Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока "Измеряем длину"

Конспект урока "Измеряем длину"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок по математике. 1 класс

Тема: «Измеряем отрезки»

Цели: -Формировать умения измерять длину отрезка с помощью линейки.

-Ввести единицу длины «сантиметр»

Познавательные УУД: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы.

Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Коммуникативные УУД: Формировать коммуникативные умения у школьников на основе организации работы в паре.

Личностные УУД:. Воспитывать интерес к предмету, развивать познавательную активность.

Оборудование: УМК, презентация, тучки , солнышки, полоски , линейки на каждого.


Ход урока.

  1. Оргмомент.

Ну-ка проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все ль расселись по местам?

По секрету всем скажу

Будет интересно.

- Ребята, вы любите ходить в гости? Сегодня мы отправимся в гости к героям мультфильма 38 попугаев.

- Рассмотрим план урока.

1. Устный счет.

2. Работа в парах.

3.Новая тема.

4. Закрепление

5. Самостоятельная работа.

6. Итог урока.

  1. Устный счёт.

А)Устная работа.

- Посчитайте от 6 до 11.

- Посчитайте от 10 до 3.

-Назовите последующее число 8.

-Назовите предыдущее число 5.

- Назовите соседей числа 7.

- Какое число стоит между числами 10 и 8.

-Какое число стоит между числами 4 и 6.

- Назовите соседей числа 10.

- -Герои мультфильма благодарны вам за ответы.

Что такое длина? Длина-это протяженность линии или

расстояние между её концами.

Г) Найдите величины. Зачеркнём что не относится к величинам.

3. Определение темы урока.

Измеряем отрезки. Сантиметр.

4. Цели урока.

1.Познакомиться с величиной - длина.

2. Узнать что такое сантиметр.

3. Научиться измерять длину отрезков в сантиметрах.


  1. Постановка проблемы.

Просмотр отрывка мультфильма. 2мин 20 сек.

-С какой проблемой столкнулись герои мультфильма? (Как измерить удава?)

- Как измеряли удава? Какой получился результат?

6.Физкульминутка

Раз, два, три, четыре, пять —

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.)

Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.)

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.)

Пять — руками помахать. (Движения руками.)

Шесть — за парту тихо сесть. (Прыжки. Ходьба на месте.)


7.. Работа в парах.

-Ставим проблему.

- Возьмите синюю полоску и мерку. 1 вариант - тучку,

2 вариант -солнышко

- Сравним ваши полоски . Как их сравнить? Наложить. Что можем сказать об их длине?

- Положите полоски на парту .Проверим сколько поместится ваших мерок в полоске?

- Почему получились разные результаты?

8. Старинные мерки.

-Люди в старину использовали в виде мерки различные части тела.

-Давным -давно использовали такие мерки длины:

Локоть расстояние от локтя до конца среднего пальца

Пядь - расстояние между концами вытянутого большого пальца и указательного пальцев рук.

Сажень -расстояние между концами пальцев распростёртых рук.

Фут - длина стопы.

Дюйм- расстояние от изгиба большого пальца до окончания.

- Мерок было много. С какой проблемой сталкивались люди.

- Чтобы мерки были одинаковые.


9. Изучение нового.

- Сегодня мы познакомимся с универсальной меркой длины- сантиметр.

Это слово пришло к нам из французского языка. В переводе означает линейка или лента с делениями. Записывают см.

- Положили линейку. На ней есть деления более мелкие и крупные.

- Первая мерка начинает с какой цифры?

- Измерим красную полоску. Сравните полоски с соседом.

-Приложите линейку к полоске и соедините край полоски с 0.

- Сколько получилось?

- Почему ответы одинаковые? (Пользовались универсальной меркой - сантиметр)


10. Физкульминутка.

Раз, два, три, четыре, пять —

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.)

Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.)

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.)

Пять — руками помахать. (Движения руками.)

Шесть — за парту тихо сесть. (Прыжки. Ходьба на месте.)


11. Самостоятельная работа.

- Переверните конверты Измерим длину отрезка –с помощью линейки.

- Впишите результаты в окошечко.

12. Работа с учебником.

Страница 60 №3

- Какой единицей будем пользоваться ?

- От какой цифры начнём измерение?

13.Работа в тетради.

Стр. 36.

4

14. Итог урока.

- Какая проблема возникла на уроке?

- С какой меркой познакомились?

-Что такое сантиметр?

- Оцените свою работу.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.