европы получило юридическое основание. Создание военно-политических блоков накаляло международную обстановку, способствовало усилению конфронтации. В США с начала 1950-х годов существовал закон, в соответствии с которым получавшие от них помощь страны были обязаны прервать всякие торговые отношения с социалистическими странами. В свою очередь социалистические страны максимально ограничили контакты с капиталистическим миром. Вся их внешнеторговая деятельность проходила в рамках СЭВ.

Работа с картой. Покажите на карте государства, входившие в ОВД. (слайд 19)

Ухудшение отношений. Вторая половина 1950-х годов ознаменована резким ухудшением отношений с КНР. С 1957 г. руководство Китая стало высказывать резкие критические замечания по поводу советской модели построения социализма и развернувшейся в СССР кампании по разоблачению культа личности. Mao Цзэдун открыто начал претендовать на роль второго лидера в социалистическом мире и мировом коммунистическом движении. Китай уже больше не хотел мириться с ролью «младшего брата» в семье социалистических народов. Попытки Москвы сгладить советско-китайские противоречия путем проведения совещаний коммунистических и рабочих партий в 1957 и 1960 гг. успеха не имели. Обвинив советское руководство в отходе от принципов марксизма-ленинизма и в ревизионизме, Пекин резко выступил за свертывание отношений с СССР: В 1960 г. Китай предъявил претензии на ряд приграничных территорий СССР и Монголии. Одновременно возникли проблемы во взаимоотношениях СССР с Албанией, которая поддержала политику Мао на международной арене. В 1961 г. Албания отказалась предоставить СССР военно-морские базы и арестовала советские подводные лодки, находившиеся в ее портах. В 1962 г. советско-албанские отношения были фактически разорваны, а в 1968 г. Албания вышла из ОВД. С 1962 г. начались вооруженные конфликты на советско-китайской границе. Особую позицию в рамках социалистического лагеря заняла и Румыния, которая в 1958 г. добилась вывода советских войск со своей территории. В значительной степени ориентировались на Китай и лидеры Северной Кореи. Таким образом, в годы «оттепели» начинается нарушение единства стран социализма.

Просмотр видеофрагмента о событиях в Венгрии. ()

Под влиянием польских событий резко обострилась обстановка в Венгрии. В сентябре-октябре 1956 г. на волне студенческих и рабочих манифестаций новое правительство во главе с Имре Надем попыталось выйти из жесткой зависимости от Москвы, разорвать союзнические отношения с СССР и другими странами народной демократии, добиться вступления в НАТО. Венгерская партия трудящихся была оттеснена от власти и фактически оказалась вне закона. Был прекращен тотальный контроль над всеми сторонами жизни венгерского общества со стороны карательных органов. По требованию правительства Надема части советских войск, расквартированные в Будапеште и других городах, были выведены из страны. Одновременно была открыта граница с Австрией. Апогеем венгерской «октябрьской революции» стали события 23 октября 1956 г., когда собравшиеся на митинге в Будапеште вооруженные студенты и рабочие разрушили монумент Сталину. В ответ на эти действия советское руководство приняло решение о военном вмешательстве во внутренние дела Венгрии (опираясь на формальное обращение «временного рабоче-крестьянского правительства» Я.Кадара). В ночь на 4 ноября Будапешт был оккупирован советскими войсками. Народное восстание было подавлено. Погибло около 2,5 тыс. повстанцев, десятки тысяч венгров были ранены, многие эмигрировали из страны. Власть компартии и союзнические обязательства ВНР по отношению к СССР и странам ОВД были восстановлены.

После событий в Венгрии тенденция некоторой либерализации была прекращена, усилился идеологический нажим и более жестким стал контроль над политической обстановкой в странах социалистического лагеря. Единство в нем теперь держалось на войсках ОВД.

Отношения с развивающимися странами. ( слайд 20 )  Распад колониальной системы и образование независимых государств заставили советское руководство обратить внимание на страны «третьего мира». На ХХ съезде КПСС национально-освободительное движение было названо одной из трех ведущих сил мирового революционного процесса, наряду с мировой системой социализма и международным коммунистическим движением. В 1957 г. в Москве прошел Всемирный фестиваль молодежи и студентов. Впервые глава Советского государства Н.С. Хрущев нанес визиты в эти страны (Индию, Бирму, Индонезию, Афганистан, Египет). Всего за 1957-1964 гг. Москва обменялась визитами более чем с 20 развивающимися странами. Было подписано 20 различных соглашений о сотрудничестве. СССР, заботясь об укреплении своих позиций в освободившихся странах, оказывал им активную материальную и военную помощь. При этом особой поддержкой пользовались страны, избравшие путь социалистической ориентации. За счет советской помощи до 50% ассигнований на экономическое развитие покрывала ОАР (Египет) и до 15% – Индия. В целях оказания помощи развивающимся странам Азии, Африки, Латинской Америки в Москве 5 февраля 1960 г. открылся Университет дружбы народов (с 1961 г. имени Патриса Лумумбы).

Итог урока

- Давайте вернемся к заданному в начале урока проблемному вопросу и сделаем вывод. Определите факторы, влиявшие на сохранение международной напряжённости. Дайте характеристику политике Хрущёва исходя из имеющихся у вас знаний и высказываний известных людей. Ребята, обратите внимание на мнения о Н.С.Хрущеве его современников (Приложение 2).

4. Закрепление изученного материала.

В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке.

 «Про­во­ди­мая в пе­ри­од "от­те­пе­ли" внеш­няя по­ли­ти­ка спо­соб­ство­ва­ла сни­же­нию на­пряжённо­сти в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях, была от­ме­че­на по­зи­тив­ны­ми ре­зуль­та­та­ми».

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её.

Предполагаемый ответ:

1. Аргумент в под­твер­жде­ние, на­при­мер:

- на XX съез­де КПСС была сфор­му­ли­ро­ва­на кон­цеп­ция мир­но­го со­су­ще­ство­ва­ния го­су­дарств с раз­лич­ны­ми об­ще­ствен­ны­ми си­сте­ма­ми, го­во­ри­лось о воз­мож­но­сти предот­вра­ще­ния войны;

- вос­ста­нов­ле­ние от­но­ше­ний с Юго­сла­ви­ей;

- уста­нов­ле­ние ди­пло­ма­ти­че­ских от­но­ше­ний с рядом стран (ФРГ, Япо­ни­ей и др);

- вывод войск из Ав­стрии;

- пер­вый визит ру­ко­во­ди­те­ля СССР в США (1959 г.);

- под­пи­са­ние до­го­во­ра (СССР, США, Ве­ли­ко­бри­та­ния) о за­пре­ще­нии ядер­ных ис­пы­та­ний в трёх сре­дах (1963 г.).

2. Аргумент в опро­вер­же­ние, на­при­мер:

- по­ли­ти­че­ские кри­зи­сы в со­ци­а­ли­сти­че­ских стра­нах (Вен­грия, Поль­ша), вы­зван­ные не­од­но­знач­ным от­но­ше­ни­ем к ре­ше­ни­ям XX съез­да КПСС, ввод войск в Вен­грию;

- обостре­ние от­но­ше­ний с Ки­та­ем, на­ча­ло по­гра­нич­ных ин­ци­ден­тов;

- Бер­лин­ский кри­зис 1961 г., воз­ве­де­ние Бер­лин­ской стены;

- Ка­риб­ский кри­зис 1962 г., по­ста­вив­ший мир на грань ядер­ной войны, с тру­дом пре­одолённый в ре­зуль­та­те ком­про­мис­са СССР и США.

5. Этап рефлексии. Выставление отметок.

- Сегодня я узнал…

- Было интересно…

- Было трудно…

6. Домашнее задание: § 43, даты, составить терминологический словарь, выполнить работу в Рабочем листе (Приложение 3 раздается каждому).

Спасибо за работу.

Используемые ресурсы:

• http://www.peoples.ru
• http://www.coldwar.ru
• CD: История России: XX век., Москва-Клио Софт.
• Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.