Конспект урока "Изготовление воздуховодов прямоугольного сечения размером 80*80, L=100 мм"

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Колледж ландшафтного дизайна №18

Методическая разработка

урока производственного обучения

Тема программы:

«Изготовление воздуховодов»

Тема урока:

«Изготовление воздуховодов прямоугольного сечения размером 80*80, L=100 мм»

                                                        Мастер производственного обучения

                                                             Котович Владимир Иванович

Москва 2013

План урока производственного обучения

Профессия 18483 «Слесарь по изготовлению деталей и узлов систем  вентиляции, пневмотранспорта, кондиционирования воздуха и аспирации»

Курс 1

Срок обучения 2 года

Место проведения урока: слесарные мастерские

Тема программы: «Изготовление воздуховодов».

Тема урока: «Изготовление воздуховодов прямоугольного сечения размером 80*80, L=100 мм»

Учебные цели урока: овладеть приемами изготовления воздуховодов прямоугольного сечения.

Обучающая:

Ознакомить учащихся с приемами изготовления воздуховодов. Научить учащихся правильным приемам изготовления воздуховодов с помощью различных приспособлений: тисков, столярных молотков, киянок, соблюдению правил безопасности труда.

Развивающие – развивать самостоятельность путем нахождения ошибок на чертежах, развивать умение в оперативности мышления, находить пути совершенствования своего труда. Развивать навыки производительного труда, разбираться в практических ситуациях, и самостоятельно осуществлять найденные решения.

Воспитательные – формировать у  учащихся стремление к постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства, стремление к самоконтролю. Формировать самостоятельность и уверенность в своих силах. Развивать интерес к профессии.  Воспитывать у учащихся бережное отношение к инструментам.

Материально-техническое оснащение урока:

1.Заготовка из металла.

2. Ножницы.

3. Линейки.

4. Чертилки.

5.  Киянки.

6. Молотки.

7. Оправка

8. Разметочный инструмент

Ход урока.

I.                 Организационная часть (5 минут)

Рапорт старосты о наличии учащихся. Проверка состояния рабочей одежды и внешнего вида учащихся на соответствие уроку производственного обучения.

II.             Вводный инструктаж (45 минут)

1.    Сообщение темы и цели урока.

2.    Актуализация прежних знаний.

А) учащиеся получают карточки с вопросами, на которые должны ответить за 15 минут.

Б) учащиеся  по схемам и макетам отвечают на следующие вопросы:

1. Как правильно пройти на свое рабочее место?

2. Какие правила ТБ необходимо соблюдать на рабочем месте?

3. Как правильно подготовить рабочее место к работе?

4. Из какой стали изготавливается воздуховод?

5. Какой инструмент используется при изготовлении воздуховодов?

6.  Как посчитать развертку прямоугольного воздуховода? (80*80 L100)

7.  Для чего нужна система вентиляции?

8. Какие системы вентиляции вы знаете?

3. Формирование новых понятий и способов действий:

3.1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

3.2Изложение нового материала.

При изготовлении воздуховодов прямоугольного сечения, используется следующие операции:

1.    расчет развертки

2.    Вид соединения – угловой комбинированный фалец.

3. Гибка металла – это придача новой формы заготовки или ее части, механическим или ручным способом с помощью специальных приспособлений. Для ручной гибки металлических

воздуховодов прямоугольного сечения, гибку тонколистового металла выполняют в тисках по уровню губок или с применением специальных приспособлений – оправок. Чтобы не промять заготовку, на губки надевают накладные угольники из более мягкого металла. Гибку выполняют деревянным молотком (киянкой) или слесарным молотком, но удары наносят не по заготовке, а по деревянной колодочке, она оттягивает металл, не оставляя на нем вмятин. Заготовку закрепляют так, чтобы линия сгиба была на уровне уголков, губок тисков или ребра оправки. Легкими ударами киянки или молотка сначала отгибают край заготовки, а затем – всю намеченную область.

Техника безопасности при изготовлении воздуховодов

Чтобы избежать ушибов и ранений, необходимо прочно закреплять металл на станках: следить за исправностью ограждений, электрооборудования, проводов, пусковых устройств и защитных устройств.

Техника безопасности при ручной гибки:

- при работе надежно закрепить заготовку с оправкой в тисках;

- работать можно только исправным инструментом;

- при отрезании, заготовку нельзя подносить близко к лицу;

- нельзя держать левую руку близко к месту сгиба заготовки;

- на руке, удерживающей заготовку, должна быть надета рукавица;

- не стойте за спиной работающего и не работайте, если кто-то стоит за вами;

3.3. Выдача рабочих чертежей  учащимся для выполнения самостоятельной работы по теме урока.

3.4. Выдача технологических карт по предварительному опросу учащихся выполнения работы в соответствии с заданием (таблица №1).?

3.5.Каждому учащемуся определить наличие инструмента, необходимого для выполнения задания.

3.6. Показать приемы работы.

3.7. Предупредить о возможных ошибках при выполнении работы (таблица №2).

3.8. Обратить внимание на приемы самоконтроля.

3.9. Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места.

3.10. Провести инструктаж по правилам техники безопасности и обратить внимание учащихся на опасные приемы работ.

3.11. Сообщить учащимся критерии оценок.

3.        Закрепление материала вводного инструктажа:

- показать правильную организацию рабочего места;

- воспроизвести правильные приемы при гибки металла;

- как правильно изготовить комбинированный фалец?

- как правильно гнуть листовой металл, под каким углом?

- для чего необходима последовательность при выполнении работы?

- как проверить правильность выполнения работ;

- предложить нескольким учащимся повторить рабочие приемы перед группой;

- убедиться в понимании;

- показать типичные ошибки при изготовлении воздуховодов.

III. Упражнение учащихся и текущее инструктирование ( 5 часов)

1.    Распределение учащихся по рабочим местам.

2.    Выдача практических заданий.

3.    Выдача учащимся технологической документации соответствующей практическому заданию.

4.    Самостоятельная работа учащегося под руководством мастера п/о.

5.    Целевой обход рабочих  мест.

6.    Текущее инструктирование:

Обход рабочих мест учащихся с целью проверки:

а) соблюдения последовательности технологического процесса;

б) правильного использования инструмента и оборудования;

в) организации рабочего места;

г) соблюдения учащимися правил безопасного труда;

д) качества выполнения работы.

IV. Заключительный инструктаж ( 10 минут)

1.    Подведение итогов урока с анализом:

- выполнение планового задания;

- соблюдения технологии и техники безопасности.

2. провести оценку качества работы учащихся.

3. Указать на общие ошибки, допущенные в процессе урока.

4. Уборка и сдача рабочих мест.

5. Рефлексия:

- Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные на уроке?

- Ты помогал другим или тебе помогали?

6. Домашнее задание: по учебнику «Общий курс слесарного дела» повторить:

1). Правила и способы выполнения работ при изготовлении воздуховода прямоугольного сечения.

2) Прочитать материал об инструментах, применяемых при изготовлении воздуховода прямоугольного сечения.

                                                                                      Таблица №1

Учебные задания
1	Изготовление комбинированного и углового фальцев, при помощи киянок
2	Гибка сторон воздуховода под прямым углом, с применением простейших приспособлений
3	Гибка углового фальца, при помощи поддежки и киянки
4	Гибка комбинированного фальца, при помощи киянки
5	Сборка воздуховода прямоугольного сечения, с применением приспособлений

                                                                                          Таблица №2

Типичные дефекты при изготовлении воздуховодов прямоугольного сечения, причины их появления и способы предупреждения
Дефект	Причины	Способ предупреждения
При изгибании сторон воздуховода.	Неправильное закрепление заготовки в тисках.	Закреплять заготовку точно по рискам разметки и располагать  по уровню губок тисков, перпендикулярность сторон губкам тисков  проверять угольником.
Размеры деталей не соответствуют заданным параметрам.	Неточный расчет развертки.	Расчет развертки детали производить  с учетом припуска на загиб углового фальца и комбинированного фальца. Точно производить разметку мест загиба.
Не хватает длины заготовки для получения нужного размера детали.	Неправильная длина заготовки.	Заготовку не обходимо сделать на 10-15 мм больше, чем требуется по чертежу. А по итогам работы по кусочкам убрать лишнее.
При сгибании сторон воздуховода остаются вмятины и забоины.	Не пользуются киянкой.	Между полотном и деталью подкладывать деревянный брусок.

Список литературы для самостоятельной работы студентов.

1.  «Основы слесарного дела» - Покровский Б.С.

2. «Слесарно-вентиляционные работы» - Гольдин С.В.,

Поносов Р.Г.

3. «Устройство и изготовление вентиляционных систем» -

Егизаров А.Г.

4. «Вентиляция и кондиционирование воздуха» - Сибикин Ю.Д.

5. «Материаловедение и слесарное дело» - Чумаченко Ю.Т., Виноградов Ю.Г., Орлов К.С., Попова П.А.

6. «Охрана труда» - Куликов О.Н.