Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока истории средних веков "Жизнь средневековых крестьян и их повинности"

Конспект урока истории средних веков "Жизнь средневековых крестьян и их повинности"

Скачать материал

Конспект урока по предмету История средних веков

Тема урока:  Жизнь средневековых крестьян и их повинности.

Тип урока: Комбинированный

Форма урока: Урок-беседа

Цель урока: сформировать представление  учащихся о том, как жили крестьяне в феодальном обществе.

Ожидаемые результаты:
1) Личностные

Формирование способностей учащихся к определению своей позиции к различным событиям с точки зрения нравственных ценностей.

Формирование чувство спокойного отношения к чужому благосостоянию.

Формирование уважения к труду и людям труда.

2) Метапредметные

Формирование умения рассуждать, делать логические выводы.

 

Формирование умения решать познавательные задачи.


Формирование умения самопрезентации.

3) Предметные

Умение  объяснять особенности феодального общества.

Умение анализировать и давать оценку  историческим фактам.

Умение применять понятийный аппарат исторического знания.

Понятия ( термины и определения):  барщина, оброк.

Оборудование:  мультмедиа проектор, презентация (слайды), учебник «История Средних веков», 6 класс,(авторы  Е.В. Агибалова, Г.М. Донской).

 

Содержание (ход урока):

1) Организационный момент

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

Приветствие

 

Здравствуйте ребята! Прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте повторим ранее изученный материал.

 

 

 

2) Актуализация знаний

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

Предлагаю вам ответить на небольшие вопросы.

Кто такие феодалы?
Что такое вотчина?
Где были закреплены привилегии и обязанности господ и крестьян?

 

 

 

 

 

 

 

3) Изучение материала (открытие знаний)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

Учебная мотивация

 

В Средние века действовало правило: «Нет земли без сеньора». Как вы понимаете это выражение?

Как мы уже с вами знаем, существовала феодальная вотчина –  хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне. Работая в своем хозяйстве, крестьянин кормил себя и свою семью. За пользование землей крестьяне должны были нести повинности-принудительные обязанности за пользование крестьянами землей феодала. Слайд 1
Ребята, теперь предлагаю поработать с документами. Берем текст 1, читаем и делаем выводы.
Теперь текст 2,  прочитайте его, попытайтесь выделить в нем повинности крестьян.

Существовало две главных повинности барщина (все работы в поместье феодала) и оброк (часть продуктов крестьянина, которые он отдавал феодалу).  Слайд 2-3
Следующее задание, нужно найти среди повинностей барщину и оброк.
Свободных крестьян к XII веку почти не осталось. Но все они были несвободны по-разному. Одни были поземельно зависимыми, другие – лично зависимыми.
Положение каких крестьян было наиболее тяжелым? Почему?

В  

 

 

 

Возникает вопрос: почему же крестьяне несли повинности, если им приходилось при этом так тяжело жить?
Правильно, жить в средневековье без защиты было опасно: могли напасть на твой дом, ограбить, а феодал предоставлял крестьянам эту самую защиту, в которой они нуждались. Именно эти взаимоотношения и удерживали связь феодала и его крестьян.
Защищала крестьян от феодала и помогала им выжить в тех условиях крестьянская община. Слайд 4. Община ведала прежде всего хозяйственными делами. Община играла огромную роль в жизни крестьян во всех сферах жизни. Все вопросы, за исключением тех, которые должен был решать сеньор, решались при участии общины.
Мы можем сделать вывод: все необходимое для жизни феодалов и крестьян производилось на месте, почти ничего не покупалось. Такое состояние экономики называется натуральным хозяйством.
Натуральное хозяйство – тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для удовлетворения потребностей самих производителей, а не для продажи их на рынке.  Слайд 6
Как вы думаете, оставались ли у крестьянина излишки, которые можно было бы продать?

2.   А имели ли феодалы излишки? Могли ли они торговать этими излишками? (содержание своего двора, запас на чрезвычайный случай, продавать не кому – во всех поместьях такие же продукты).

Однако натуральное хозяйство господствовало не полностью: кое-что приходилось покупать, а кое-что хотелось бы купить.

Крестьяне уважали свой тяжелый труд и высоко ценили трудолюбие. При выборе жениха или невесты в крестьянской семье наибольшее внимание обращалось на умелость, сноровку, трудолюбие и сметливость будущего члена семьи.
Урожаи были низкими: зерна получали примерно в 3 раза больше, чем сеяли. Треть, а то и почти половину собранного оставляли на семена, часть отдавали в оброк господину и 1/10 часть урожая – церкви. От чего мог зависеть еще урожай?

Многие умирали от голода, бытовало даже людоедство. Заразные болезни тысячами уносили в могилу ослабевших, истощенных людей.
Теперь стоит перейти к рассмотрению того, как жили крестьяне. Деревни в то время насчитывали обычно не более 10–15 и лишь очень редко достигали 30–50 дворов. В каждом дворе, кроме жилища, были сарай, хлев, амбар и другие хозяйственные постройки. К двору примыкал приусадебный участок: сад, огород, виноградник. Пашни и покосы находились отдельно.  Слайд 6
Крестьянский дом чаще всего строили из деревянных жердей, обмазанных глиной, из бревен или местного камня, крыли соломой, дерном или камышом. Слайд 7. (Когда разводили огонь в очаге, дым выходил в отверстие в потолке или через открытую дверь, поэтому стены были черны от копоти; прошло немало времени, прежде чем научились класть печи с дымоходом). Узкие оконца без стекол на ночь закрывали деревянными ставнями, в холодную погоду затыкали прозрачной кожей из бычьего пузыря. Обстановка дома состояла из грубо сколоченного стола, скамей вдоль стен, сундука для хранения праздничной одежды: ее наживали годами и передавали по наследству. Спали на широкой кровати или на скамьях, которые покрывали набитыми сеном тюфяками. В доме хранились предметы обихода, различная утварь: ухваты и черпаки, кадки и бадьи, бочки для воды, ушаты для стирки, решета, корзины, ручная мельница, прялка, небольшой ткацкий станок. Еду готовили в чугунном котелке, который подвешивали на железном треножнике над огнем в очаге.В сарае хранились сельскохозяйственные орудия, телега, упряжь для тяглового скота. Слайд 8
Обычной пищей крестьян были вареное зерно или каша, бобы, репа, лук и другие овощи, съедобные травы, реже ели мясо, рыбу и сыр. Но картофеля, кукурузы, помидоров Европа тогда не знала. Не знала и сахара – его заменял мед. Господа питались обильнее и разнообразнее; постоянно ели мясо, коровье (сливочное) масло, дорогую рыбу; в пищу обильно добавляли пряности (перец, корицу и другие приправы).

 

 

 

К IX–X векам всю землю в Западной Европе захватили феодалы. Поля, леса, луга, даже реки и озера стали их собственностью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самым тяжелым было положение лично зависимых крестьян. Они без разрешения господина они не могли покинуть деревню, продать или передать другим людям свой надел, уйти в монастырь.

 

Им нужна была защита.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урожай зависел не только от стараний крестьянина, но и от погоды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4) Закрепление и повторение материала

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

Слайд

 Каким словом можно заменить следующие выражения:

Часть продуктов крестьянина, которые он отдавал феодалу - ....(оброк).

Все работы в поместье феодала - …(барщина).

 

Тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для удовлетворения потребностей самих производителей, а не для продажи их на рынке -...(натуральное хозяйство).

 

Фронтальный опрос

Какие зависимости крестьян существовали?

Какая была тяжелей?

Какая организация помогала крестьянам?

 

 

 

 

Оброк

 

Барщина

 

 

Натуральное хозяйство

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5) Рефлексия (итог урока)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 

Что мы сегодня узнали?

 

С какими новыми
 понятиями познакомились?

 

Вам понравилось?

 

 

 

 

 

Домашнее задание: §11, термины, написать мини-сочинение « Один день из жизни средневекового крестьянина».

 

 

Студент              ____________                   _____________                  ______________________

                                   (дата)                                 (подпись)                       (расшифровка подписи)

 

 

Учитель              ____________                   _____________                  ______________________

                                   (дата)                                 (подпись)                       (расшифровка подписи

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока истории средних веков "Жизнь средневековых крестьян и их повинности""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бренд-менеджер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 226 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

    «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

    Тема

    § 11. Средневековая деревня и её обитатели

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока истории "Вторая война Рима с Карфагеном"(5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §47. Вторая война Рима с Карфагеном
  • 03.06.2021
  • 1882
  • 57
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация по теме "Образование варварских королевств"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 1. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках
  • 02.06.2021
  • 261
  • 16
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
Контрольно - измерительные материалы к теме "Управление в Древней Греции (Афины и Спарта)". 5 класс.
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Древняя Греция
  • 02.06.2021
  • 384
  • 0
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Контрольно - измерительные материалы к теме "Олимпийские игры". 5 класс.
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §33. Олимпийские игры в древности
  • 02.06.2021
  • 257
  • 4
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2021 975
    • DOCX 22.3 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Короткова Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Короткова Татьяна Сергеевна
    Короткова Татьяна Сергеевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 36039
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 328 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 325 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 128 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 111 человек

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 45 человек