Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока "Измерение отрезков" 5 класс Никольский
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока "Измерение отрезков" 5 класс Никольский

библиотека
материалов

Урок № 49. Дата 15.11 2016 Тема урока: «Измерение отрезков»

Цель урока: научиться решать задачи по данной теме.

Планируемые результаты:

Предметные: знать единицы измерения отрезков, понятие приближённой длины отрезка с недостатком, с избытком, с округлением.

Уметь пользовать метрической таблицей для перевода единиц измерения.

Метапредметные: применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями.

Личностные: ответственное отношение к учению;

умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи на выполнение действий с многозначными числами.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник (Никольский), тетрадь, карточки для проверки теоретических знаний, карточки самооценки ученика.

Ход урока

  1. Организационный этап

Приветствие учеников.

Чтоб спорилось нужное дело,

Чтоб в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело-

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

  1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Сегодня на уроке мы рассмотрим решение новых заданий, которые помогут нам справиться с практическими задачами в нашей жизни.

Эпиграф к уроку мы возьмём следующие слова:

"Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их!» Д. Пойа

  1. Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания.

Дом.номера № 359 (построить на доске чертёж, прочитать вывод к задаче), № 360 (чертёж на доске с номерами плоскостей)

Ответить на вопросы учащихся.

Графический диктант (1-верное высказывание, 0-неверное высказывание)

  1. Стол, доска, потолок – являются частью плоскости. (1)

  2. Натянутая нить, дорога, изгиб листа –являются примером части прямой. (0)

  3. Прямую можно целиком начертить в тетради. (0)

  4. Через одну точку можно провести только одну прямую. (0)

  5. Через две точки можно провести только одну прямую. (1)

  6. Прямые обозначаются маленькими прописными латинскими буквами. (1)

  7. Точки обозначаются заглавными латинскими буквами. (1)

  8. Луч, ограниченная прямая с двух сторон. (0)

  9. Отрезок, часть прямой с одной точкой. (0)

  10. Если на прямой 8 точек, то получиться 16 лучей. (1)

Шифр: 1000111001

Проверка в парах, шифр написан на доске.

  1. Первичное усвоение новых знаний.

Записываем тему урока в тетрадь.

Работа с учебником страница 81-82. Найдите в тексте ответы на № 363, 364

  1. Первичная проверка понимания.

365, 367, 374 (ответ: ширина - размер тетради 16 см 2 мм, с недостатком 16 см, с избытком 17 см, с округлением 16 см)

  1. Первичное закрепление

372 (а) АВ= 104 см, тогда ВС = 15 см; б) АВ=74 см, ВС=15 см), № 376

  1. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

  2. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

П.2.2 читать, № 366, 368, 369, 376

  1. Рефлексия (подведение итогов занятия)



Карточка для самооценки Фамилия Имя







































































Карточка для самооценки Фамилия Имя

Карточка для самооценки Фамилия Имя

Карточка для самооценки Фамилия Имя

Карточка для самооценки Фамилия Имя

Карточка для самооценки Фамилия Имя

Карточка для самооценки Фамилия Имя







Общая информация

Номер материала: ДБ-351896

Похожие материалы