Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока ИЗО №29 "Монументально-декоративное искусство. Витраж", 5 класс.

Конспект урока ИЗО №29 "Монументально-декоративное искусство. Витраж", 5 класс.


Бардикова А.Г.---------------------гимназия №52 г.Луганск

Изобразительное искусство 5 класс

Урок № 29

Тема: Современное монументально-декоративное искусство. Витраж

Цель урока: продолжить закрепление знаний обучающихся о декоративно-прикладном искусстве, формировать у школьников представления о многообразии проявлений современного декоративного искусства, о взаимосвязи материала, формы и содержания, о новом понимании красоты современными художниками в современном декоративном искусстве;

Задачи: - расширять знания обучающихся о средствах выразительности различных видов декоративно-прикладного искусства, познакомить с искусством витража, и способом его имитации путем создания композиции из бумаги;

- развивать умения понимать, чувствовать, воспринимать художественные образы в различных видах искусства, видеть их художественную красоту;

- воспитывать у обучающихся эстетическое восприятие окружающего мира, предметов окружающего мира, созданных людьми, уважение к творчеству, стимулировать развитие любознательности, интерес к искусству.


Оборудование: для учителя: презентация «Современное монументально-декоративное искусство. Витраж» https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-izo-29-monumentalno-dekorativnoe-iskusstvo-vitrazh-6-klass-4244245.html

выставка образцов искусства – имитация витражей, детские работы из методического фонда;

для учащихся: цветная бумага, ножницы или макетный нож, простой карандаш;


ХОД ЗАНЯТИЯ

І. Оргмомент. Учитель приветствует детей, отмечает отсутствующих, проверяет наличие материалов и принадлежностей.

П. Актуализация чувственного опыта и опорных знаний.

Беседа с фронтальными вопросами для обучающихся:

- Какие виды декоративно-прикладного искусства вам известны?

- Какими особенностями обладают декоративные композиции.

- Как можно изменить природный мотив, чтобы изобразить его в определенном материале (вырезать из дерева, вышить на ткани).

III. Новый материал.

Образцы современного декоративного искусства – это единичные, авторские художественные произведения, в которых наиболее ярко проявлена творческая индивидуальность художника, это искусство очень разнообразно. Одним из его ярких видов является витраж.

ВИТРАЖ - один из самых интересных видов монументально-декоративного искусства. Интересный сам по себе, он приобретает огромную выразительность в сочетании с другими видами пространственных искусств, особенно с архитектурой. Как бы поймав пучок света, и вновь отдав его в новом качестве, витраж придаёт помещению неповторимое звучание, украшает его, делает торжественным.

От франц. "Vitrage" - "остекление", латв. "Vitrum" - стекло, витражи - это изобразительные или орнаментальные композиции, прозрачные картины, выполненные из кусочков цветного стекла или других прозрачных материалов, эти композиции пропускают свет, и как правило, рассчитаны на сквозное освещение (окна, двери, прозрачные перегородки или панно). К витражам относятся картины, написанные на стекле прозрачными красками.

Цветное остекление окон первоначально представляло собой стеклянную мозаику, вставленную в каменные и деревянные проемы ажуры окон. Затем появилась мозаика из цветных стекол, вырезанных и собранных в свинцовой оправе в виде узора, геометрического или растительного орнамента. Такие мозаики собирались в металлической раме и устанавливались в оконных проемах. Весьма вероятно, что в больших окнах краски применялись интенсивные и яркие, в малых окнах бледные и спокойные.

Богато прошлое витража, безграничны его перспективы, неисчерпаемы его творческие возможности. С самых древних времен и до наших дней витраж привлекал и привлекает внимание художников, архитекторов, строителей.

Витражи имеют очень давнюю историю, изготавливают их с тех пор, когда люди начали делать окна. Предполагается, что витражи были известны в Древнем Египте (со 2-го тысячелетия до нашей эры) и Древнем Риме (с 1-го тысячелетия нашей эры). В раннехристианских базиликах (Санта-Сабина в г.Равенна, 5-6 века) окна заполнялись прозрачными плитками алебастра и селенита, потом появились окна с орнаментом в виде геометрических фигур из цветного стекла. В 10-12 веках, в романских храмах Франции и Германии, начали появляться сюжетные витражи из различных по форме красных и синих стеклянных частиц, соединенных свинцовыми лентами, тогда же и вместо прозрачного стекла попытались ставить цветное, из элементов которого набирали изображения. Такие окна, украшенные витражами, мы можем видеть в католических церквях и храмах Западной Европы, в изысканных дворцах правителей государств Франции, Германии, Великобритании, других европейских стран.

Расцвет этого искусства пришелся на время Готики, где роспись уступила место витражу. Это связано с использованием конструкций, при которых стены уже не были опорой конструкции. Это позволило проделывать в них много окон, арок, которые заполнялись цветным стеклом. В готических соборах многоцветные витражи с многоцветными вставками (в 13-14 веках), также с росписью по стеклу, заполняли огромные окна и "розы". Мастера изображали как религиозные, так и бытовые сцены, даже целые картины с изображением людей и животных.

Витражи создавали таинственную, возвышенную атмосферу в храме, приглушали яркий дневной свет, создавая своеобразный декоративный эффект, благодаря играющему в полутьме капризному узору природных прожилок, цветных пятен, этот божественный свет, раскрытый в живом энергетическом импульсе, создавал образ активного эмоционального пространства. (Собор Нотр-Дам в Шартре, собор в Аугсбурге, Вестминстерское аббатство в Англии, храм в Уэльсе).

Витражи эпохи Возрождения становятся живописью на стекле с объемными фигурами, в том числе по картинам известных художников (Донателло, Альбрехта Дюрера). В 16 веке распространились монохромные "кабинетные" витражи по светским сюжетам, для украшения жилых помещений многих состоятельных людей того времени.

           Интерес к витражу возобновился в искусстве модерна в творчестве таких мастеров 20 века, как Фернан Леже и Анри Матисс во Франции, Павел Корин в России, Альгимантас Стошкус и Бесись Моркунас в Литве.

ІУ. Закрепление изучаемого материала

- Вопросы:

1.В чём состоит отличие витражных композиций от других видов декоративно-прикладного искусства.

2.Рассмотри понравившееся тебе произведение витражного искусства и попытайся проанализировать его с точки зрения единства цвета, материала, формы.

3.Какие средства художественной выразительности использует художник для передачи своего замысла в технике витража.

4.Какую роль играет витраж в интерьере?

- Задание:
Создание композиции - имитации витража

Порядок выполнения работы:

Выберите мотив природной формы /можно использовать работу прошлого урока/.

1.Изобразите его на черном фоне, обработайте, с учетом особой декоративной специфики витража. Соответственно своему замыслу определите размер, расположение основного элемента, размер цветных пятен, толщину и характер черных прожилок /имитирующие свинцовые перемычки /, сочетание цветных пятен.

Учитель напоминает правила работы с ножницами и макетным ножом.

2.Выполните вырезание окошек, в которые будут вставлены цветовые элементы /Работа с цветом будет продолжена на следующем уроке/.

У. Итог урока.



Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект урока № 29 "Монументально-декоративное искусство. Витраж", к третьему уроку курса "Изобразительное искусство" 5 класс, 4 раздела "Декоративное искусство в современном мире", содержит теоретический материал, раскрывающий тему урока. Повествует о необыкновенных образцах витражного искусства, содержит некоторые сведения об особенностях выполнения композиций в технике витража, касается современных тенденций развития, включает описание выполнения домашнего задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Материал подходит для УМК

  • «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

    «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

    Тема

    Современное выставочное искусство

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку ИЗО №29 "Монументально-декоративное искусство. Витраж", 6 класс.
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Современное выставочное искусство
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • 10.04.2020
  • 618

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Бардикова Александра Гарьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 10.04.2020 242
    • DOCX 25.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 141190
    • Всего материалов: 98