Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Итоги и уроки Второй Мировой войны"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока "Итоги и уроки Второй Мировой войны"

библиотека
материалов

Урок № 3

Итоги и уроки Второй мировой.

«Война есть не что иное, как расширенное единоборство…Его ближайшая цель – сокрушить противника и тем самым сделать его неспособным ко всякому дальнейшему сопротивлению… Война – это акт насилия, имеющий целью заставить противника выполнить нашу волю.»

(К.Клаузевиц - военный теоретик XX века)

Цель урока:

- Стимулировать запоминание учащимися событий Второй мировой войны.

- Проверить степень освоенности материала.

Задачи урока:

1. Развивать критическое мышление учащихся на основе интерактивного обучения. (Использование ИКТ)

2. На конкретных примерах показать закономерность победы над государствами агрессорами.

3. Воспитывать толерантность.


Ход урока:

  1. Организационный момент. (Правила общения на уроке) (2мин)



  1. Вызов (3 мин) Мы закончили Историю России 20 века, изучаем всеобщую историю 20 века

Какие особенности 20 века можно выделить?

Какие события нами изучены?

1.Как вы понимаете эти строки:

«Война есть не что иное, как расширенное единоборство…

Его ближайшая цель – сокрушить противника и тем самым сделать его неспособным ко всякому дальнейшему сопротивлению…

Война – это акт насилия, имеющий целью заставить противника выполнить нашу волю.»

(К.Клаузевиц - военный теоретик XX века)

Вывод: главной особенностью 20 века являются Войны.


  1. Осмысление. (Всего 23-25 мин)

Работа в группах (5 мин.)

1 группа.

Вывести причины начала Второй мировой:

1-противоречия между блоками фашистских государств и западными демократиями

2-агрессивная политика Германии

3-попустительство агрессору со стороны «мюнхенцев»- Англии и Франции

4- провал последних попыток СССР создания системы европейской безопасности

5-стремление крупнейших европейских держав к новому переделу мира

6-противоречивость дипломатии и внешней политики СССР

2 группа.

Дать характеристику второй мировой по плану:

  1. масштаб войны (локальные, региональные, мировые)

  2. мотивы (оборонительные и агрессивные)

  3. юридическое оформление (официальные и неофициальные)

  4. состав участников (двусторонние и многосторонние, коалиционные)

  5. тип ведения боевых действий (наступательные, оборонительные, смешанные – оборонительно-наступательные, наступательно-оборонительные)

  6. характер боевых действий (войны позиционные, мобильные, смешанные)

  7. место, театр боевых действий (на своей, чужой территории, смешанные)

  8. использование техники и технологий (в частности средств передвижения и средств уничтожения)

  9. особенности использования видов вооруженных сил

  10. особенности стратегии и тактики

  11. итоги войны (победа, поражение, соотношение потерь и приобретений)

3 группа.

Сравнить первую мировую и вторую мировую войны. Или . О чем говорят эти цифры?


Первая мировая война

Вторая мировая война

продолжительность

1554 дня

2194 дня

Число стран-участниц

38

72

Состав коалиций

«Антанта»; Германия и ее союзники

Страны агрессоры,

Антифашистская коалиция

Число нейтральных государств

17

6

Число государств на территории которых проходили боевые действия

14

40

Численность населения стран-участниц

1050 млн. чел. (62%населения земли)

1700млн. чел. (80% населения земли)

Число погибших

10 млн.

Более 60 млн.

Часть ребят работают в группах, часть выполняют задания на слайдах

2.Что скрывается за этими датами:

1 сентября 1939

22 июня 1941

9 мая 1945

2 сентября 1945


3.Объясните значение терминов:

Фашизм

Политика умиротворения

Государства агрессоры

«Новый порядок»

Блицкриг

Концентрационные лагеря

План Барбаросса.

Движение Сопротивления

Капитуляция



4.Расставьте в хронологической последовательности события:


1.А) Ялтинская конференция

Б) Тегеранская конференция

В) Нюренбергский процесс

г) Потсдамская Конференция



Ответ: (багв)

А) Ялтинская конференция (февраль 1945)

Б) Тегеранская конференция (ноябрь 1943)

В) Потсдамская Конференция (июль-август 1945)

Г) Нюренбергский процесс (ноябрь 1945-октябрь1946


Просмотр проектов (20 мин)

  1. Нюренбергский процесс (мини – проект Ямушева Н, Филяева Н.)

  2. «Память в сердце мне стучится...» .(научно-исследовательская работа уч-ся 11м класса)


  1. Рефлексия (5мин)

Итоги и уроки второй мировой

  1. Домашнее задание















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-153732

Похожие материалы