Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока из серии последовательных уроков по познанию мира на тему "Этикет. Культура общения" 1 класс

Конспект урока из серии последовательных уроков по познанию мира на тему "Этикет. Культура общения" 1 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

БЕКІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

«15» апреля 2013г.

Иманалиева Н.Т.







Учитель: Урузбаева Анна Александровна

Предмет: познание мира

Класс: 1

Дата проведения: 16.04.2013г.

Тема: «Этикет. Культура общения».

Цель: научить учащихся умению вести беседу, слушать, правильно излагать свои мысли.

Формирование коммуникативной компетентности (продуктивная индивидуальная и групповая коммуникация, публичное выступление)

Результат: - понимать значение выражений «этикет» и «культура общения»;

- знать правила этикета и правила культуры общения;

- уметь применять полученные знания на практике.

Результат для детей на доске:

1.Узнать новое о понятии «этикет» и «культура общения».

2. Уметь работать с иллюстрациями.

Критерии:

-умение находить новую информацию об этикете и культуре общения;

- умение работать с иллюстрациями;

-умение работать со словарем и дополнительной информацией.

Ключевые слова: этикет, культура, культура общения, культура общения со сверстниками, с соседями..

Рассадка: смешанные группы (применила данную стратегию по рассадке, т.к. она является более эффективной).

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный этап

1 мин

Стратегия «Круг радости»

Вводная беседа (организующая)


Встаньте все в круг и поприветствуйте друг друга словами: “Здравствуйте!”
Добрая ласковость слова,
Стерлась на нет,
В ежедневном привете,
“Здравствуйте!” -
Это же – будьте здоровы,
Это же – дольше живите на свете”.

Мотивационный этап

Вводная беседа

(Ориентационный)

7-8 мин

У-у

1.Работа над понятиями «этикет», «культура общения».

У-у




2.Вступительное слово учителя

-На доске пословицы.

«Умный рассудит, а глупый осудит».

«Сперва подумай, потом говори».

Наблюдение за выполнением задания № 3;№2; № 7; №6; опрос учащихся и реакция на их ответы; создание коллаборативной среды; совместное обучение: ТиО; саморегуляция.


Уметь себя вести - значит быть таким, чтобы любому было смотреть на тебя приятно, играть с тобой весело и дружить - интересно. Человек , умеющий себя вести, называется вежливым. Древнее слово вежа, значит знаток, знающий, как себя вести с людьми.

Прочитайте, объясните её смысл.

- Как вы думаете, чему посвящена данные пословицы?

Составление из букв слова «Этикет»

-О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

-Попробуйте определить тему и цели урока

-Найдите в словаре значение слов «этикет» , «культура общения».

«Этикет» - это совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям...

«Культура общения» - это некий свод правил, которых придерживается каждая уважающая себя личность.

Рассадка детей УВУ + 3-4 по выбору.


Операционный этап


1.Мозговой штурм

«Что мы знаем об этикете?»


у-у













Презентация рассказа от каждой группы.












2.Изучение новой информации об этикете и культуре общения из дополнительного источника













3.Проверка знаний об этикете и культуре общения.




1.Игра «Третий лишний»

На столах у детей лежат карточки со словами.


Наблюдение за выполнением задания №2; № 7; №6; №4; №8; создание коллаборативной среды; совместное обучение: ТиО; саморегуляция; оценивание степени понимания; оценивание КМ.






2.Консультирование «Работа в группах»


«Выбор лучшего рассказа»












Наблюдение за выполнением задания № 3; №8; №6; №4; опрос учащихся и реакция на их ответы; оценивание КМ; саморегуляция; оценивание степени понимания.








Консультирование «Работаем в паре»




Наблюдение за выполнением задания : №2; № 7; №6; №8; №5; создание коллаборативной среды; совместное обучение: ТиО; саморегуляция; оценивание критического мышления; парная беседа, в целях развития КМ.




ВВУ: объясните, как вы понимаете слова этикет и культура общения?

- Мы с вами поиграем в игру «Третий лишний», найдите в каждой строке «лишнее слово», которое относится к теме нашего урока:

  1. Весело, спасибо, плохо.

  2. Улыбка, до свидания, ночь.

  3. Здравствуйте, не хочу, может быть. Обсуждают в группе и выделяют слова: спасибо, до свидания, здравствуйте.

Составление рассказа об этикете, культуре общения.

- Вспомните всё, что знаете об этикете и культуре общения, составьте в группе рассказ:

-УНУ - используя слова –помощники, получены слова.

-УВУ - включите в рассказ свои знания об этикете. Лучший пересказывают вслух докладчики от каждой группы. Оценивание рассказа аплодисментами по критериям:

- полный рассказ;

-эмоциональная презентация рассказа;

-творчество

Весь урок секретари каждой группы отмечают плюсами в таблице степень выполнения заданий в таблице:

- справились-

-не совсем-

- не справились-


-Чтобы ещё хотели узнать об этикете и культуре общения?

-Составьте в группе по одному полезному вопросу об этикете и одному о культуре общения. Ребята называют от каждой группы по одному вопросу высокого уровня.

Визуальная оценка вопросов (в таблицу +)


3 лиш.

Расск.

ВВУ

Фант ул.

Справ.

+




Не сов.


+

+


Не Сп.







Дети делятся на пары. Одна пара в каждой группе читает и пересказывает сведения об этикете, вторая пара– о культуре общения.

Затем делятся информацией со своими парами в группах.

Проверка знаний проводится по разноуровневым карточкам:

УВУ – вставить пропущенные слова;

УНУ – выбрать вариант ответа.

4.Составление фантастической улицы «Этикет»







5.Презентация по стратегии «Галерея»







6. Рефлексия










- Мы с вами сегодня познакомились с понятиями «этикет» и «культура общения». Узнали, что нужно делать, чтобы быть культурным и вежливым человеком


Наблюдение за выполнением задания № 3; №6; №4; №2; опрос учащихся и реакция на их ответы; саморегуляция; оценивание степени понимания; создание коллаборативной среды.




Наблюдение за выполнением задания № 3; №4; опрос учащихся и реакция на их ответы; оценивание степени понимания;

Давайте придумаем культурную улицу, на которой живет «Этикет».


Высказывания детей


Ученики с использованием техники коллаж, на листах А 4 составляют композиции:

1 гр. – фантазийные здания

3 гр. – транспорт

4 гр. – детская площадка.

Оценивание презентации с помощью аплодисментов. Секретари по степени оваций ставят + в соответствующую графу таблицы.

Группа, набравшая больше + в графе «справились» занимает 1 место за урок.


-Что Вам больше всего понравилось на уроке?

-Что нового узнали?

-Что бы еще хотели узнать?

-Ребята, перед вами два клоуна веселый и грустный, прикрепите воздушный шарик тому клоуну, какое у вас настроение.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-415897

Похожие материалы