Конспект урока из цикла уроков раздела "Генетика" "Дигибридное скрещивание. Цитологические основы дигибридного скрещивания."

УРОК 5-6 РАЗДЕЛ «ГЕНЕТИКА»

Дигибридное скрещивание.
Цитологические основы дигибридного скрещивания.

Задачи урока:

• изучить механизм дигибридного скрещивания как метод изучения наследственности;
• объяснить цитологические основы дигибридного скрещивания;

Оборудование:

•  таблицы, иллюстрирующие законы наследственности;
•  динамическая модель «Законы Г. Менделя».

Форма урока – лекция.

Понятия урока: дигибридное скрещивание, закон независимого наследования признаков.

Ход урока

I.      Повторение

1.      Индивидуальный опрос (работа у доски):

·          дать цитологическое обоснование моногибридного скрещивания;

·          решить задачи с комментариями № 5, 6 с. 101 учебника;

2.      Фронтальная беседа с классом по вопросам 1, 2, 3 параграфа 24.

Домашнее задание: §25, задачи 6, 7 с. 105 учебника.

II. Изучение нового материала

План лекции:

1. Дигибридное скрещивание.
2. Цитологическое обоснование дигибридного скрещивания.
3. Решение задач.

Содержание лекции

1. Дигибридное скрещивание

Рассмотрим результат при скрещивании родительских особей, отличающихся по двум признакам.

Дигибридное скрещивание
(гены разных признаков лежат в разных хромосомах)

 

P:                    AABB                                             х          aabb

                        (желтые гладкие семена)                             (зеленые морщинистые семена)

                                    гомозигота                                                    гомозигота

Гаметы:                                  AB                                                     ab

F₁:                                                                                          все желтые гладкие

F₂ ? (определим результаты скрещивания во втором поколении)

P:                    ABab                                               х          ABab

 

Гаметы:

Зиготы:          построим решетку Пеннета

	AB	Ab	Ba	ab	Фенотипов: 4 разных Генотипов: 16 Генотипов больше, чем фенотипов
AB	ABAB желтый гладкий	ABAb желтый гладкий	ABBa желтый гладкий	ABab желтый гладкий
Ab	AbAB желтый гладкий	AbAb желтый морщинистый	AbBa желтый гладкий	Abab желтый морщинистый
Ba	BaAB желтый гладкий	BaAb желтый гладкий	BaBa зеленый гладкий	Baab зеленый гладкий
ab	abAB желтый гладкий	abAb желтый морщинистый	abBa зеленый гладкий	abab зеленый морщинистый

Мендель собрал от растений в F₂  556 семян.

Гладких желтых                   315     

Морщинистых желтых        101      9 : 3 : 3 : 1

Гладких зеленых                  108     

Морщинистых зеленых       32       

Если посчитать соотношение для каждой пары аллельных признаков – цвет, форма (предложить ученикам посчитать самим) то получается:

Гладких         423      :           Морщинистых          133                  3 : 1

Желтых          416      :           Зеленых                     140                  3 : 1

Произведя статистическую обработку результатов, что мы видим:

1.      Дигибридное скрещивание – это два моногибридных скрещивания, идущих независимо

2.      Две пары признаков, которые объединены в F₁ (ABab) в F₂ разделяются и ведут себя независимо.

Таким образом, явление, обнаруженное Г. Менделем у независимом расщеплении получило название III закон Менделя: расщепление по каждой паре признаков идет независимо от других признаков.

2. Цитологическое обоснование дигибридного скрещивания

Менделевский принцип независимого распределения можно объяснить особенностями передвижения хромосом при мейозе.

Именно случайное расположение пар гомологичных хромосом на экваторе в метафазе I и последующее разделение в анафазе I ведет к разнообразию сочетаний в аллелях. Число возможных комбинаций аллелей в мужских и женских гаметах можно определить по формуле 2ⁿ, где n – гаплоидное число хромосом. У человека n = 23, следовательно число комбинаций аллелей в гаметах равно 2²³ = 8 388 609.

III. Повторение

Решение задач на дигибридное скрещивание.