Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока. Изложение "Орел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока. Изложение "Орел"

библиотека
материалов

Тема: Подробное изложение: обучение деловому повествованию

Цель: развивать умения передавать содержание зрительно воспринятого текста; точно употреблять глаголы, правильно писать безударные окончания.

Оборудование:

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Знакомство с содержанием текста для изложения.

(Упражнение 463, задачник.)

1. Чтение текста учащимися.

Деловой или картинный текст вы прочитали?

Докажите, что это деловой текст. (В нем сообщаются точные сведения, не передаются чувства автора.)

2. Беседа по содержанию.

О чем рассказывается в тексте?

Сколько частей в тексте?

О чем рассказывается в первой части? Как называют первую часть текста? (Вступление, введение в тему.)

Что вы узнали из второй части текста?

Можно ли дать одно определение второй и третьей части текста? Почему?

Какое значение у последней части?

Как называют последнюю часть? (Заключение, завершение, итог сказанного.)

3. Озаглавливание текста.

Подумайте, какое название тексту можно дать.

Варианты: Орел

(Дети могут выбрать заголовок, который им больше понравился.)

4. Составление плана.

Перечитайте текст.

Найдите в каждой части слова, которые могут стать основой плана, подчеркните их.

Примерный план:

1-я часть: Орел остается без рыбы

2-я часть: Птенцы просят есть

3-я часть: «Орел накормил детей

III. Орфографическая работа с текстом.

Выделите в тексте окончания, написание которых нужно объяснить.

Поставьте точку под всеми безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.

Расскажите о роли мягкого знака в словах.

Есть ли в тексте наречия? Выделите в них орфограммы.

Назовите слова с парными согласными, требующими проверки. Какие слова являются проверочными?

Обратите внимание на постановку знаков внутри предложений.

Какие вы можете объяснить?

(На доске учитель выписывает:

IV. Пересказ текста.

Перечитайте текст еще раз.

Кто может пересказать его?

V. Повторное чтение текста.

VI. Написание изложения.

Самопроверка.

VII. Итог урока.

Дети зачитывают написанные тексты.



Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.

Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.

Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.

Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.


Орел

Орел свил гнездо на большой дороге и вывел детей. Однажды около дерева работал народ. Орел подлетел к дереву с рыбой в когтях. Люди увидели рыбу и стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда. Орлята просили корма. Орел устал и не мог лететь. Он прикрыл орлят крыльями и стал их ласкать. Птица как – бы просила чуть подождать. Но птенцы стали кричать. Тогда орел снова полетел к морю.

Он вернулся поздно вечером. В когтях у него опять была рыба. Орел огляделся, сел на край гнезда и накормил детей.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров795
Номер материала ДВ-426384
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх