Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока. Изложение "Орел"

Конспект урока. Изложение "Орел"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Подробное изложение: обучение деловому повествованию

Цель: развивать умения передавать содержание зрительно воспринятого текста; точно употреблять глаголы, правильно писать безударные окончания.

Оборудование:

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Знакомство с содержанием текста для изложения.

(Упражнение 463, задачник.)

1. Чтение текста учащимися.

Деловой или картинный текст вы прочитали?

Докажите, что это деловой текст. (В нем сообщаются точные сведения, не передаются чувства автора.)

2. Беседа по содержанию.

О чем рассказывается в тексте?

Сколько частей в тексте?

О чем рассказывается в первой части? Как называют первую часть текста? (Вступление, введение в тему.)

Что вы узнали из второй части текста?

Можно ли дать одно определение второй и третьей части текста? Почему?

Какое значение у последней части?

Как называют последнюю часть? (Заключение, завершение, итог сказанного.)

3. Озаглавливание текста.

Подумайте, какое название тексту можно дать.

Варианты: Орел

(Дети могут выбрать заголовок, который им больше понравился.)

4. Составление плана.

Перечитайте текст.

Найдите в каждой части слова, которые могут стать основой плана, подчеркните их.

Примерный план:

1-я часть: Орел остается без рыбы

2-я часть: Птенцы просят есть

3-я часть: «Орел накормил детей

III. Орфографическая работа с текстом.

Выделите в тексте окончания, написание которых нужно объяснить.

Поставьте точку под всеми безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.

Расскажите о роли мягкого знака в словах.

Есть ли в тексте наречия? Выделите в них орфограммы.

Назовите слова с парными согласными, требующими проверки. Какие слова являются проверочными?

Обратите внимание на постановку знаков внутри предложений.

Какие вы можете объяснить?

(На доске учитель выписывает:

IV. Пересказ текста.

Перечитайте текст еще раз.

Кто может пересказать его?

V. Повторное чтение текста.

VI. Написание изложения.

Самопроверка.

VII. Итог урока.

Дети зачитывают написанные тексты.



Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.

Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.

Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.

Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров323
Номер материала ДВ-426384
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх