Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока истории в 11 классе: "Интеграционные процессы в Западной Европе"

Конспект урока истории в 11 классе: "Интеграционные процессы в Западной Европе"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Интеграционные процессы в Западной Европе

во второй половине ХХ века».

ЦЕЛЬ УРОКА:

  • проанализировать интеграционные процессы в Западной Европе во второй половине ХХ века.

ЗАДАЧИ УРОКА

  • Обучить важнейшим элементам геополитического анализа, обобщения и сравнения на основе примеров интеграционных процессов в Западной Европе во второй половине ХХ века

  • Развить представления обучающихся о системе международной политики и дипломатии, интеграционных процессах, путях создания международных организаций

  • Воспитать чувство толерантности в отношении стран-участниц интегративных процессов, чувство уважения к истории своей страны, ищущей пути интеграции в международном сообществе.

Основные термины и понятия:

  • “Интеграция”,

  • “Глобализация”,

  • «Глобальные проблемы»

Тип урока:

  • Урок изучения нового материала с элементами критического мышления учащихся в процессе работы с историческими источниками.

Структура урока:

    1. Организационный момент. Объяснение учащимся целей и задач урока.

    2. Актуализация опорных знаний учащихся (проводится путем беседы по вопросам). Мотивация учебной деятельности (вступительное слово учителя, работа с историческими терминами и понятиями).

    3. Изучение нового материала по следующему плану:

План изучения нового материала:

  1. Предпосылки европейской интеграции

  2. Основные шаги европейской глобализации.

  3. Глобальные проблемы современности.

  4. Основные пути разрешения глобальных проблем современности.

  5. Подведение итогов урока. Выставление оценок учащимся.

  6. Объяснение нового домашнего задания.



ХОД УРОКА


Перед изучением новой темы давайте, уточним, ранее изученные понятия,

которые помогут лучше понять причины интеграционных процессов :

1. Назовите страны-победительницы во Второй Мировой войне.(США, СССР, Англия Франция)

2. На какие два противоборствующих лагеря раскололся мир после II МВ.

3. Что, представлял из себя план Маршалла?

4, Что значит социально- ориентированная экономика

5.Что значит принцип равных стартовых возможностей?







Мотивация


Страны Западной Европы и Северной Америки удивляют весь мир быстрыми темпами экономического развития. Германия, истерзанная войной, разделённая на две части после войны, вдруг переживает « экономическое чудо» и занимает место одной из ведущих стран мира.

Можете ли Вы, назвать причину такого успеха?

Итак, определенные знания в данном вопросе у вас есть, но для их конкретизации приступим к рассмотрению данного вопроса

Вступительное слово учителя:


Давайте вспомним, что означает термин «интеграция».


Интеграция—процесс взаимного приспособления, расширения экономического и производственного сотрудничества, объединения национальных хозяйств двух и более государств, высокая форма интернационализации хозяйственной жизни, ведущая к формирования единого хозяйственного комплекса.

Осн причнины европейской интеграции:


2.                 Послевоенная экономическая разруха требовала коллективных усилий для скорейшего восстановления хозяйства.

3.                 Потеря международного статуса и превращение Европы из субъекта в объект международных отношений, в сферу влияния двух сверхдержав создавали желание и возможность разобраться в себе, а также восстановить свой авторитет коллективными усилиями.

4.                 Распад колониальных империй вернул европейские государства в русло региональной европейской политики, вынудил заняться внутренними делами.

5.                 Раздел Европы на Западную и Восточную позволил «сбросить балласт» и создать западноевропейское ядро интеграции. Ведь нельзя не признать, что европейская идентичность государств и народов Восточной Европы дело весьма спорное.

6.                 Страх перед СССР. Европейцы, шутя, даже называли Сталина «отцом» европейской интеграции


2

Действительно интеграция – это целенаправленный, поступательный, процесс который требует немало усилий от каждого участника. Давайте конкретизируем цели методы европейской интеграции, для проанализируем документ в учебнике на с. 286


  • Гармоничное развитие в рамках всего экон. Сотрудничества

Методы

  1. Единая таможенная политика

  2. Единая экономическая политика

  3. Единая банковская система

  4. Единое законодательство

  5. Дальнейшее расширение и углубление интеграции






Причины, цели и методы интеграции выяснены, теперь необходимо осуществить рассмотрение этапов интеграции в Западной Европе во второй половине ХХ века

Для этого мы с вами организуем работу по карточкам

Вы получили заготовку таблицы, первые 2 колонки у вас заполнены, нам нужно заполнить третью колонку, вся информация есть в учебнике с 281, затем обмениваемся данными и таким образом, у нас проработана вся таблица :


ГОД

ОРГАНИЗАЦИЯ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

1947

ГАТТ - ВТО

СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ ЗА СЧЕТ ВЗАИМНОГО СНИЖЕНИЯ НАЛОГОВ НА ИМПОРТНУЮ ПРОДУКЦИЮ, ИСКЛЮЧЕНИЕ ТАМОЖЕННЫХ ВОЙН.

1948

ОЕЭС - ОЭСР

ФОРУМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ

1949

СОВЕТ ЕВРОПЫ

СОДЕЙСТВИЕ СОГЛАСОВАНИЮ ПОЛИТИКИ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, КУЛЬТУРНОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ, ПРАВОВОЙ,АДМИНИСТРАТИВНОЙ СФЕРАХ

1951

ЕОУС

СОЗДАНИЕ ОБЩЕГО РЫНКА УГОЛЬНОЙ И МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

1957

ЕЭС - ЕС И ЕВРАТОМ

СОЗДАНИЕ ОБЩЕГО РЫНКА, ПРИНЦИПА СВОБОДНОГО ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ТОВАРОВ, КАПИТАЛОВ, РАБОЧЕЙ СИЛЫ – УНИФИКАЦИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

1991

ЕЭС

СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ЕВРОПЕЙСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА

1992

НАФТА




СЕВЕРОАМЕРИКАНСКАЯ ЗОНА СВОБОДНОЙ ТОРГОВЛИ






Итак мы рассмотрели причины, методы, этапы интеграции давайте попытаемся ответить на вопрос, в чем же секрет успешного экономического развития Стран Западной Европы

  1. Сближение и повышение уровня экономичексого развития стран Западной Европы

  2. Решение проблем занятости населения

  3. Развитие отсталых регионов, за счет наиболее сильных

  4. Создание единого экономического, культурного, гражданского пространства

  5. Согласование Единой внутренней политики


Но любой процесс мы не должны рассматривать однобоко, наряду с интеграцией и формированием глобального мирового сообщества, в мире появляются и проблемы, Давайте остановимся на этом вопросе:





Глобальные проблемы и интеграция

Работа с таблицей:

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ

Экологическая проблема

Суть: противоречия между производительной деятельностью человечества и стабильностью природной среды его обитания. Деятельность людей нанесла значительный ущерб природе. Нарушилась способность природы самовоспроизводиться:
1. Загрязненный воздух окислами серы, азота, углекислым газом. Это повлекло за собой изменение климата - глобальное потепление за счет “парникового эффекта”.
2. Появились озоновые дыры, кислотные дожди.
3. Загрязненные источники питьевой воды

Проблема сохранения природных и энергоресурсов

Исчерпываются запасы полезных ископаемых планеты. НТР и индустриализация повысили спрос на отдельные редкие ресурсы. Через то за сохранение существующего годового роста их добычи на 2,5 % хрома на планете хватит на 80 лет, алюминия - на 63, никеля - на 43, серебра - на 17. Быстро исчерпываются запасы нефти и газа

Социально-экономическая проблема

Суть проблемы - наличие на планете двух полюсов: бедных и богатых стран (проблема “Север-Юг”). 
Основная масса “однодолларовых” стран, где люди в день получают не больше 1 доллара, находится в Азии, Африке, Латинской Америке (хотя в последнее время некоторые страны Восточной Европы, в том числе и Украина, также оказались в этой зоне). 20 % жителей планеты представляют развитые страны, 80 % - отсталые

Демографическая проблема

Во второй половине XX в. ускоренно растет население планеты (ежегодный прирост 2,5 % , через каждые 30 лет за счет демографического взрыва в странах Азии, Африки и Латинской Америки оно удваивается). При этом увеличение населения в отдельных регионах Юго-Восточной Азии, Африки, Латинской Америки, как правило, не сопровождается созданием условий для жизни людей.
Лишь отдельные страны (Китай, Япония, Южная Корея) проводят тактичного и выверенную демографическую политику. 
Увеличение количества населения приводит к усилению нагрузки на природные ресурсы, ускоряет их истощение, создает опасную для всеобщего мира ситуацией на планете

Продовольственная проблема

Суть проблемы - хроническое недоедание людей (в Азии, Африке). Известно, что постоянно 450 млн человек на планете голодают, а несколько сотен миллионов получают недостаточное количество пищи.
Проблемы неизлечимых болезней Наиболее распространены: СПИД, рак, депрессии, болезни сердечно-сосудистой системы, малярия, алкоголизм, наркомания и др.
1,5 млрд человек на планете не имеют элементарной медицинской помощи. Те болезни, которые излечимы в богатых странах, могут быть смертельными в бедных странах

Военно-политическая проблема

Суть проблемы - угроза войны с применением оружия массового уничтожения (термоядерной, химической, бактериологической), что может привести к ликвидации человеческой цивилизации.
Угроза неконтролируемого распространения ядерного оружия по всему миру, ее использования террористами в своих целях. 
Угроза перерастания локальных вооруженных конфликтов в мировую войну

Экстремизм и международный терроризм

Обострилась проблема цивилизационного взаимодействия, взаимной адаптации общества с разной культурой.
На смену идеологическим конфликтам приходят религиозные конфликты и этнические. Именно эти конфликты являются главным источником напряженности и фанатизма, экстремизма (международного терроризма).
Сейчас существует ряд международных террористических организаций, которые несут угрозу миру на планете (пропалестинские террористические организации “ХАМАС”, “Мученики Алякса”, “Хезболлах”, “Исламский джихад”, международные мусульманские - “Аль кайда”, баскская террористическая организация ЭТА). Жертвы терроризма измеряются десятками тысяч.



Какая проблема на ваш взгляд является наиболее острой, безусловно в этом вопросе достачно сложно найти единый ответ:


Поэтому Д.з Написать сочинение рассуждение, «Глобальные проблемы и Мировое сообщество».


Итак сегодня на уроке мы познакомились с Интеграционными процессами в Западной Европе, рассмотрели причины, цели, осн. этапы, а также выявили положительные и отрицательные стороны.









  • РАСШИРЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ЗА СЧЕТ ВКЛЮЧЕНИЯ НОВЫХ ЧЛЕНОВ

1996г. – 15 ЧЛЕНОВ,

2002г. - ВКЛЮЧЕНИЕ

ВЕНГРИИ, КИПРА, ЛАТВИИ, ЛИТВЫ, ЭСТОНИИ, ЧЕХИИ, СЛОВАКИИ, СЛОВЕНИИ, ПОЛЬШИ, МАЛЬТЫ

  • ЗА СЧЕТ ДАЛЬНЕЙШЕГО УГЛУБЛЕНИЯ ИНТЕГРАЦИИ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ

1993г. – СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ЕВРОПЕЙСКОГО ГРАЖДАНСТВА

2002г. – ВВЕДЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ВАЛЮТЫ (ЕВРО)





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров898
Номер материала ДВ-279233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх