Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока "История равзития науки о клетке" (9 класс)

Конспект урока "История равзития науки о клетке" (9 класс)

КОНСПЕКТ УРОКА



Класс, дата, предмет: 9в класс

Тема урока: История развития науки о клетке

Тип урока: комбинированный

Вид урока: лекция, беседа

Цели урока: ознакомить обучающихся с историей развития цитологии и методах, применяемых в современных цитологических исследованиях

Оборудование: мультимедийное оборудование

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент.

II.Стадия вызова: Сообщение цели и задач урока. Актуализация знаний обучающихся о науке цитология.

-Что изучает наука цитология?

-Что является объектом ее исследования?

-По какому принципу подразделяются клетки?





































Таблица:

-Какие положения легли в основу клеточной теории ?











После выполнения задания обучающиеся озвучивают выписанные положения клеточной теории и сверяют их со слайдом:

1.Клетка - элементарная единица всего живого.

2.Все клетки сходны по своему химическому составу и имеют общий план строения.

3.Многоклеточные организмы – сложноорганизованные системы, состоящие из взаимодействующих клеток.

4.Сходное клеточное строение свидетельствует об едином происхождении всего живого.

5.Клетки происходят только от клеток (это положение принадлежит высказыванию Р.Вирхову) Он доказал, что клетки способны делиться и предложил следующее дополнение к клеточной теории Шванна и Шлейдена: клетки происходят только от клеток, опровергая их высказывание, которые полагали, что клетки могут самопроизвольно зарождаться в жидкостях или внутри клеток.

















3. Формирование умений и навыков

Действие учащихся в классе на местах по схеме «Клетка»














Рефлексия .

Этот урок я хотела бы завершить словами известного поэта:

Нам в этом мире многое дано:

Расти, искать и ошибаться,

Но, главное, дано дышать,

Любить, найти и не сдаваться!

Домашнее задание: параграф

Творческое задание (работа с пластилином - лепка клетки по выбору)














Вступительное слово учителя:

- Все, о чем мы с вами знаем на данном этапе, является заслугой многих ученых. Каких ученых вы можете вспомнить и назвать? Затрудняетесь? Сегодня на уроке мы с вами будем изучать великих деятелей в области цитологии, которые внесли свой вклад в изучение клетки, клеточной теории. Я заостряю на этом внимание, потому что данный материал содержится в тестах ЕГЭ.



























































































































Проблемный вопрос учителя:

- Объясните, 5 положение, используя знания о строении клетки (работа обучающего у доски используя магнитную модель «Клетка»).







Все ли клетки имеют одинаковое количество органоидов или есть различие в клетках?





































Давайте проверим, к какому выводу мы пришли в ходе урока:






















самостоятельная работа обучающихся в рабочей тетради с использованием презентации «История развития науки о клетке».

- Найдите в учебнике и выпишите в тетрадь, сделав таблицу «Ученые – биологи». Заполнение таблицы: (время обговаривается)

















































Самостоятельная работа с текстом учебника и выполнение в рабочей тетради задания: основные положения клеточной теории.











































































Заполнение таблицы: « Сходство и различие в строении клеток»

Таблица: «Сходство и различие в строении клеток».



































Учащиеся высказывают свои предположения по материалу урока и по таблице.










Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 713 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Биология. Введение в общую биологию и экологию», Каменский А.А., Крискунов Е.А., Пасечник В.В.

    «Биология. Введение в общую биологию и экологию», Каменский А.А., Крискунов Е.А., Пасечник В.В.

    Тема

    Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Разработка обобщающего урока по биологии для 9 класса "Основы генетики"
  • Учебник: «Биология. Введение в общую биологию и экологию», Каменский А.А., Крискунов Е.А., Пасечник В.В.
  • Тема: Закономерности наследования признаков, установленные Г. Менделем. Моногибридное скрещивание
«Биология. Введение в общую биологию и экологию», Каменский А.А., Крискунов Е.А., Пасечник В.В.
  • 17.06.2018
  • 603

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.07.2018 341
    • DOCX 55 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евсюткина Ольга Степановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Евсюткина Ольга Степановна
    Евсюткина Ольга Степановна
    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 7030
    • Всего материалов: 4